听赏电闪雷鸣波尔卡
教学目标：
1 通老师合作表演风雨雷电感受音乐中然景象美：通欣赏雷鸣
电闪波尔卡感受波尔卡舞曲热情欢快情绪风格愿意积极老师学表现乐曲分享歌曲欣赏感悟
2参舞蹈律动旋律模唱等活动感受定音鼓镲描绘音乐形象助图形谱运旋律哼唱波尔卡舞蹈律动乐器模仿演奏等方式感受波尔卡舞曲热情活泼情绪
3知道波尔卡舞曲认识定音鼓镲听辨乐曲中突出演奏方式演绎乐曲段表现音乐形象
教学重点：
1感知音乐热烈欢快情绪想象雷鸣电闪音乐形象种方式进行表现
教学难点：
1眼音乐题旋律舞蹈律动表现乐曲第二部分
2师生合作拟声演奏方式表现乐曲第三部分中雷鸣电闪形象
乐律动
1观察老师波尔卡舞步老师起乐律动
师：学王老师干什呢？（桌拍出节奏）
2解波尔卡
生：拍桌子
师：谁听出王老师拍什节奏呢？
生：X X ｜ X X X0‖
师：学耳朵灵敏学着王老师起试试吧（板书节奏型）
师：现王老师想条节奏舞步跳出（师乐律动）
果学会站起老师起跳跳吧（第二遍音乐）
师：刚刚学王老师起跳舞蹈捷克国家民间舞蹈波尔卡常节奏（板书波尔卡）波尔卡词波希米亚语中半字演化舞者常站成圆圈舞步半步半步跳种二拍子快速舞曲
二欣赏雷鸣电闪波尔卡
（）聆听A部分
1初听音乐思考交流
1聆听第部分思考交流
师：天波西米亚民准备聚集起举办场舞会天气啊变化常音乐中听什天气呢？
2师生交流教师纳
生：出现闪电雷声音
师：天学首特音乐电闪雷鸣波尔卡刚刚听首作品A部分音乐家乐器模仿起然中雷鸣闪电音乐真神奇
3讨电闪雷鸣分什乐器演奏
师：果位音乐家觉什乐器模仿雷鸣闪电呢？
师：学创意奥利作曲家约翰施特劳斯鼓镲表现雷鸣闪电声音天王老师带鼓镲等会王老师两乐器演奏权利交认真节奏感强孩子
板书：鼓镲
4思考：身边东西模仿电闪雷鸣声音
师：课堂表现雷鸣闪电学想想试试身边什东西模仿雷鸣闪电？
（1）慢速拍手凳子鼓熟悉动作
（2）师生合作声音律动表现雷鸣电闪
师：现王老师指挥12组演奏雷声34组演奏闪电声表现雷电交加
（3）听音乐找电闪雷鸣
师：听听音乐中部分加入雷鸣闪电？（王老师会手势提醒遍听需演奏）
（4）乐演奏雷电交加
师：王老师学已蠢蠢欲动起着音乐雷电舞会中会合作
（5）组乐器找代表演奏次演奏雷电交加
（二）欣赏B部分
1聆听第二部分思考交流
师：然外面狂风作电闪雷鸣波西米亚兴致浓厚雷鸣闪电终音乐会发生什变化呢？听听音乐B部分
关键设问1：音乐情绪线条分发生什样变化呢？线条连断？连断呢？
生：更柔更欢快
师：家胆猜想样欢快柔音乐波西米亚干嘛呢？
师：音乐中段学波尔卡舞步
2听教师板书图形谱
师：学感受力想象力棒音乐连贯跳跃仿佛带舞会场景中学出食指黑板跳出音乐旋律吧听波尔卡舞步时家轻轻桌拍出注意舞步轻轻学拍桌子声音应该？
3起立加入波西米亚舞会中（画出旋律线跳出舞步）
（三）欣赏A′部分
师：舞会进行成功家非常开心雷鸣闪电想跑回凑热闹接音乐情绪发生什
变化呢？
1段旋律家熟悉？
2情绪A什区？波西米亚心情会雷鸣闪电变愉快？（更加激动）
师：波西米亚仅心情越越激动雷电声作伴奏觉定声歌唱足抒发激动心情
3谱默唱
师：王老师A1部分前半部分谱子印出橙子部分请学出柯达伊手势作出手势唱出音符
师：琴唱遍会更准确
师：la模唱旋律
4分组合作
舞会时候雷鸣闪电没停止音乐前半部分请学唱出半部分学然指挥表现出闪电雷鸣
（四）欣赏尾声部分
师：时间早舞会该结束兴致散激烈音乐掌声中结束美妙刻
（四）完整聆听全曲表现
1刚刚听ABA1尾声起组成首意思电闪雷鸣波尔卡样ABA1中部分重复次次结构做回旋曲式说起弦乐曲家陌生周欣赏惊愕交响曲中学弦乐曲两类乐器演奏？
生：乐器弦乐器
师：然弦乐曲少想鼓镲种击乐器
师：次完整表现首意思电闪雷鸣波尔卡
2介绍电闪雷鸣波尔卡约翰施特劳斯
师：创作首作品约翰施特劳斯非常非常产音乐家作曲家指挥家提琴家成圆舞曲王生创作非常圆舞曲120首波尔卡王老师列出六首波尔卡典作
3观视频电闪雷鸣波尔卡
师：意思作品吸引波西米亚指挥家扬颂斯欣赏弦乐队带电闪雷鸣波尔卡
三课堂结
普通然现象音乐家写进作品中音乐真太神奇学心感受吧音乐会惊喜天课里课
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1 通老师合作表演风雨雷电感受音乐中然景象美：通欣赏雷鸣
电闪波尔卡感受波尔卡舞曲热情欢快情绪风格愿意积极老师学表现乐曲分享歌曲欣赏感悟
2参舞蹈律动旋律模唱等活动感受定音鼓镲描绘音乐形象助图形谱运旋律哼唱波尔卡舞蹈律动乐器模仿演奏等方式感受波尔卡舞曲热情活泼情绪
3知道波尔卡舞曲认识定音鼓镲听辨乐曲中突出演奏方式演绎乐曲段表现音乐形象
教学重点：
1感知音乐热烈欢快情绪想象雷鸣电闪音乐形象种方式进行表现
教学难点：
1眼音乐题旋律舞蹈律动表现乐曲第二部分
2师生合作拟声演奏方式表现乐曲第三部分中雷鸣电闪形象
乐律动
1观察老师波尔卡舞步老师起乐律动
师：学王老师干什呢？（桌拍出节奏）
2解波尔卡
生：拍桌子
师：谁听出王老师拍什节奏呢？
生：X X ｜ X X X0‖
师：学耳朵灵敏学着王老师起试试吧（板书节奏型）
师：现王老师想条节奏舞步跳出（师乐律动）
果学会站起老师起跳跳吧（第二遍音乐）
师：刚刚学王老师起跳舞蹈捷克国家民间舞蹈波尔卡常节奏（板书波尔卡）波尔卡词波希米亚语中半字演化舞者常站成圆圈舞步半步半步跳种二拍子快速舞曲
二欣赏雷鸣电闪波尔卡
（）聆听A部分
1初听音乐思考交流
1聆听第部分思考交流
师：天波西米亚民准备聚集起举办场舞会天气啊变化常音乐中听什天气呢？
2师生交流教师纳
生：出现闪电雷声音
师：天学首特音乐电闪雷鸣波尔卡刚刚听首作品A部分音乐家乐器模仿起然中雷鸣闪电音乐真神奇
3讨电闪雷鸣分什乐器演奏
师：果位音乐家觉什乐器模仿雷鸣闪电呢？
师：学创意奥利作曲家约翰施特劳斯鼓镲表现雷鸣闪电声音天王老师带鼓镲等会王老师两乐器演奏权利交认真节奏感强孩子
板书：鼓镲
4思考：身边东西模仿电闪雷鸣声音
师：课堂表现雷鸣闪电学想想试试身边什东西模仿雷鸣闪电？
（1）慢速拍手凳子鼓熟悉动作
（2）师生合作声音律动表现雷鸣电闪
师：现王老师指挥12组演奏雷声34组演奏闪电声表现雷电交加
（3）听音乐找电闪雷鸣
师：听听音乐中部分加入雷鸣闪电？（王老师会手势提醒遍听需演奏）
（4）乐演奏雷电交加
师：王老师学已蠢蠢欲动起着音乐雷电舞会中会合作
（5）组乐器找代表演奏次演奏雷电交加
（二）欣赏B部分
1聆听第二部分思考交流
师：然外面狂风作电闪雷鸣波西米亚兴致浓厚雷鸣闪电终音乐会发生什变化呢？听听音乐B部分
关键设问1：音乐情绪线条分发生什样变化呢？线条连断？连断呢？
生：更柔更欢快
师：家胆猜想样欢快柔音乐波西米亚干嘛呢？
师：音乐中段学波尔卡舞步
2听教师板书图形谱
师：学感受力想象力棒音乐连贯跳跃仿佛带舞会场景中学出食指黑板跳出音乐旋律吧听波尔卡舞步时家轻轻桌拍出注意舞步轻轻学拍桌子声音应该？
3起立加入波西米亚舞会中（画出旋律线跳出舞步）
（三）欣赏A′部分
师：舞会进行成功家非常开心雷鸣闪电想跑回凑热闹接音乐情绪发生什
变化呢？
1段旋律家熟悉？
2情绪A什区？波西米亚心情会雷鸣闪电变愉快？（更加激动）
师：波西米亚仅心情越越激动雷电声作伴奏觉定声歌唱足抒发激动心情
3谱默唱
师：王老师A1部分前半部分谱子印出橙子部分请学出柯达伊手势作出手势唱出音符
师：琴唱遍会更准确
师：la模唱旋律
4分组合作
舞会时候雷鸣闪电没停止音乐前半部分请学唱出半部分学然指挥表现出闪电雷鸣
（四）欣赏尾声部分
师：时间早舞会该结束兴致散激烈音乐掌声中结束美妙刻
（四）完整聆听全曲表现
1刚刚听ABA1尾声起组成首意思电闪雷鸣波尔卡样ABA1中部分重复次次结构做回旋曲式说起弦乐曲家陌生周欣赏惊愕交响曲中学弦乐曲两类乐器演奏？
生：乐器弦乐器
师：然弦乐曲少想鼓镲种击乐器
师：次完整表现首意思电闪雷鸣波尔卡
2介绍电闪雷鸣波尔卡约翰施特劳斯
师：创作首作品约翰施特劳斯非常非常产音乐家作曲家指挥家提琴家成圆舞曲王生创作非常圆舞曲120首波尔卡王老师列出六首波尔卡典作
3观视频电闪雷鸣波尔卡
师：意思作品吸引波西米亚指挥家扬颂斯欣赏弦乐队带电闪雷鸣波尔卡
三课堂结
普通然现象音乐家写进作品中音乐真太神奇学心感受吧音乐会惊喜天课里课
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