口语交际：讲历史物事
教学目标
1助卡片提示重信息讲喜欢历史物事
2恰语气肢体语言事讲生动
教学重难点
1助卡片提示重信息讲喜欢历史物事
2恰语气肢体语言事讲生动
教学准备
媒体课件准备段学生讲事精彩视频
教学课时
1课时
教学程
板块 猜物导课题明求
1谈话激趣：学西门豹治邺王戎取道旁李匡衡凿壁偷光刘备三顾茅庐……历史物事生动趣智慧启迪历千百年然广流传面玩游戏——根描述猜历史物
2出示描述文字学生猜历史物
l 伟浪漫义诗傲骨豪情仗笔独行页页诗篇走酒入豪肠三分剑气七分月光历史深处走绣口吐半盛唐（李白）
l 围魏救赵田忌赛马成语中读身残志锐胸罗兵甲历史中读首声歌流传千年气镇风云部字书演绎着关智慧老传说（孙膑）
l 出身贫寒幼父亲学诗文书画创作题材广泛山水花鸟走兽物历史神话落笔神奔马成现代中国画象征标志（徐悲鸿）
3引入话题：三物没难倒博览群书学真群爱书虫节口语交际课开事会请选择喜欢历史物事讲学听（课件出示话题：讲历史物事）口号：班级事会参（课件出示口号教师板书话题）
设计意图课伊始设置根描述猜历史物游戏次口语交际课引子点燃学生参热情营造浓浓口语交际氛围趣味盎然时引领学生初步体验读历史物事带豪感文事分享铺垫积极情感
板块二 解难点定策做卡片
1检查课前做准备：学课前老师选择喜欢历史物事次朗读事读懂做？
2采访学生聚焦难点
（1）教师采访学生：果邀请公场合讲事担心问题什？引导学生畅欲言真实说出担忧
（2）梳理采访结果
结：通采访老师发现学担心怕忘词想起事信息天着重解决问题
3齐心协力商议策
（1）引导交流：请学说说什点子解决怕忘词想起事信息问题（指名班演讲验学说说）
（2）教师引导：避免想起事信息重信息记录卡片
（3）组讨：卡片写信息？
学生交流教师相机梳理：
①关键词记录容易遗忘信息事情节物重言行便讲述时序重点
②预设听众疑惑方例：事时间代名称等太熟悉容太理解方等
4制作卡片：学技巧事宜迟赶紧开始讲事制作张卡片吧
设计意图通采访方式解学生讲事难处学定教学导通学生互动交流方式解决难题疑难学生中终学生解决培养学生独立思考解决问题力制作卡片记录重信息学生利讲述事提供实实帮助
板块三 视频明方法练讲述
1观视频总结方法
（1）学卡片制作？验分享事定会讲更精彩接欣赏段讲事赛视频位事王表演会带成功验（课件播放讲事赛视频）
（2）学生交流评价建议
预设1：讲事时候仅声音清楚响亮模仿事中物说话语气
预设2：仅语气变化手配合做动作
预设3：表情变化
……
（3）教师根学生评价提取关键信息
①语气语速恰情节发展物性格相应变化
②通表情变化突显事中物喜怒哀乐
③加恰动作传递事中信息
2引导学生制订活动评价标准整理成点赞卡
讲述清楚完整表达流畅☆
语气语速恰☆
动作表情然☆
恰卡片☆
作必补充说明☆
3学生细读准备事琢磨练语气动作表情
学太棒虚心学学长处学态度讲事时候应该什样语气？做动作表情吸引听众？请次细读事琢磨讲事时语气动作表情练练哟
设计意图助优秀学生验促进学生相互学种建立等关系中交流更发挥实际指导作根学生讨制订评价标准整理成点赞卡出心裁帮助学生续交际活动中发现学亮点进行适时评价
板块四 讲事互评议练
1练讲点拨引导
（1）请1～2名讲事力较强学生讲事学生认真倾听关注讲述者方面表现
（2）生生互动：学生举点赞卡肯定优点说说点赞理
（3）师生互动：教师针学生足进行示范
①物话语气体现性格身份名医扁鹊诊治时说话语气应该语重心长刘备邀请诸葛亮出山时语气应该诚恳谦逊
②动作讲事辅助手段频繁夸张
2组合作互动交流
（1）学现展开组合作伙伴讲述喜欢历史物事讲事时讲清楚事情节适肢体语言恰运语气表情倾听学根学讲述提出合理建议学学讲事方法
（2）教师巡视引导组推选需锻炼学进行讲述发动组员帮助该学进行改进做讲述准备
3班级展示相互评议
组推荐代表讲述事
教师引导讲述者学互动交流提问：
（1）学喜喜欢事？果喜欢举点赞卡支持
（2）没听明白？什问？次讲述什建议？
4课外延伸巩固方法
请学生回家事讲家听请家帮忙讲述历史物事程录成视频欣赏评议
设计意图指名讲历史物事仅学生提供展示台更学提供评议交流象互动中提升表达力课堂限学生提供台表演机会视频录制形式弥补种遗憾更学生提供完善机会
板书设计
讲述清楚完整表达流畅☆
语气语速恰☆
动作表情然☆
恰卡片☆
作必补充说明☆
教学反思
典历史物事历千百年广流传次口语交际话题讲历史物事关讲事练整套教材安排次二年级讲事重讲清楚讲完整三年级求事讲吸引次讲事明确提出卡片提示讲述容恰语气肢体语言旨逐渐实现事讲述生动遗漏重信息目标
1关注学生提升表达力
新课标提倡关注学生课堂学生教学中学生营造宽松谐交流环境课前准备课中引导切学生学实际需出发时时注重激发学生学意识培养学生敢说会说善听善思力引导学生断提高口语交际水素养
2互动评价相互学悦纳建议
讲事环节次引导学生互动评议请讲述者问问听众喜喜欢讲事听明白没什建议请听众举点赞卡进行评价提出建议互动评价中学生意识相互学悦纳建议重性
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1助卡片提示重信息讲喜欢历史物事
2恰语气肢体语言事讲生动
教学重难点
1助卡片提示重信息讲喜欢历史物事
2恰语气肢体语言事讲生动
教学准备
媒体课件准备段学生讲事精彩视频
教学课时
1课时
教学程
板块 猜物导课题明求
1谈话激趣：学西门豹治邺王戎取道旁李匡衡凿壁偷光刘备三顾茅庐……历史物事生动趣智慧启迪历千百年然广流传面玩游戏——根描述猜历史物
2出示描述文字学生猜历史物
l 伟浪漫义诗傲骨豪情仗笔独行页页诗篇走酒入豪肠三分剑气七分月光历史深处走绣口吐半盛唐（李白）
l 围魏救赵田忌赛马成语中读身残志锐胸罗兵甲历史中读首声歌流传千年气镇风云部字书演绎着关智慧老传说（孙膑）
l 出身贫寒幼父亲学诗文书画创作题材广泛山水花鸟走兽物历史神话落笔神奔马成现代中国画象征标志（徐悲鸿）
3引入话题：三物没难倒博览群书学真群爱书虫节口语交际课开事会请选择喜欢历史物事讲学听（课件出示话题：讲历史物事）口号：班级事会参（课件出示口号教师板书话题）
设计意图课伊始设置根描述猜历史物游戏次口语交际课引子点燃学生参热情营造浓浓口语交际氛围趣味盎然时引领学生初步体验读历史物事带豪感文事分享铺垫积极情感
板块二 解难点定策做卡片
1检查课前做准备：学课前老师选择喜欢历史物事次朗读事读懂做？
2采访学生聚焦难点
（1）教师采访学生：果邀请公场合讲事担心问题什？引导学生畅欲言真实说出担忧
（2）梳理采访结果
结：通采访老师发现学担心怕忘词想起事信息天着重解决问题
3齐心协力商议策
（1）引导交流：请学说说什点子解决怕忘词想起事信息问题（指名班演讲验学说说）
（2）教师引导：避免想起事信息重信息记录卡片
（3）组讨：卡片写信息？
学生交流教师相机梳理：
①关键词记录容易遗忘信息事情节物重言行便讲述时序重点
②预设听众疑惑方例：事时间代名称等太熟悉容太理解方等
4制作卡片：学技巧事宜迟赶紧开始讲事制作张卡片吧
设计意图通采访方式解学生讲事难处学定教学导通学生互动交流方式解决难题疑难学生中终学生解决培养学生独立思考解决问题力制作卡片记录重信息学生利讲述事提供实实帮助
板块三 视频明方法练讲述
1观视频总结方法
（1）学卡片制作？验分享事定会讲更精彩接欣赏段讲事赛视频位事王表演会带成功验（课件播放讲事赛视频）
（2）学生交流评价建议
预设1：讲事时候仅声音清楚响亮模仿事中物说话语气
预设2：仅语气变化手配合做动作
预设3：表情变化
……
（3）教师根学生评价提取关键信息
①语气语速恰情节发展物性格相应变化
②通表情变化突显事中物喜怒哀乐
③加恰动作传递事中信息
2引导学生制订活动评价标准整理成点赞卡
讲述清楚完整表达流畅☆
语气语速恰☆
动作表情然☆
恰卡片☆
作必补充说明☆
3学生细读准备事琢磨练语气动作表情
学太棒虚心学学长处学态度讲事时候应该什样语气？做动作表情吸引听众？请次细读事琢磨讲事时语气动作表情练练哟
设计意图助优秀学生验促进学生相互学种建立等关系中交流更发挥实际指导作根学生讨制订评价标准整理成点赞卡出心裁帮助学生续交际活动中发现学亮点进行适时评价
板块四 讲事互评议练
1练讲点拨引导
（1）请1～2名讲事力较强学生讲事学生认真倾听关注讲述者方面表现
（2）生生互动：学生举点赞卡肯定优点说说点赞理
（3）师生互动：教师针学生足进行示范
①物话语气体现性格身份名医扁鹊诊治时说话语气应该语重心长刘备邀请诸葛亮出山时语气应该诚恳谦逊
②动作讲事辅助手段频繁夸张
2组合作互动交流
（1）学现展开组合作伙伴讲述喜欢历史物事讲事时讲清楚事情节适肢体语言恰运语气表情倾听学根学讲述提出合理建议学学讲事方法
（2）教师巡视引导组推选需锻炼学进行讲述发动组员帮助该学进行改进做讲述准备
3班级展示相互评议
组推荐代表讲述事
教师引导讲述者学互动交流提问：
（1）学喜喜欢事？果喜欢举点赞卡支持
（2）没听明白？什问？次讲述什建议？
4课外延伸巩固方法
请学生回家事讲家听请家帮忙讲述历史物事程录成视频欣赏评议
设计意图指名讲历史物事仅学生提供展示台更学提供评议交流象互动中提升表达力课堂限学生提供台表演机会视频录制形式弥补种遗憾更学生提供完善机会
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讲述清楚完整表达流畅☆
语气语速恰☆
动作表情然☆
恰卡片☆
作必补充说明☆
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1关注学生提升表达力
新课标提倡关注学生课堂学生教学中学生营造宽松谐交流环境课前准备课中引导切学生学实际需出发时时注重激发学生学意识培养学生敢说会说善听善思力引导学生断提高口语交际水素养
2互动评价相互学悦纳建议
讲事环节次引导学生互动评议请讲述者问问听众喜喜欢讲事听明白没什建议请听众举点赞卡进行评价提出建议互动评价中学生意识相互学悦纳建议重性
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