2014年1月国开(中央电)专科学前童艺术教育(音乐)期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码： 2507
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月27日
填空题
1加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统______
感受系统
2音乐句法素旋律声______
节奏
3求幼理解句子结构容重复句______
喊答句
4______指音乐作品中句法非句法形式类情感情绪表达性质
音乐作品表现性
5幼园音乐课程目标取______
表现性目标
6非移动动作四方面探究______意识身体部分整体层次重量
空间
7幼音乐感知效性两制约条件感知容指______音乐形式样式
行动中感知
8学前童音乐技类型身体动作音乐技____________兴音乐技嗓音表达音乐技
击乐器音乐技
9幼园音乐课程评价四基问题评什____ 什评评
谁评
10学前童音乐课程评价象幼园音乐课程方案幼园音乐课程方案实施程______
幼园音乐课程方案效果
二简答题
11简述学前童三音乐趣味
答：(1)音量素幼音乐兴趣
(2)运动幼音乐感兴趣第二重素
(3)幼感兴趣音乐作品类型关某事情音乐
12简述柯达伊歌唱教学中准确音调歌唱三条件
答：(1)选择适合幼智力身体发展程度音域合适短歌曲进行教学
(2)选择合适音高歌唱
(3)教师幼提供具准确音调正确发音吐字带愉快情绪范唱
13简述动作意象原
答：(1)握音乐形式结构事先画出句段图原
(2)动作诠释遵循音乐重复等音乐形式组织手法原
(3)动作音乐句法非句法形式吻合原
(4)动作简单原
14简述音色验获机制
答：(1)嗓音模拟日常生活音色
(2)绘声绘色表演事中角色尤需头声角色
(3)努力进行头声歌唱
15简述句子结构验获机制
答：(1)着教师歌唱理解歌唱时重复句回声状态
(2)模仿老师歌唱句子时模仿老师发声
(3)通歌唱身体动作制作活动辨认重复句喊答句
三述题
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲
四活动方案设计题
17根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案(少两活动注明适合年龄段)
参考答案：
幼园班音乐：兵
活动目标：
1引导幼感受进行曲力度均匀节奏动作表现
2鼓励幼胆创编模仿兵动作
3乐意听音乐音乐做动作体验游戏快乐
活动准备：
图片五张喇叭铜鼓手枪炮五角星手颗
活动程：
感受音乐节奏
1听音乐走正步进活动室：精神饱满
师：听着音乐学做解放军吧
2身体动作感知节奏：拍手拍头拍肩跺脚等拍出拍均匀节奏句歌词换种动作(伴奏慢力)
二完整欣赏感受音乐
1师：朋友认识？兵姐姐弟弟兵告诉领四件法宝呢知道？听听底四件法宝
2完整欣赏歌曲
3提问：兵四件法宝呀？(喇叭铜鼓手枪炮)
音乐听起样？(精神力硬勇敢)
师：想干什呀？
三分句欣赏音乐音乐创编动作
1出示图片喇叭：兵第件法宝？(喇叭)喇叭吹？起试试(鼓励幼胆创编时提升幼优美富创意动作家起学暗示幼根节奏创遍)
2出示图片铜鼓：兵第二件法宝什？(铜鼓)铜鼓敲？(根节奏)
3出示图片手枪：兵第三件法宝什？(手枪)手枪干什？兵样手枪敌？(引导幼力枪消灭敌)
4出示图片炮：兵件法宝什？(炮)炮干什？兵炮敌？(引导跺脚等身体动作表现炮时力)
四完整表演音乐
1师生起音乐表演：刚想动作兵姐姐竖拇指教教？
2幼表演第二次表演：兵精神起练练领(连续表演两次)
五音乐边表演边走出活动室：兵练领敌
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说明：试卷号码： 2507
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月27日
填空题
1加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统______
感受系统
2音乐句法素旋律声______
节奏
3求幼理解句子结构容重复句______
喊答句
4______指音乐作品中句法非句法形式类情感情绪表达性质
音乐作品表现性
5幼园音乐课程目标取______
表现性目标
6非移动动作四方面探究______意识身体部分整体层次重量
空间
7幼音乐感知效性两制约条件感知容指______音乐形式样式
行动中感知
8学前童音乐技类型身体动作音乐技____________兴音乐技嗓音表达音乐技
击乐器音乐技
9幼园音乐课程评价四基问题评什____ 什评评
谁评
10学前童音乐课程评价象幼园音乐课程方案幼园音乐课程方案实施程______
幼园音乐课程方案效果
二简答题
11简述学前童三音乐趣味
答：(1)音量素幼音乐兴趣
(2)运动幼音乐感兴趣第二重素
(3)幼感兴趣音乐作品类型关某事情音乐
12简述柯达伊歌唱教学中准确音调歌唱三条件
答：(1)选择适合幼智力身体发展程度音域合适短歌曲进行教学
(2)选择合适音高歌唱
(3)教师幼提供具准确音调正确发音吐字带愉快情绪范唱
13简述动作意象原
答：(1)握音乐形式结构事先画出句段图原
(2)动作诠释遵循音乐重复等音乐形式组织手法原
(3)动作音乐句法非句法形式吻合原
(4)动作简单原
14简述音色验获机制
答：(1)嗓音模拟日常生活音色
(2)绘声绘色表演事中角色尤需头声角色
(3)努力进行头声歌唱
15简述句子结构验获机制
答：(1)着教师歌唱理解歌唱时重复句回声状态
(2)模仿老师歌唱句子时模仿老师发声
(3)通歌唱身体动作制作活动辨认重复句喊答句
三述题
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲
四活动方案设计题
17根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案(少两活动注明适合年龄段)
参考答案：
幼园班音乐：兵
活动目标：
1引导幼感受进行曲力度均匀节奏动作表现
2鼓励幼胆创编模仿兵动作
3乐意听音乐音乐做动作体验游戏快乐
活动准备：
图片五张喇叭铜鼓手枪炮五角星手颗
活动程：
感受音乐节奏
1听音乐走正步进活动室：精神饱满
师：听着音乐学做解放军吧
2身体动作感知节奏：拍手拍头拍肩跺脚等拍出拍均匀节奏句歌词换种动作(伴奏慢力)
二完整欣赏感受音乐
1师：朋友认识？兵姐姐弟弟兵告诉领四件法宝呢知道？听听底四件法宝
2完整欣赏歌曲
3提问：兵四件法宝呀？(喇叭铜鼓手枪炮)
音乐听起样？(精神力硬勇敢)
师：想干什呀？
三分句欣赏音乐音乐创编动作
1出示图片喇叭：兵第件法宝？(喇叭)喇叭吹？起试试(鼓励幼胆创编时提升幼优美富创意动作家起学暗示幼根节奏创遍)
2出示图片铜鼓：兵第二件法宝什？(铜鼓)铜鼓敲？(根节奏)
3出示图片手枪：兵第三件法宝什？(手枪)手枪干什？兵样手枪敌？(引导幼力枪消灭敌)
4出示图片炮：兵件法宝什？(炮)炮干什？兵炮敌？(引导跺脚等身体动作表现炮时力)
四完整表演音乐
1师生起音乐表演：刚想动作兵姐姐竖拇指教教？
2幼表演第二次表演：兵精神起练练领(连续表演两次)
五音乐边表演边走出活动室：兵练领敌
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