授课教师
赵明霞
授课年级
二年级
课题
认识时分
课时
1课时
教学目标
1 结合具体事物历图说话观察钟面拨动表针等认识时分程
2知道时针走格时间1时分针走格时间1分1时60分
3结合具体事例体验1分钟长培养珍惜时间良惯
教学重点
建立1时1分钟时间观念
教学难点
通实践活动体会时分关系
教具学具
课件钟表学具口算卡
教 学 程
教学环节
教师活动
学生活动
复旧知
揭示课题
（）课前谈话激发兴趣
学（出示钟表）天老师带什？钟表生活中帮手想想天提醒做事？
（二））复旧知揭示课题：
确认识钟表准确握时间合理安排学生活亮亮天安排（课件课题图）
问题1：认真观察亮亮什时间做什事件件说说
问题2：学钟表时刻认读准确谁六幅图事情发生先序连起讲讲呢
哦亮亮天样排序意？实刚知识掌握时间简单认识节课进步学关知识：认识时分（板书课题认识时分）
学生回答
1 钟表时间读？
2 出天中什时候6时30分？
3加早词语完整说说
4样表达更准确听更清楚面幅图谁刚样完整说说
学生排序
二探究学新知
（）认识钟面
首先先解观察钟面根时观察知道钟面什？（实物）
结（课件直观演示）起整理钟面信息：钟面三指针天先研究分针时针钟面12数字12数字钟面分成相等12格格里面格格均分成里面5格（数数）55绕着钟表周数出格（起数钟面60格）
（二）认识时分
1认识1时1分（课件直观演示）
时针分针通走少格格计时
时针：先时针计时
师（拨300）：现钟表时刻时？时针指着？
师（拨400）：睁眼睛盯住时针现时？时针走远？时针3走4走格1时1时（课件：时针走格时间1时）师（拨500）：时针走时？时针5走7呢？样知道？总结：说时针走格时
分针：分针呢？仔细瞧
师（拨1格）：现分针指着12分针动动分针走少？分针走1格1分钟1分（课件：分针走格时间1分）走1格走分？会读现时刻？具体时分呢？（真聪明时针走55时分针12走2格2分正确读法5时零2分）起读分针继续走格现分？分针走完格呢？分针走格分时分呢？
2体验1分钟长
1分钟长现进行口算赛感受谁分钟完成题目快速出口算卡笔（课件：1分钟计时）准备？计时开始立刻停笔数数做少道？
感觉分钟样？
分钟然短果充分利做事（课件图文：朋友分钟跳100200跳绳削10根铅笔刷碗生活中行业分…）分干事情太定珍惜生活中分
3时分关系
师演示（拨格拨圈）：刚知道分针走1格1分钟分针走圈呢？
分针走圈时时针走少？（课件：分针走圈时时针走（ ））分针转圈请清时针变化谁清楚？时针分真总样转动呢？
结：实验证明（课件：格）
时分针走圈时时针走1格根时针分针转动情况出时分什关系呢？
学生总结出
师：正学说分针走圈时间60分时针走格时间时60分时分针时针相时间走60分＝1时（板书：1时＝60分）
总结：刚认识时分两时间单位通观察发现时分间关系通节课学相信学时间新认识知识填填
学生回答
12数字时针分针12格60格
学生认真观察回答问题
生：时针走格时
学生认真观察回答问题
生：分针走格时间1分…
分针走格5分钟
走两格10分…
学生做口算亲身体验分钟
学生读资料感受分钟重性
学生观察时针分针转动感悟1时60分
生反馈：分针走圈时时针走1格
生语言总结时分关系
预设提示：分针走圈时间少？（60分）时针走格时间少？（时）60分时分针时针相时间走什关系呢？学数学符号连起？连起读
三巩固练
1 填填
2 利时分关系较面组时间
3 算算
时间真快节课马课知道节课( )分课休息（ ）分加（ ）1时
学生回答课件演示集体订正
四回顾总结
学天节数学课知觉中说见时间总意间悄悄溜走抓紧分秒做时间
板书设计
认识时分
1时＝60分
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赵明霞
授课年级
二年级
课题
认识时分
课时
1课时
教学目标
1 结合具体事物历图说话观察钟面拨动表针等认识时分程
2知道时针走格时间1时分针走格时间1分1时60分
3结合具体事例体验1分钟长培养珍惜时间良惯
教学重点
建立1时1分钟时间观念
教学难点
通实践活动体会时分关系
教具学具
课件钟表学具口算卡
教 学 程
教学环节
教师活动
学生活动
复旧知
揭示课题
（）课前谈话激发兴趣
学（出示钟表）天老师带什？钟表生活中帮手想想天提醒做事？
（二））复旧知揭示课题：
确认识钟表准确握时间合理安排学生活亮亮天安排（课件课题图）
问题1：认真观察亮亮什时间做什事件件说说
问题2：学钟表时刻认读准确谁六幅图事情发生先序连起讲讲呢
哦亮亮天样排序意？实刚知识掌握时间简单认识节课进步学关知识：认识时分（板书课题认识时分）
学生回答
1 钟表时间读？
2 出天中什时候6时30分？
3加早词语完整说说
4样表达更准确听更清楚面幅图谁刚样完整说说
学生排序
二探究学新知
（）认识钟面
首先先解观察钟面根时观察知道钟面什？（实物）
结（课件直观演示）起整理钟面信息：钟面三指针天先研究分针时针钟面12数字12数字钟面分成相等12格格里面格格均分成里面5格（数数）55绕着钟表周数出格（起数钟面60格）
（二）认识时分
1认识1时1分（课件直观演示）
时针分针通走少格格计时
时针：先时针计时
师（拨300）：现钟表时刻时？时针指着？
师（拨400）：睁眼睛盯住时针现时？时针走远？时针3走4走格1时1时（课件：时针走格时间1时）师（拨500）：时针走时？时针5走7呢？样知道？总结：说时针走格时
分针：分针呢？仔细瞧
师（拨1格）：现分针指着12分针动动分针走少？分针走1格1分钟1分（课件：分针走格时间1分）走1格走分？会读现时刻？具体时分呢？（真聪明时针走55时分针12走2格2分正确读法5时零2分）起读分针继续走格现分？分针走完格呢？分针走格分时分呢？
2体验1分钟长
1分钟长现进行口算赛感受谁分钟完成题目快速出口算卡笔（课件：1分钟计时）准备？计时开始立刻停笔数数做少道？
感觉分钟样？
分钟然短果充分利做事（课件图文：朋友分钟跳100200跳绳削10根铅笔刷碗生活中行业分…）分干事情太定珍惜生活中分
3时分关系
师演示（拨格拨圈）：刚知道分针走1格1分钟分针走圈呢？
分针走圈时时针走少？（课件：分针走圈时时针走（ ））分针转圈请清时针变化谁清楚？时针分真总样转动呢？
结：实验证明（课件：格）
时分针走圈时时针走1格根时针分针转动情况出时分什关系呢？
学生总结出
师：正学说分针走圈时间60分时针走格时间时60分时分针时针相时间走60分＝1时（板书：1时＝60分）
总结：刚认识时分两时间单位通观察发现时分间关系通节课学相信学时间新认识知识填填
学生回答
12数字时针分针12格60格
学生认真观察回答问题
生：时针走格时
学生认真观察回答问题
生：分针走格时间1分…
分针走格5分钟
走两格10分…
学生做口算亲身体验分钟
学生读资料感受分钟重性
学生观察时针分针转动感悟1时60分
生反馈：分针走圈时时针走1格
生语言总结时分关系
预设提示：分针走圈时间少？（60分）时针走格时间少？（时）60分时分针时针相时间走什关系呢？学数学符号连起？连起读
三巩固练
1 填填
2 利时分关系较面组时间
3 算算
时间真快节课马课知道节课( )分课休息（ ）分加（ ）1时
学生回答课件演示集体订正
四回顾总结
学天节数学课知觉中说见时间总意间悄悄溜走抓紧分秒做时间
板书设计
认识时分
1时＝60分
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