噢苏珊娜教学设计
教学策略：
四年级学生活泼动奇心强表现欲高模仿力强音乐理解感性认识居音乐知识学基础低年级段学生稍课中反复出现X XX XX采模仿学方法外强调音准时强调歌唱状态求坐直微笑张嘴轻声求歌唱避免喊唱
二教学目：
1知识技：
1）断连演唱技巧唱歌培养学生歌唱技
2） 准确唱附点节奏
2教学程方法：
1） 学生听音乐方式表现音乐发挥学生动性创造性
2） 听基础融入唱唱跳跳方式情感体验发展表现
3情感态度价值观：
1 通学活动开展充分调动学生学积极热情感学音乐快乐发展学生想象力创造力创作表演力
2 活动中培养学生组合作积极参精神
3．朋友友谊中心表达出友情珍惜
三教学重难点：
1 运断连演唱技巧声情茂演唱歌曲
2 附点节奏掌握
四教学程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
教具准备：媒体课件电子琴电脑双响筒牛仔帽卡纸
创设
情境
导入
新课
背景音乐播放英文版噢苏珊娜引出学歌曲事背景
解歌曲事背景进入新歌学
激发学生学兴趣参欲求知欲
歌曲展开学阶段
1 教师范唱歌曲学生歌曲感性认识感知噢苏珊娜音乐特点（节拍情绪）
2 lu模唱旋律
(1) 钢琴模唱
(2) 伴奏音乐模唱
3 诵读歌词
4 带入歌词逐句学唱解决重难点句
5 完整演唱歌曲
6 分析乐谱（情绪节奏）
7分组轮唱
1聆听教师范唱思考歌曲情绪节拍
2旋律轻声模唱
（1）握音准旋律线走
（2）握旋律线强弱规律
3读歌词
4学唱歌曲认识反复记号认知附点
5演唱歌曲
6分析歌曲运断连演唱技巧唱歌带动情绪演唱
7 老师手势轮唱
进入歌曲学学生感受歌曲情绪速度
熟悉歌曲旋律
分析歌词
带情感完整演唱全曲
教学
程
教师活动
学生活动
设计意图
歌曲学拓展升华阶段
1 教师示范男生女生跑跳步基步动作
2 老师学示范邀请舞（邀请跳舞致谢）
1音乐学生老师教三步骤基动作编创段邀请舞
2戴着牛仔帽分组展示
通舞蹈加强环节学生歌曲熟悉程度拓展升华学生力
总结
全课
深化
感知
教师总结起完整演唱首歌曲陪伴爱勇敢伙伴吧
学唱跳中次重温全曲
学生愉快歌声中结束课堂学
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学策略：
四年级学生活泼动奇心强表现欲高模仿力强音乐理解感性认识居音乐知识学基础低年级段学生稍课中反复出现X XX XX采模仿学方法外强调音准时强调歌唱状态求坐直微笑张嘴轻声求歌唱避免喊唱
二教学目：
1知识技：
1）断连演唱技巧唱歌培养学生歌唱技
2） 准确唱附点节奏
2教学程方法：
1） 学生听音乐方式表现音乐发挥学生动性创造性
2） 听基础融入唱唱跳跳方式情感体验发展表现
3情感态度价值观：
1 通学活动开展充分调动学生学积极热情感学音乐快乐发展学生想象力创造力创作表演力
2 活动中培养学生组合作积极参精神
3．朋友友谊中心表达出友情珍惜
三教学重难点：
1 运断连演唱技巧声情茂演唱歌曲
2 附点节奏掌握
四教学程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
教具准备：媒体课件电子琴电脑双响筒牛仔帽卡纸
创设
情境
导入
新课
背景音乐播放英文版噢苏珊娜引出学歌曲事背景
解歌曲事背景进入新歌学
激发学生学兴趣参欲求知欲
歌曲展开学阶段
1 教师范唱歌曲学生歌曲感性认识感知噢苏珊娜音乐特点（节拍情绪）
2 lu模唱旋律
(1) 钢琴模唱
(2) 伴奏音乐模唱
3 诵读歌词
4 带入歌词逐句学唱解决重难点句
5 完整演唱歌曲
6 分析乐谱（情绪节奏）
7分组轮唱
1聆听教师范唱思考歌曲情绪节拍
2旋律轻声模唱
（1）握音准旋律线走
（2）握旋律线强弱规律
3读歌词
4学唱歌曲认识反复记号认知附点
5演唱歌曲
6分析歌曲运断连演唱技巧唱歌带动情绪演唱
7 老师手势轮唱
进入歌曲学学生感受歌曲情绪速度
熟悉歌曲旋律
分析歌词
带情感完整演唱全曲
教学
程
教师活动
学生活动
设计意图
歌曲学拓展升华阶段
1 教师示范男生女生跑跳步基步动作
2 老师学示范邀请舞（邀请跳舞致谢）
1音乐学生老师教三步骤基动作编创段邀请舞
2戴着牛仔帽分组展示
通舞蹈加强环节学生歌曲熟悉程度拓展升华学生力
总结
全课
深化
感知
教师总结起完整演唱首歌曲陪伴爱勇敢伙伴吧
学唱跳中次重温全曲
学生愉快歌声中结束课堂学
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