创新教案
繁星教学设计
教学设想：
根篇文章特点教学时应学会观察然运联想想象写景状物抒发感情作教学重点理解时期感受作难点
充分调动学生学积极性激发学兴趣营造轻松学气氛取举反三效果教学时采较阅读教学方式
教学程：
谈话导入激发兴趣
学定观察天繁星样观察？什感受？晴朗夜空星光灿烂仰星空时常常会许遐思幽想女学生常常心里话告诉星星星星分享快乐忧愁……五四运动位中国作家常独仰星空仅眼睛仰繁星更心灵感受星星心灵宇宙直接话面著名作家巴金样观察繁星感受呢？（板书课题）
二介绍作者解背景
指名学生介绍巴金写作背景
三初读课文整体感知
1指名学生感情朗读课文余学：
① 波浪线勾画出写巴金三次观察繁星时间点三次星感受词句
② 思考课文什序写？横线画出相关词句
③ 理清文章结构
2学生分组讨课文求学生先回忆观察繁星方法感受巴金样观察繁星感受较处
学生活动教师巡视指导（参考答案）
①略
②时间序标志前三年前
③第部分（第段）：描写爱繁星回忆前家乡夜晚星天情景感受
第二部分（第二段）：描写三年前南京读书时繁星情景感受
第三部分（第三段）：描写海观繁星情景感受
四合作探究研读课文（师生互动）
1研究较三次繁星情景感受什讨什
前家乡七八月夜晚庭院里纳凉时候爱天密密麻麻星星星光肉眼里然微然觉光明处着许认识星仿佛见眨眼仿佛听见声说话
教师点拨：相着作者年龄阅历增长星空观察感知逐步深入精微
2作者星天作母亲星星作朋友说话运修辞手法？表达种什幺样感情？
教师点拨：繁星作朋友突出作者繁星时亲密投机伙伴感觉正友眨眼声说话突出舒心安详陶醉感表达作者星空繁星（然）热爱情美生活童心童趣减
3找出文中运喻拟排句子体会句子精妙处说说表达效果
教师点拨：十分生动形象写出然融合读者受强烈感染
五总结全文布置作业：
1熟读课文
2查找搜集关星星新信息资料结合文学分组出份手抄报
板书设计：
4 繁 星
巴 金
前 时候星天 星天恋
三年前 回忆三年前星星 星星伙伴情 繁星热爱
海星星 星星知心情 光明追求
4繁星教学反思
篇课文巴金先生篇优美散文描写巴金先生三时期方繁星表达作者然生活
热爱情
文教学重点：
1树立热爱然思想学会观察然
2学运联想想象写景状物抒发感情
3学运喻拟排等修辞手法
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1夯实基础扎实语文功底
繁星现代著名作家巴金早期作品文章语言流畅优美情感洋溢叙事写景抒情融合起流淌着真挚热烈情感读者传达强烈心感受篇文质兼美散文教学时较准确握文章容涵篇文章动处语言美意境美朗读直接体现种美教学时教师范读必少通反复练时积累基础课堂范读较成功引发学生情感学生→教师→作者子产生鸣
巴金深沉感情叙述中回荡实虚挥洒：母亲甜蜜回忆情未充满坚定乐观情土深切怀念情生理想献身情文章透彻理解握文章基调心灵声音深刻感悟见名语文教师必须扎实语文基础样领会作者写作思路情感样课堂予现原
2积淀底蕴融入宽泛文化元素
通常教学诸繁星样散文时烘托气氛带动情感会配段乐曲什乐曲适考虑繁星描写容星空营造氛围温馨神奇全文节奏较舒缓选择段钢琴曲海边星空教师全文范读配乐段钢琴曲曲调明朗节奏舒缓听觉宁静宽广感觉曲终效果极文章节描写海情景段落请学生朗读考虑时时间夜里周围环境海气氛安谧充满着神秘想夜曲悠扬中失明快轻盈中流露着深沉整曲调洋溢着夜静谧柔宽广文章节文字异曲工处教学时段配乐带动学生情绪引导深情朗读文章带领走进美境界
二成功处
节课时候成功处：学生读第三段揣摩表达情感纳总结：课文时间序紧紧围绕繁星展开描写壮写时期点观繁星情景抒写产生热爱然美生活感受丰富联想美感受实虚虚实结合文写作显著特点描写时作者先描写观察情景写感受观察细致抒情真切时候忘记切星天温馨亲切会感受文章语言质朴理想想象透着种稚气颗童心全文浸润作者童心中繁星星空作者净化成纯真孩童作者带入童话般天通总结学生明白想写出美文生活中留心观察学会观察观察中学会思考写生活独特感悟
三足处
整教学程中发现学生理解力限回答问题考虑全面具体需时教学中指导学生读思考
写片段练提升学生感悟力留学生思考余文更理解课前指导学生做预提出预求提高课堂听课效率课堂提问鼓励学胆说话表达独见解敢众面前表现充满信心
四改进措施
果重新节课话会样做：首先充分利媒体课件学生展示美丽星空学生带进新奇世界接着助媒体展示作者巴金作品等解作者生课创作背景知识求学生分组朗读思考：课围绕繁星描写生活片段作者次繁星？然精读课文合作探究学生跳读课文画出文中作者三次星情景感受句子语境中结合作者创作意图理解感悟想想作者时期点三次星情景感受知道三相着作者年龄阅历增长变化位学根生阅历想想某夜晚面星空时什？想什？请简洁优美语言表达出
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繁星教学设计
教学设想：
根篇文章特点教学时应学会观察然运联想想象写景状物抒发感情作教学重点理解时期感受作难点
充分调动学生学积极性激发学兴趣营造轻松学气氛取举反三效果教学时采较阅读教学方式
教学程：
谈话导入激发兴趣
学定观察天繁星样观察？什感受？晴朗夜空星光灿烂仰星空时常常会许遐思幽想女学生常常心里话告诉星星星星分享快乐忧愁……五四运动位中国作家常独仰星空仅眼睛仰繁星更心灵感受星星心灵宇宙直接话面著名作家巴金样观察繁星感受呢？（板书课题）
二介绍作者解背景
指名学生介绍巴金写作背景
三初读课文整体感知
1指名学生感情朗读课文余学：
① 波浪线勾画出写巴金三次观察繁星时间点三次星感受词句
② 思考课文什序写？横线画出相关词句
③ 理清文章结构
2学生分组讨课文求学生先回忆观察繁星方法感受巴金样观察繁星感受较处
学生活动教师巡视指导（参考答案）
①略
②时间序标志前三年前
③第部分（第段）：描写爱繁星回忆前家乡夜晚星天情景感受
第二部分（第二段）：描写三年前南京读书时繁星情景感受
第三部分（第三段）：描写海观繁星情景感受
四合作探究研读课文（师生互动）
1研究较三次繁星情景感受什讨什
前家乡七八月夜晚庭院里纳凉时候爱天密密麻麻星星星光肉眼里然微然觉光明处着许认识星仿佛见眨眼仿佛听见声说话
教师点拨：相着作者年龄阅历增长星空观察感知逐步深入精微
2作者星天作母亲星星作朋友说话运修辞手法？表达种什幺样感情？
教师点拨：繁星作朋友突出作者繁星时亲密投机伙伴感觉正友眨眼声说话突出舒心安详陶醉感表达作者星空繁星（然）热爱情美生活童心童趣减
3找出文中运喻拟排句子体会句子精妙处说说表达效果
教师点拨：十分生动形象写出然融合读者受强烈感染
五总结全文布置作业：
1熟读课文
2查找搜集关星星新信息资料结合文学分组出份手抄报
板书设计：
4 繁 星
巴 金
前 时候星天 星天恋
三年前 回忆三年前星星 星星伙伴情 繁星热爱
海星星 星星知心情 光明追求
4繁星教学反思
篇课文巴金先生篇优美散文描写巴金先生三时期方繁星表达作者然生活
热爱情
文教学重点：
1树立热爱然思想学会观察然
2学运联想想象写景状物抒发感情
3学运喻拟排等修辞手法
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1夯实基础扎实语文功底
繁星现代著名作家巴金早期作品文章语言流畅优美情感洋溢叙事写景抒情融合起流淌着真挚热烈情感读者传达强烈心感受篇文质兼美散文教学时较准确握文章容涵篇文章动处语言美意境美朗读直接体现种美教学时教师范读必少通反复练时积累基础课堂范读较成功引发学生情感学生→教师→作者子产生鸣
巴金深沉感情叙述中回荡实虚挥洒：母亲甜蜜回忆情未充满坚定乐观情土深切怀念情生理想献身情文章透彻理解握文章基调心灵声音深刻感悟见名语文教师必须扎实语文基础样领会作者写作思路情感样课堂予现原
2积淀底蕴融入宽泛文化元素
通常教学诸繁星样散文时烘托气氛带动情感会配段乐曲什乐曲适考虑繁星描写容星空营造氛围温馨神奇全文节奏较舒缓选择段钢琴曲海边星空教师全文范读配乐段钢琴曲曲调明朗节奏舒缓听觉宁静宽广感觉曲终效果极文章节描写海情景段落请学生朗读考虑时时间夜里周围环境海气氛安谧充满着神秘想夜曲悠扬中失明快轻盈中流露着深沉整曲调洋溢着夜静谧柔宽广文章节文字异曲工处教学时段配乐带动学生情绪引导深情朗读文章带领走进美境界
二成功处
节课时候成功处：学生读第三段揣摩表达情感纳总结：课文时间序紧紧围绕繁星展开描写壮写时期点观繁星情景抒写产生热爱然美生活感受丰富联想美感受实虚虚实结合文写作显著特点描写时作者先描写观察情景写感受观察细致抒情真切时候忘记切星天温馨亲切会感受文章语言质朴理想想象透着种稚气颗童心全文浸润作者童心中繁星星空作者净化成纯真孩童作者带入童话般天通总结学生明白想写出美文生活中留心观察学会观察观察中学会思考写生活独特感悟
三足处
整教学程中发现学生理解力限回答问题考虑全面具体需时教学中指导学生读思考
写片段练提升学生感悟力留学生思考余文更理解课前指导学生做预提出预求提高课堂听课效率课堂提问鼓励学胆说话表达独见解敢众面前表现充满信心
四改进措施
果重新节课话会样做：首先充分利媒体课件学生展示美丽星空学生带进新奇世界接着助媒体展示作者巴金作品等解作者生课创作背景知识求学生分组朗读思考：课围绕繁星描写生活片段作者次繁星？然精读课文合作探究学生跳读课文画出文中作者三次星情景感受句子语境中结合作者创作意图理解感悟想想作者时期点三次星情景感受知道三相着作者年龄阅历增长变化位学根生阅历想想某夜晚面星空时什？想什？请简洁优美语言表达出
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