28* 海女
教材分析
篇课文童话海女结尾部分鱼舍弃安适海底生活义反顾拯救爱惜牺牲美丽心灵动着读者课文诗样语言讲述着鱼类世界渴王子爱情动事鱼善良执著勇敢精神品质深深启迪孩子心灵
学情分析
篇童话广流传部分学生读熟悉篇课文课文篇幅较长学生已掌握读长篇课文方法读起课文速度较快解课文容学生体会课文传递真善美感受鱼善良执著勇敢品质语文课教读教学中突出学生阅读程中体位引导学生阅读行发现感悟体会文深刻含义指导学生感情明读学交流已读感变提高学生表达力
教学目标
1认识矢蔚等7生字
2较快速度默读课文说说觉奇妙方学交流公留印象
3完整读读事说说事中鱼性格特点体会物真善美形象
教学重难点
1较快速度默读课文说说觉奇妙方学交流公留印象
2完整读读事说说事中鱼性格特点体会物真善美形象
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时
1课时
教学程
板块 导入新课激发兴趣
1观题导入新课
（1）导入：学单元已学宝葫芦秘密巨花园两篇童话童话事里花草虫鱼会说话样生命感情天学课文公美丽鱼公
（2）简介作者激起阅读兴趣
①课件出示美鱼铜图片
②师引导：丹麦首哥哈根入海口处岩石座铜坐块石头女孩思着海没腿条鱼尾海女丹麦民种方式表达安徒生崇敬说起安徒生学肯定解请说说关资料吧
（3）学生交流课前查找相关资料
2板书课题设疑激趣
（1）安徒生作品留深印象天次走进童话世界（板书课题）
（2）读题目想知道什？
（3）学生交流
设计意图坚持单元整体教学统编教材重理念课篇略读课文单元篇课文单元整体入手引导学生观单元题握课文间联系进入新课学
板块二 助提示体会奇妙
1初读课文学生字新词
（1）指名分段读课文指导读通课文课文教学字词
（2）重点指导：
①矢翘舌音失区分
②昵鼻音泥呢区分
③瞥读第声
2快速浏览梳理容
(1)请家快速浏览课文边读边思考：课文写什？
(2)生浏览课文边读边思考师指名交流师生梳理
课件出示：美丽神奇海深处生活着海王家海王女位美丽鱼公非常类世界
3助提示感受奇妙
（1）指名读学提示略读课文中学提示学课文帮手
（2）快速浏览课文组讨第问题（说说觉奇妙方）
（3）组交流相机点拨课文中方觉非常奇妙？
（4）学生交流预设：
①海水奇妙：海水蓝清深觉美丽神奇
②海王宫殿奇妙：珊瑚砌成墙琥珀做成窗玻璃铺着蚌壳屋顶珍珠简直太美
③海底树奇妙：颜色居然火红深蓝树果子亮黄金花朵开燃烧着火
④公生活奇妙：鱼手里吃东西花园里赏花意布置花坛
（5）结：读书样抓住关键词句边读边悟初步感受海底奇妙
设计意图学提示学生学略读课文拐杖引导学生教材编者话握学求利培养学生学力环节交流—点拨范式体现生学定教教学理念
板块三 助提示感受形象
1阅读边读边思考：鱼留样印象？（桌交流）
2全班交流：方感受鱼类生活？（学生交流）
(1)布置花坛：公花坛布置轮太阳摆放美丽理石表现类世界
(2)听关类事：鱼乐趣听关类世界事表现类世界奇
（3）鱼沉默深思：透海水太阳月亮星星航行轮船说明渴解类世界
3指名朗读相关语段相机引导学生体会鱼类生活渴
4师生合作读
5组交流：喜欢鱼？什？
预设：喜欢鱼美丽善良类世界充满奇充满
设计意图朗读感悟语文课堂生命力活动通组合作交流感悟鱼形象指导朗读鱼形象更深入心真读促悟悟促读
板块四 预测情节延伸阅读
1预测情节善良鱼渴解类世界愿偿走进类世界？结局呢？试着预测面情节吧
（1）组交流
（2）全班反馈
2课堂练笔：鱼十五岁时浮海面类世界会历趣事情？请家简单写写
3拓展延伸引导完整阅读海女
课件出示
l 完整读读海女说说公新认识
l 学交流说说海女篇童话事神奇方
4拓展阅读
(1)安徒生世界文学童话代表物文字温暖代代读安徒生童话？
（2）学生梳理交流(卖火柴女孩皇帝新装丑鸭)
（3）安徒生童话事然百年真真切切留心中典魅力课请家阅读意达花雏菊
设计意图环节通预测事情节课堂练笔激发学生阅读完整事兴趣通推荐阅读安徒生童话事引领学生走更广阔语文世界成长注入温暖力量
板书设计
教学反思
篇略读课文事性强语言朴素易阅读理解够激发学生阅读兴趣
1学
课着重指导学生运前课学阅读童话方法放手学生学逐段讲读逐步提高学生学力
2直面文理解文
学生直面文充分阅读积极交流作者进行跨越时空心灵话构建理解桥梁敞开心扉话中进行格等精神交流加深学生文理解实现学生超越
3心体会童话物情感
进行语文阅读教学时引导学生作家进行心灵话心体会学生更置身童话事中更深刻感受物情感
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教材分析
篇课文童话海女结尾部分鱼舍弃安适海底生活义反顾拯救爱惜牺牲美丽心灵动着读者课文诗样语言讲述着鱼类世界渴王子爱情动事鱼善良执著勇敢精神品质深深启迪孩子心灵
学情分析
篇童话广流传部分学生读熟悉篇课文课文篇幅较长学生已掌握读长篇课文方法读起课文速度较快解课文容学生体会课文传递真善美感受鱼善良执著勇敢品质语文课教读教学中突出学生阅读程中体位引导学生阅读行发现感悟体会文深刻含义指导学生感情明读学交流已读感变提高学生表达力
教学目标
1认识矢蔚等7生字
2较快速度默读课文说说觉奇妙方学交流公留印象
3完整读读事说说事中鱼性格特点体会物真善美形象
教学重难点
1较快速度默读课文说说觉奇妙方学交流公留印象
2完整读读事说说事中鱼性格特点体会物真善美形象
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时
1课时
教学程
板块 导入新课激发兴趣
1观题导入新课
（1）导入：学单元已学宝葫芦秘密巨花园两篇童话童话事里花草虫鱼会说话样生命感情天学课文公美丽鱼公
（2）简介作者激起阅读兴趣
①课件出示美鱼铜图片
②师引导：丹麦首哥哈根入海口处岩石座铜坐块石头女孩思着海没腿条鱼尾海女丹麦民种方式表达安徒生崇敬说起安徒生学肯定解请说说关资料吧
（3）学生交流课前查找相关资料
2板书课题设疑激趣
（1）安徒生作品留深印象天次走进童话世界（板书课题）
（2）读题目想知道什？
（3）学生交流
设计意图坚持单元整体教学统编教材重理念课篇略读课文单元篇课文单元整体入手引导学生观单元题握课文间联系进入新课学
板块二 助提示体会奇妙
1初读课文学生字新词
（1）指名分段读课文指导读通课文课文教学字词
（2）重点指导：
①矢翘舌音失区分
②昵鼻音泥呢区分
③瞥读第声
2快速浏览梳理容
(1)请家快速浏览课文边读边思考：课文写什？
(2)生浏览课文边读边思考师指名交流师生梳理
课件出示：美丽神奇海深处生活着海王家海王女位美丽鱼公非常类世界
3助提示感受奇妙
（1）指名读学提示略读课文中学提示学课文帮手
（2）快速浏览课文组讨第问题（说说觉奇妙方）
（3）组交流相机点拨课文中方觉非常奇妙？
（4）学生交流预设：
①海水奇妙：海水蓝清深觉美丽神奇
②海王宫殿奇妙：珊瑚砌成墙琥珀做成窗玻璃铺着蚌壳屋顶珍珠简直太美
③海底树奇妙：颜色居然火红深蓝树果子亮黄金花朵开燃烧着火
④公生活奇妙：鱼手里吃东西花园里赏花意布置花坛
（5）结：读书样抓住关键词句边读边悟初步感受海底奇妙
设计意图学提示学生学略读课文拐杖引导学生教材编者话握学求利培养学生学力环节交流—点拨范式体现生学定教教学理念
板块三 助提示感受形象
1阅读边读边思考：鱼留样印象？（桌交流）
2全班交流：方感受鱼类生活？（学生交流）
(1)布置花坛：公花坛布置轮太阳摆放美丽理石表现类世界
(2)听关类事：鱼乐趣听关类世界事表现类世界奇
（3）鱼沉默深思：透海水太阳月亮星星航行轮船说明渴解类世界
3指名朗读相关语段相机引导学生体会鱼类生活渴
4师生合作读
5组交流：喜欢鱼？什？
预设：喜欢鱼美丽善良类世界充满奇充满
设计意图朗读感悟语文课堂生命力活动通组合作交流感悟鱼形象指导朗读鱼形象更深入心真读促悟悟促读
板块四 预测情节延伸阅读
1预测情节善良鱼渴解类世界愿偿走进类世界？结局呢？试着预测面情节吧
（1）组交流
（2）全班反馈
2课堂练笔：鱼十五岁时浮海面类世界会历趣事情？请家简单写写
3拓展延伸引导完整阅读海女
课件出示
l 完整读读海女说说公新认识
l 学交流说说海女篇童话事神奇方
4拓展阅读
(1)安徒生世界文学童话代表物文字温暖代代读安徒生童话？
（2）学生梳理交流(卖火柴女孩皇帝新装丑鸭)
（3）安徒生童话事然百年真真切切留心中典魅力课请家阅读意达花雏菊
设计意图环节通预测事情节课堂练笔激发学生阅读完整事兴趣通推荐阅读安徒生童话事引领学生走更广阔语文世界成长注入温暖力量
板书设计
教学反思
篇略读课文事性强语言朴素易阅读理解够激发学生阅读兴趣
1学
课着重指导学生运前课学阅读童话方法放手学生学逐段讲读逐步提高学生学力
2直面文理解文
学生直面文充分阅读积极交流作者进行跨越时空心灵话构建理解桥梁敞开心扉话中进行格等精神交流加深学生文理解实现学生超越
3心体会童话物情感
进行语文阅读教学时引导学生作家进行心灵话心体会学生更置身童话事中更深刻感受物情感
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