六年级数学下册《正比例》教学设计

六年级数学册正例教学设计
**学 **
教学目标：
1．利正例解决简单生活问题感受正例关系生活中广泛应
2．根正例意义判断两相关联量成正例
3．结合丰富事例认识正例
教学重点：
1．结合丰富事例认识正例
2．根正例意义判断两相关联量成正例
教学难点：
根正例意义判断两相关联量成正例
教学程：
活动：情境中感受两种相关联量间变化规律
（）情境
马改六童节六班学庆祝六节活动决定布置班级莹莹中队长买彩带艰巨务落莹莹身
课件出示莹莹学校出发买彩带路程时间速度学生观课件程中填写提前发放表格完成表
时间分
5
10
15
23
33
……
路程米
150
300
450
690
990
……
速度
米分
30
30
30
30
30
……
表中发现什规律？
说说发现规律：路程时间值（速度）相
（二）情境二
莹莹总算找够买彩带商店课件出示彩带单价总价购买米数学生观课件中完成表二
数量米
1
2
3
4
5
……
总价元
35
7
105
14
175
………
单价元
35
35
35
35
35
………
3．表中发现什规律？
应付钱数米数值（单价）相
4．说说两例子什特点
结：路程时间变化变化变化程中路程时间值相应付钱数购买彩带米数变化变化变化程中应付钱数米数值相
5．正例关系：
（1）时间增加走路程相应增加路程时间值（速度）相说路程时间成正例
（2）购买彩带应付钱数米数什关系？
6．观察思考成正例量什特征？
量量变化变化变化程中两量值相
总结纳：两种相关联量种量变化种量着变化果两种量中相应两数值（商）定两种量做成正例量关系做正例关系
（四）想想
1．判定两量否成正例（值）定
2苹果单价定苹果数量总价


（五）认识正例图




(六)巩固练：
判断面题中两种量成正例说明理
1轮船行驶速度定行驶路程时间
2新跳高高度身高
3麦公顷产量定麦公顷数总产量
4矿泉水瓶中喝掉水剩水
5圆半径面积

长征造纸厂生产情况表根表回答问题

说明值表示意义
天生产吨数（生产效率）
表中相关联两种量成正例关系？什？
生产量时间两种相关联量


生产量时间成正例
(七)课堂结
说说节课什收获？

板书设计正例
成正例量：
（1）存着两变量变化存着关系
（2）两变量应数值保持变
附表1：
数量米
1
2
3
4
5
……
总价元
35




………
单价元
35




………
附表2：
数量米
1
2
3
4
5
……
总价元
35




………
单价元
35




………


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