合理搭配教学设计
教学目标
1． 知识目标：结合具体情境通观察猜测等活动学生发现总结种方法搭配
2．技目标：进行探索交流活动中培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识
3．情感目标：动探究发现数学生活密切联系学会合作交流获积极数学学情感
教学重点：学生历搭配程训练学生序思考力
体验搭配中科学合理巧妙搭配
教学难点：解决问题程中培养学生观察分析
力序全面思考问题意识
教学准备：媒体课件衣服图片练纸尺子
教学程：
（）创设情境引入新知
1．创设情境激发兴趣
教师：玫玫生日衣柜里挑出件时喜欢衣服漂亮衣服穿呢？ 课件出示：
教师：想请家帮忙会建议样穿？
2．理解情境获取数学信息
预设：①短袖配短裙②长袖配裤子③长袖配长裙……
教师：底少种穿法？
教师：学想法究竟搭配成套呢？衣服搭配中学问呢天研究搭配中问题趣搭配（板书：趣搭配）
（二）合作交流探究
1． 明确求引导思路
师：衣服做搭配首先会样做呢？
生：首先衣服分类
师：5件衣服分成类呢？
生：5件衣服分成装装两类
师：果件装件装搭配5件衣服少种搭配方法呢？
2． 合作交流历搭配
师：请组出衣服图片摆摆边摆边说说样搭配
3． 组展示交流反馈
师：通刚操作发现种搭配方法？
（三） 感悟序体会简洁
教师：学两种学三种学六种搭配方法组愿意黑板家分享进行搭配？
1．感知序思考
预设方法：
师：说说样搭配
生：件衣配件装配2套
预设方法二：
师：搭配
师：说说样搭配
生：件衣配件装件衣配两条裙子3种搭配方法
预设方法三：
师：搭配
师：说说样搭配
生：固定衣件衣搭配3件装件衣搭配3件装两件衣6种搭配方法
师：什固定衣呢？
生：做重复遗漏
师：说真棒清楚进行搭配？
师：谁搭配更全面？什呢？
提炼总结出：重复遗漏板书
师追问：谁说说样搭配做遗漏重复？
学生交流
结：序搭配遗漏重复
师：搭配时先固定种装搭配种穿法需两步确定步装选择步装选择先选定装搭配装6种穿法
师：固定装固定装（课件展示）先选定装搭配装6种穿法
教师设疑：天带服装学具进行模拟搭配果没学具样思考？桌交流喜欢方式表示搭配方法
2． 方法呈现较优化 汇报交流课件展示学生作品善捕捉学生生成资源进行交流讨完善
预设方法：教材中女孩方式课件出示：
预设方法二：教材中男孩方式课件出示：
3． 符号意识简洁序
教师设疑：样方法什优点？
全班交流出：序思考分类整理简洁明晰便记录
教师追问：果会采种简洁方式呢？
学生交流汇报会说数字图形符号等方式进行记录
4． 列式计算发现规律 提出问题：种方式6种搭配方法样列算式？ 桌讨汇报交流
预设：件衣3种搭配方法两件衣23种列式：3+36（种）者3×26（种）
请学生说出算式中326表示什意义突出2件衣3件装
5．变式练巩固运
教师追问：果3件衣3件装少种搭配方式呢？
课件出示：
学生猜测件衣搭配3件装三件衣搭配3+3+39（种）者3×39（种） 实际验证喜欢符号表示汇报分析图示验证展示方法
师结：搭配（序）重复遗漏
三 巩固练
1 玫玫生日华算玫玫生日天送玫玫束鲜花蛋糕种搭配方法？
2 课件出示：种饮料搭配种汉堡种搭配方法？
3 课件出示：问题：真难忘日子孩子准备拍留
念红明明丽三朋友站位置进行
拍种站法？
四全课结
教师：陪着玫玫度难忘生日生日里学什呢？谈谈什收获吧？
师：家课认真表现棒解决问题时定序思考重复遗漏方法找出生活中处处数学家勤动手动脑定探索出更数学奥秘
五 作业
第104页练二十二第5题
第105页练二十二第6题
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1． 知识目标：结合具体情境通观察猜测等活动学生发现总结种方法搭配
2．技目标：进行探索交流活动中培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识
3．情感目标：动探究发现数学生活密切联系学会合作交流获积极数学学情感
教学重点：学生历搭配程训练学生序思考力
体验搭配中科学合理巧妙搭配
教学难点：解决问题程中培养学生观察分析
力序全面思考问题意识
教学准备：媒体课件衣服图片练纸尺子
教学程：
（）创设情境引入新知
1．创设情境激发兴趣
教师：玫玫生日衣柜里挑出件时喜欢衣服漂亮衣服穿呢？ 课件出示：
教师：想请家帮忙会建议样穿？
2．理解情境获取数学信息
预设：①短袖配短裙②长袖配裤子③长袖配长裙……
教师：底少种穿法？
教师：学想法究竟搭配成套呢？衣服搭配中学问呢天研究搭配中问题趣搭配（板书：趣搭配）
（二）合作交流探究
1． 明确求引导思路
师：衣服做搭配首先会样做呢？
生：首先衣服分类
师：5件衣服分成类呢？
生：5件衣服分成装装两类
师：果件装件装搭配5件衣服少种搭配方法呢？
2． 合作交流历搭配
师：请组出衣服图片摆摆边摆边说说样搭配
3． 组展示交流反馈
师：通刚操作发现种搭配方法？
（三） 感悟序体会简洁
教师：学两种学三种学六种搭配方法组愿意黑板家分享进行搭配？
1．感知序思考
预设方法：
师：说说样搭配
生：件衣配件装配2套
预设方法二：
师：搭配
师：说说样搭配
生：件衣配件装件衣配两条裙子3种搭配方法
预设方法三：
师：搭配
师：说说样搭配
生：固定衣件衣搭配3件装件衣搭配3件装两件衣6种搭配方法
师：什固定衣呢？
生：做重复遗漏
师：说真棒清楚进行搭配？
师：谁搭配更全面？什呢？
提炼总结出：重复遗漏板书
师追问：谁说说样搭配做遗漏重复？
学生交流
结：序搭配遗漏重复
师：搭配时先固定种装搭配种穿法需两步确定步装选择步装选择先选定装搭配装6种穿法
师：固定装固定装（课件展示）先选定装搭配装6种穿法
教师设疑：天带服装学具进行模拟搭配果没学具样思考？桌交流喜欢方式表示搭配方法
2． 方法呈现较优化 汇报交流课件展示学生作品善捕捉学生生成资源进行交流讨完善
预设方法：教材中女孩方式课件出示：
预设方法二：教材中男孩方式课件出示：
3． 符号意识简洁序
教师设疑：样方法什优点？
全班交流出：序思考分类整理简洁明晰便记录
教师追问：果会采种简洁方式呢？
学生交流汇报会说数字图形符号等方式进行记录
4． 列式计算发现规律 提出问题：种方式6种搭配方法样列算式？ 桌讨汇报交流
预设：件衣3种搭配方法两件衣23种列式：3+36（种）者3×26（种）
请学生说出算式中326表示什意义突出2件衣3件装
5．变式练巩固运
教师追问：果3件衣3件装少种搭配方式呢？
课件出示：
学生猜测件衣搭配3件装三件衣搭配3+3+39（种）者3×39（种） 实际验证喜欢符号表示汇报分析图示验证展示方法
师结：搭配（序）重复遗漏
三 巩固练
1 玫玫生日华算玫玫生日天送玫玫束鲜花蛋糕种搭配方法？
2 课件出示：种饮料搭配种汉堡种搭配方法？
3 课件出示：问题：真难忘日子孩子准备拍留
念红明明丽三朋友站位置进行
拍种站法？
四全课结
教师：陪着玫玫度难忘生日生日里学什呢？谈谈什收获吧？
师：家课认真表现棒解决问题时定序思考重复遗漏方法找出生活中处处数学家勤动手动脑定探索出更数学奥秘
五 作业
第104页练二十二第5题
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