等 量 代 换
教学目标
1学生具体情境中互动交流操作体验感知等量代换数学思想获积累换验触碰等量代换程里学生获直接体验尝试互动交流中获思考表达验
2具体情境学程里感受等量代换生活联系运等量代换思想方法解决问题程里感受等量代换价值培养学兴趣师生生生互动交流中学尊重倾听话体验分享
二教学点
1重点：换典型情境活动中渗透等量代换数学思想感知数量相等换获积累换验感知猫苹果等中间量换程里重作体验交流换法
2难点：历活动获积累具体换验
三教学程：
教学环节
环节意图
活动容
初步感知
渗透思想
呈现课题
学生易参换零钱换动物情境活动切入学生初步感知等量代换学生已验基础明确数量相等换感知换传递性初步意识中间量作
1换零钱活动
换零钱情境中交流发现感知钱数相等换
2换动物活动
助换动物典型情境中观察体验感知质量相等换初步感受等量代换传递性感知中间量猫作
3初步感知等量代换呈现课题
二
问题驱动
渗透思想积累验
问题驱动换水果活动层层深入体验思考表达交流中进步感知等量代换思想结合情境发现换规律着重学生获积累换验感受换程进步感知中间量——苹果重
1互动交流读懂图意
2第问题驱动活动：两菠萝换成里什水果？换？找规律进步感知相等换重点互动感知菠萝变成橘子感知苹果重
3 第二问题驱动活动：三菠萝换少桔子？换？通尝试交流体会换法感知形式
4第三问题驱动活动：交流更菠萝换桔子换通解决更相问题获换验熟悉基换法（先换1换者先换成苹果换成桔子）
5第四问题驱动活动：桔子换成菠萝换？感知反着换交流体会换法感受苹果作
三
感受应
丰富验
回顾曹称象历史事情境走现实换奖活动情境初步感受等量代换应价值进步丰富学生换验
1回顾历史事情境曹称象感受等量代换应价值
2 换奖品活动尝试解决身边问题初步感受等量代换应价值丰富学生换具体验
四
变化迁移沟通联系
构建模型
换奖变成换图形具体物图形接感受联系感知等量代换图式模型尝试解决两次传递图形问题感知中间量作体验换法
1变化迁移感知典型情境图式模型联系互动交流沟通联系具体情境图示模型直观图形模型接丰富表象构建模型
2试试图式情境中进步感受等量代换思想积累换验
五
课堂延伸
延续学生继续学兴趣
（机动）
四板书设计（示意图）
等量代换
3×3×2
2×3×3
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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2具体情境学程里感受等量代换生活联系运等量代换思想方法解决问题程里感受等量代换价值培养学兴趣师生生生互动交流中学尊重倾听话体验分享
二教学点
1重点：换典型情境活动中渗透等量代换数学思想感知数量相等换获积累换验感知猫苹果等中间量换程里重作体验交流换法
2难点：历活动获积累具体换验
三教学程：
教学环节
环节意图
活动容
初步感知
渗透思想
呈现课题
学生易参换零钱换动物情境活动切入学生初步感知等量代换学生已验基础明确数量相等换感知换传递性初步意识中间量作
1换零钱活动
换零钱情境中交流发现感知钱数相等换
2换动物活动
助换动物典型情境中观察体验感知质量相等换初步感受等量代换传递性感知中间量猫作
3初步感知等量代换呈现课题
二
问题驱动
渗透思想积累验
问题驱动换水果活动层层深入体验思考表达交流中进步感知等量代换思想结合情境发现换规律着重学生获积累换验感受换程进步感知中间量——苹果重
1互动交流读懂图意
2第问题驱动活动：两菠萝换成里什水果？换？找规律进步感知相等换重点互动感知菠萝变成橘子感知苹果重
3 第二问题驱动活动：三菠萝换少桔子？换？通尝试交流体会换法感知形式
4第三问题驱动活动：交流更菠萝换桔子换通解决更相问题获换验熟悉基换法（先换1换者先换成苹果换成桔子）
5第四问题驱动活动：桔子换成菠萝换？感知反着换交流体会换法感受苹果作
三
感受应
丰富验
回顾曹称象历史事情境走现实换奖活动情境初步感受等量代换应价值进步丰富学生换验
1回顾历史事情境曹称象感受等量代换应价值
2 换奖品活动尝试解决身边问题初步感受等量代换应价值丰富学生换具体验
四
变化迁移沟通联系
构建模型
换奖变成换图形具体物图形接感受联系感知等量代换图式模型尝试解决两次传递图形问题感知中间量作体验换法
1变化迁移感知典型情境图式模型联系互动交流沟通联系具体情境图示模型直观图形模型接丰富表象构建模型
2试试图式情境中进步感受等量代换思想积累换验
五
课堂延伸
延续学生继续学兴趣
（机动）
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等量代换
3×3×2
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