第 六 单 元
1解活动题制订交流活动计划
2种形式表达老师学母校舍情立美志
3培养学生搜集信息处理信息力
第课时
谈话导入
1教师六年间聆听着老师教诲学起学劳动游戏度快乐学生活天思绪情驰骋记忆中搜寻感动情景重拾初感觉次综合性学起回忆难忘学生活
2播放歌曲友谊久天长引导学生回忆六年校园老师学相处点点滴滴听完首歌什感受
3导读六年时光变化成长路走留许足迹足迹记录呢读读课活动建议吧
二解次活动容
1畅谈成长事
2写写难忘事
3阅读材料里文章
4制作班级纪念册
三合作讨制订活动计划
1教师引语进行综合性学活动前做项十分重工作制订活动计划制订计划时求
2学生汇报制订活动计划求教师强调
(1)组成组
(2)讨活动容
(3)制订活动计划
(4)活动计划包括活动时间活动容参加员分工情况等
(5)活动成果展示
3指名反馈
(1)说说成长事
(2)写写难忘事
4结母校成长摇篮里结深厚感情学时光匆匆 毕业际学定想美学生活留记忆里设计成长纪念册吧
四明确方
1成长事事呢
2教师结发生成长阶段事情例
第次……
学会……
高兴难事……
五群策群力
组织学生认真阅读次实践活动提示语讨策划
1纪念册容纸写出想容(包括成长足迹)
2张贴学生写容集体分类整理
3容应该收集材料发挥学聪明智确定栏目
成长足迹包括栏目
(1)骄傲获奖证书成绩单学校老师肯定表扬信等
(2)精彩瞬间学校生活片师生学间合影等
(3)佳作优秀作书法作品美术作品等
4制作成长纪念册关键计划周密分工明确谁负责封面设计谁负责题事先确定教师时关注情况督促指导学生完成班级纪念册完成展示
条件印发学家长送教老师
六学鉴
1欣赏种形式作品启发学生创作灵感
2布置作业提示学生注意制作成长纪念册时版面形式美
3鼓励学生胆创作教师巡视辅导
七课堂结
童年首美诗童年幅美丽画希家珍惜彼友情牢记老师谆谆教诲学快乐成长
第二课时
谈话揭题
1引语记教老师尊敬老师谁什
常言道师恩难忘天读篇文章著名作家刘绍棠写篇回忆启蒙老师文章(读课题老师领进门)觉课题重点词应词
2赫赫名作家直念念忘启蒙老师——田老师家想象该位样老师作者领进什样门呢请学读课文
二学老师领进门
1首先认识田老师样直接课文中词语概括
(结口文笔桃李满门善讲事谦虚教学方法)
2田老师领进什门
(启发引导文中位作家见田老师领进文学创作门)
3文末十年树木百年树插柳恩终身难忘句话样理解
(作者格言式语句说明教育巨影响感谢老师启蒙教育)
4说说启蒙老师
三学作文红双圈
1导语老师学生关爱方式接学作文红双圈位老师关爱什样子作者产生什影响思考课文写件什事
2篇课文作者讲述学生时代次征文赛中获成功作文补考老师九十八红双圈陆续家刊物刊载次成功激励作者走文学创作道路终成名作家文章选材独具匠心见九十八红双圈代表着老师生道路引领结尾直抒胸臆表达老师母校感激情
3快速读课文边读边想红双圈生带样影响
4指名反馈(红双圈鼓励走文学创作道路终成作家)
5品读红双圈
快速浏览课文思考画满红双圈作文着段样历
(校园报栏—县办刊物—扬州区刊物—海某出版社正式刊物)
6品读作者感恩情
(1)作者写作方面获成觉里面谁功劳
(提示母校创设征文赛作者崭露头角——老师九十八红双圈作者鼓励——父亲鼓励——作者断折腾)
(2)挂生命树红双圈 该理解
(提示红双圈指鼓励认生路作者次遇样鼓励)
(3)联系实际生命树否令记忆深刻红双圈
(提示红双圈跑道加油呐喊课堂掌声做件事微笑)
学完课孩子回忆起老师点点滴滴饱含深情表达老师感激情母校舍情孩子真实情感流露
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1解活动题制订交流活动计划
2种形式表达老师学母校舍情立美志
3培养学生搜集信息处理信息力
第课时
谈话导入
1教师六年间聆听着老师教诲学起学劳动游戏度快乐学生活天思绪情驰骋记忆中搜寻感动情景重拾初感觉次综合性学起回忆难忘学生活
2播放歌曲友谊久天长引导学生回忆六年校园老师学相处点点滴滴听完首歌什感受
3导读六年时光变化成长路走留许足迹足迹记录呢读读课活动建议吧
二解次活动容
1畅谈成长事
2写写难忘事
3阅读材料里文章
4制作班级纪念册
三合作讨制订活动计划
1教师引语进行综合性学活动前做项十分重工作制订活动计划制订计划时求
2学生汇报制订活动计划求教师强调
(1)组成组
(2)讨活动容
(3)制订活动计划
(4)活动计划包括活动时间活动容参加员分工情况等
(5)活动成果展示
3指名反馈
(1)说说成长事
(2)写写难忘事
4结母校成长摇篮里结深厚感情学时光匆匆 毕业际学定想美学生活留记忆里设计成长纪念册吧
四明确方
1成长事事呢
2教师结发生成长阶段事情例
第次……
学会……
高兴难事……
五群策群力
组织学生认真阅读次实践活动提示语讨策划
1纪念册容纸写出想容(包括成长足迹)
2张贴学生写容集体分类整理
3容应该收集材料发挥学聪明智确定栏目
成长足迹包括栏目
(1)骄傲获奖证书成绩单学校老师肯定表扬信等
(2)精彩瞬间学校生活片师生学间合影等
(3)佳作优秀作书法作品美术作品等
4制作成长纪念册关键计划周密分工明确谁负责封面设计谁负责题事先确定教师时关注情况督促指导学生完成班级纪念册完成展示
条件印发学家长送教老师
六学鉴
1欣赏种形式作品启发学生创作灵感
2布置作业提示学生注意制作成长纪念册时版面形式美
3鼓励学生胆创作教师巡视辅导
七课堂结
童年首美诗童年幅美丽画希家珍惜彼友情牢记老师谆谆教诲学快乐成长
第二课时
谈话揭题
1引语记教老师尊敬老师谁什
常言道师恩难忘天读篇文章著名作家刘绍棠写篇回忆启蒙老师文章(读课题老师领进门)觉课题重点词应词
2赫赫名作家直念念忘启蒙老师——田老师家想象该位样老师作者领进什样门呢请学读课文
二学老师领进门
1首先认识田老师样直接课文中词语概括
(结口文笔桃李满门善讲事谦虚教学方法)
2田老师领进什门
(启发引导文中位作家见田老师领进文学创作门)
3文末十年树木百年树插柳恩终身难忘句话样理解
(作者格言式语句说明教育巨影响感谢老师启蒙教育)
4说说启蒙老师
三学作文红双圈
1导语老师学生关爱方式接学作文红双圈位老师关爱什样子作者产生什影响思考课文写件什事
2篇课文作者讲述学生时代次征文赛中获成功作文补考老师九十八红双圈陆续家刊物刊载次成功激励作者走文学创作道路终成名作家文章选材独具匠心见九十八红双圈代表着老师生道路引领结尾直抒胸臆表达老师母校感激情
3快速读课文边读边想红双圈生带样影响
4指名反馈(红双圈鼓励走文学创作道路终成作家)
5品读红双圈
快速浏览课文思考画满红双圈作文着段样历
(校园报栏—县办刊物—扬州区刊物—海某出版社正式刊物)
6品读作者感恩情
(1)作者写作方面获成觉里面谁功劳
(提示母校创设征文赛作者崭露头角——老师九十八红双圈作者鼓励——父亲鼓励——作者断折腾)
(2)挂生命树红双圈 该理解
(提示红双圈指鼓励认生路作者次遇样鼓励)
(3)联系实际生命树否令记忆深刻红双圈
(提示红双圈跑道加油呐喊课堂掌声做件事微笑)
学完课孩子回忆起老师点点滴滴饱含深情表达老师感激情母校舍情孩子真实情感流露
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