教材分析
早春呈水部张十八员外唐代诗韩愈写张籍两首七言绝句作者典作品中第首广流传
前首通细致入微观察描写长安初春雨优美景色写景清丽表达春天时生机蓬勃景象敏感引发欣悦情引逗友走出家门感受早春信息首重抒情引逗友走出家门感受早春信息
教学目标
1感情朗读诗背诵默写诗
2通注释理解词语进理解古诗诗句意思
3结合相关诗句体会首描写春天诗歌意境
导入新课激发兴趣
1复背诵杜甫闻官军收河南河北
2师年计春生活严冬中春天总着强烈企盼谁先发现春踪迹李白说柳树李白样写道寒雪梅中春风柳苏东坡说鸭子样写道竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知毛泽东说飞雪写风雨送春飞雪迎春实诗独特眼光观察描写春天迹象天学首唐代诗歌诗韩愈样发现春天特点(板书课题)
3作者简介韩愈(768—824)字退河南河阳(河南孟州南)唐代文学家哲学家唐宋八家谓郡昌黎世称韩昌黎韩愈诗奇崛雄伟力求清新精辟想象奇特风格成派世文诗评
二初读诗歌扫清字词障碍
1学生读诗
教师指导学重点讲解呈(chénɡ)酥(sū)字读音
2教师范读
3学生结成组注释利三五分钟理解重点字词意思
4教师指导学生理解重点字词
呈恭敬送
天街京城街道
绝胜远远胜
烟柳形容绿柳成荫烟雾笼罩样子
皇指京城长安
三读诗歌整体感知
1组合作诵读探究诗歌说说首诗容(首诗通细致入微观察描写长安初春雨优美景色写景清丽表达诗早春美景喜爱情)
2首诗描写季节景色里出(春天天街雨润酥年春处)
四品读感悟体会情感
1理解诗第二句
(1)学生助预理解天街润酥(天街京城街道润酥形容春雨滋润细腻酥酥油)
(2)学生语言叙述诗第二句描写景象
(3)教师纳结两句诗意(初春雨落京城街道犹酥油样滋润细腻绿茸茸细草远青青颜色走出草颜色)
(4)草色遥句诗写出早春草色什特点(写出早春草色极淡极少似似特点)
2理解诗三四句
(1)理解绝胜意思(绝胜远远胜)
(2)师生交流第三四句诗意(正年中景色美早春时候远远胜京城杨柳成荫暮春景色)
(3)绝胜烟柳满皇句诗运什修辞手法()
3引导学生朗读全诗
(1)展示体现诗意境教学挂图教师感情朗读全诗学生图听教师朗诵
(2)学生练感情朗读全诗话简述全诗意
(3)抽学生单朗读教师学生朗读相应作指导
(4)全班学生闭眼想象全诗描写画面感情背诵首诗
4体会诗思想感情
(1)诗抓住景物描摹出早春特景致全诗表达诗样思想感情(雨草表达诗早春景色喜爱情)
(2)首诗早春草色什作表达诗什情感里
(首诗早春草色满城烟柳作表达诗早春美景喜爱情读者穷美感趣味)
(3)引导学生带着赞美喜爱感情吟诵全诗
五总结诗歌拓展延伸
韩愈早春呈水部张十八员外写出早春美丽景象呈现美感指导学生搜集整理关春写景诗词名句
早春呈水部张十八员外
天街雨 酥
草色遥
春处
绝胜 皇
早春呈水部张十八员外首写景诗赞美时京城长安早春微雨时优美景色指导学生学诗关键领悟早春二字早春景象诗前两句 天街雨润酥草色遥体现应作教学重点
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早春呈水部张十八员外唐代诗韩愈写张籍两首七言绝句作者典作品中第首广流传
前首通细致入微观察描写长安初春雨优美景色写景清丽表达春天时生机蓬勃景象敏感引发欣悦情引逗友走出家门感受早春信息首重抒情引逗友走出家门感受早春信息
教学目标
1感情朗读诗背诵默写诗
2通注释理解词语进理解古诗诗句意思
3结合相关诗句体会首描写春天诗歌意境
导入新课激发兴趣
1复背诵杜甫闻官军收河南河北
2师年计春生活严冬中春天总着强烈企盼谁先发现春踪迹李白说柳树李白样写道寒雪梅中春风柳苏东坡说鸭子样写道竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知毛泽东说飞雪写风雨送春飞雪迎春实诗独特眼光观察描写春天迹象天学首唐代诗歌诗韩愈样发现春天特点(板书课题)
3作者简介韩愈(768—824)字退河南河阳(河南孟州南)唐代文学家哲学家唐宋八家谓郡昌黎世称韩昌黎韩愈诗奇崛雄伟力求清新精辟想象奇特风格成派世文诗评
二初读诗歌扫清字词障碍
1学生读诗
教师指导学重点讲解呈(chénɡ)酥(sū)字读音
2教师范读
3学生结成组注释利三五分钟理解重点字词意思
4教师指导学生理解重点字词
呈恭敬送
天街京城街道
绝胜远远胜
烟柳形容绿柳成荫烟雾笼罩样子
皇指京城长安
三读诗歌整体感知
1组合作诵读探究诗歌说说首诗容(首诗通细致入微观察描写长安初春雨优美景色写景清丽表达诗早春美景喜爱情)
2首诗描写季节景色里出(春天天街雨润酥年春处)
四品读感悟体会情感
1理解诗第二句
(1)学生助预理解天街润酥(天街京城街道润酥形容春雨滋润细腻酥酥油)
(2)学生语言叙述诗第二句描写景象
(3)教师纳结两句诗意(初春雨落京城街道犹酥油样滋润细腻绿茸茸细草远青青颜色走出草颜色)
(4)草色遥句诗写出早春草色什特点(写出早春草色极淡极少似似特点)
2理解诗三四句
(1)理解绝胜意思(绝胜远远胜)
(2)师生交流第三四句诗意(正年中景色美早春时候远远胜京城杨柳成荫暮春景色)
(3)绝胜烟柳满皇句诗运什修辞手法()
3引导学生朗读全诗
(1)展示体现诗意境教学挂图教师感情朗读全诗学生图听教师朗诵
(2)学生练感情朗读全诗话简述全诗意
(3)抽学生单朗读教师学生朗读相应作指导
(4)全班学生闭眼想象全诗描写画面感情背诵首诗
4体会诗思想感情
(1)诗抓住景物描摹出早春特景致全诗表达诗样思想感情(雨草表达诗早春景色喜爱情)
(2)首诗早春草色什作表达诗什情感里
(首诗早春草色满城烟柳作表达诗早春美景喜爱情读者穷美感趣味)
(3)引导学生带着赞美喜爱感情吟诵全诗
五总结诗歌拓展延伸
韩愈早春呈水部张十八员外写出早春美丽景象呈现美感指导学生搜集整理关春写景诗词名句
早春呈水部张十八员外
天街雨 酥
草色遥
春处
绝胜 皇
早春呈水部张十八员外首写景诗赞美时京城长安早春微雨时优美景色指导学生学诗关键领悟早春二字早春景象诗前两句 天街雨润酥草色遥体现应作教学重点
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