探索规律
教学目标
1学生通观察猜测推理等活动发现图形排列规律
2学生数学活动中充分感受数学价值知道生活事物规律排列初步培养学生发现美欣赏美意识
3通数学活动初步发展学生想象力培养学生创新意识
教学重点知道循环排列规律
教学难点例1排列规律
教具准备板图画电脑课件白纸制作材料
教学程
创设情景引入
天老师带家东家做客想？快点出发吧？
（1）引入
家路春光明媚蓝蓝天漂着朵朵白云绿草青青美呀连路旁电线杆颜色漂亮发现电线杆颜色什特点呢？
（2）学生汇报规律
（3）教师结：种重复出现排列规律年级已学天继续学找规律
（板书课题：找规律）
师：吧继续走吧
二探究新知
（）门规律
1引入
师：东家
师：家门新科技产品密码门输入正确密码门会动开
2出示密码门
（1）导入
师：东已输入三排密码排想留考考排密码底什呢？面组学进行讨组快找密码
3学生汇报规律（教师根学生汇报出示规律）
（1）竖着排4图形缺少图形填图形学生说教师演示课件
（2）斜着斜行图形相根斜行填学生说教师演示课件
（3）横着根学生说演示课
师：第排第二排什变化？
师结：第排第图形移第二排余三图形原序左移动格
师：第二排第三排什变化？
第三排第四排会什变化？
师结：第排第图形移第二排余三图形原序左移动格第二排第三排第三排第四排
样排列规律堂课学循环规律
4开门进入
家找密码正确？试试老师输入秘密学起喊芝麻开门？
（二）板规律
师：密码正确二（4）班朋友真聪明进吧东家真漂亮家板砖颜色更美呢家想？老师想家先部分板砖图样起研究板砖颜色排列什规律？
（1）课件演示板砖图样学生独立思考
（2）汇报规律
（3）展示铺满板砖房间：东家板样？起吧
（4）结：哦难怪东家板砖颜色漂亮原排列学问生活中处处数学啊
（三）水果规律
1教师导入
东妈妈热情客朋友准备许吃水果吃水果前东想考考家设两道闯关题家信心？
（Ａ）起：原组图形请朋友认真观察前三组图形什规律摆？然想想第四组该摆呢？学出学具组合作摆摆组学快快组获朵合作花展示练（板书：例１图）
（Ｂ）请组代表说想法说真掌声送组学
（Ｃ）面进入第二关：做做请组长出练２组讨完成
（Ｅ）请组代表说想法说太棒笑声送组学送合作花（板书做做）（两种规律）找两学展示
祝贺朋友利通闯关题东妈妈正厨房准备水果呢起厨房吧水果排列藏着秘密呢？仔细观察谁先发现
2学生思考讨找出规律
（1）学生思考
（2）汇报规律
师：第盘第二盘什变化？
第二盘第三盘较什变化？
三盘水果中发现什？
根发现规律第四盘该样摆？
（3）请电脑博士验证想法水果练第二题明说二（4）班朋友太棒
（四）排队规律
1师：东家边吃水果边玩游戏吧？
请四朋友台扮演四动物虎兔猫熊
家现动物排第？谁排第二？谁排第三呢？谁排？刚发现规律兔排第该样办呢？请学指挥官指挥调换位置？
果猫排第呢？
2师：谁会根刚学规律说说面该样变化？
请学指挥官指挥调换位置
学生指挥换位置教师板书
师：指挥官真家想指挥官？起指挥吧排列规律什？
通刚学知道生活中处处数学面谁说说生活中东西排列规律．学找真老师找起欣赏吧
（五）争设计师
（1）图案太美家天学数学规律设计幅美丽花边图案？面组组设计规律创意老师发组张白纸面画图案收集材料设计
（2）作品展示：
三总结评价
天东家玩真开心啊家学什数学知识？数学仅变聪明生活中处处创造美堂课什想法呢？认已节课表现样？
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1学生通观察猜测推理等活动发现图形排列规律
2学生数学活动中充分感受数学价值知道生活事物规律排列初步培养学生发现美欣赏美意识
3通数学活动初步发展学生想象力培养学生创新意识
教学重点知道循环排列规律
教学难点例1排列规律
教具准备板图画电脑课件白纸制作材料
教学程
创设情景引入
天老师带家东家做客想？快点出发吧？
（1）引入
家路春光明媚蓝蓝天漂着朵朵白云绿草青青美呀连路旁电线杆颜色漂亮发现电线杆颜色什特点呢？
（2）学生汇报规律
（3）教师结：种重复出现排列规律年级已学天继续学找规律
（板书课题：找规律）
师：吧继续走吧
二探究新知
（）门规律
1引入
师：东家
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2出示密码门
（1）导入
师：东已输入三排密码排想留考考排密码底什呢？面组学进行讨组快找密码
3学生汇报规律（教师根学生汇报出示规律）
（1）竖着排4图形缺少图形填图形学生说教师演示课件
（2）斜着斜行图形相根斜行填学生说教师演示课件
（3）横着根学生说演示课
师：第排第二排什变化？
师结：第排第图形移第二排余三图形原序左移动格
师：第二排第三排什变化？
第三排第四排会什变化？
师结：第排第图形移第二排余三图形原序左移动格第二排第三排第三排第四排
样排列规律堂课学循环规律
4开门进入
家找密码正确？试试老师输入秘密学起喊芝麻开门？
（二）板规律
师：密码正确二（4）班朋友真聪明进吧东家真漂亮家板砖颜色更美呢家想？老师想家先部分板砖图样起研究板砖颜色排列什规律？
（1）课件演示板砖图样学生独立思考
（2）汇报规律
（3）展示铺满板砖房间：东家板样？起吧
（4）结：哦难怪东家板砖颜色漂亮原排列学问生活中处处数学啊
（三）水果规律
1教师导入
东妈妈热情客朋友准备许吃水果吃水果前东想考考家设两道闯关题家信心？
（Ａ）起：原组图形请朋友认真观察前三组图形什规律摆？然想想第四组该摆呢？学出学具组合作摆摆组学快快组获朵合作花展示练（板书：例１图）
（Ｂ）请组代表说想法说真掌声送组学
（Ｃ）面进入第二关：做做请组长出练２组讨完成
（Ｅ）请组代表说想法说太棒笑声送组学送合作花（板书做做）（两种规律）找两学展示
祝贺朋友利通闯关题东妈妈正厨房准备水果呢起厨房吧水果排列藏着秘密呢？仔细观察谁先发现
2学生思考讨找出规律
（1）学生思考
（2）汇报规律
师：第盘第二盘什变化？
第二盘第三盘较什变化？
三盘水果中发现什？
根发现规律第四盘该样摆？
（3）请电脑博士验证想法水果练第二题明说二（4）班朋友太棒
（四）排队规律
1师：东家边吃水果边玩游戏吧？
请四朋友台扮演四动物虎兔猫熊
家现动物排第？谁排第二？谁排第三呢？谁排？刚发现规律兔排第该样办呢？请学指挥官指挥调换位置？
果猫排第呢？
2师：谁会根刚学规律说说面该样变化？
请学指挥官指挥调换位置
学生指挥换位置教师板书
师：指挥官真家想指挥官？起指挥吧排列规律什？
通刚学知道生活中处处数学面谁说说生活中东西排列规律．学找真老师找起欣赏吧
（五）争设计师
（1）图案太美家天学数学规律设计幅美丽花边图案？面组组设计规律创意老师发组张白纸面画图案收集材料设计
（2）作品展示：
三总结评价
天东家玩真开心啊家学什数学知识？数学仅变聪明生活中处处创造美堂课什想法呢？认已节课表现样？
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