第4课 天食物
(教材P27～29)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
天食物
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道天吃样食物保持身体健康
2知道食物根定标准分成类
科学探究目标
1种方法食物进行分类通记录方式分类结果进行整理描述
2通统计分析发现天中吃食物非常丰富
科学态度目标
1食物记录分类活动中细致进行思考筛分
2独立思考基础积极参集体研究讨活动表述想法
科学技术社会环境目标
认识类需然界获取食物转化体需养料量
教学
重难点
重点：食物进行记录分类活动中意识吃食物丰富样
难点：根定标准食物进行分类
教学
准备
学生准备：记录食物卡片纸学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表等
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1猜谜语：(1)白胖胖四方方块块摆桌做菜做汤常吃营养(谜底：豆腐)
(2)麻屋子红帐子里面住着白胖子(谜底：花生)
(3)孩子真俊俏衣裳穿七八套怀里藏着珍珠宝头戴着红缨帽(谜底：玉米)
2提问：豆腐花生玉米生活中常见食物说食物请学回忆昨天日三餐吃什？(预设：米饭饺子面条鸡腿鱼白菜……)
3揭题：吃食物种类真天研究天吃食物(板书：天食物)
探索
研讨
探索：记录统计天中吃食物
1提问：刚刚学说吃碗青菜鸡蛋面家思考碗面包含种食物？分？(预设：3种分鸡蛋青菜面条)
探索
研讨
2讲解：碗青菜鸡蛋面面条青菜鸡蛋三种食物组成食品种食物组成家定注意种食物组成食品分开记录哦
3布置务：引导学生早餐午餐晚餐序昨天吃食物记录学生活动手册里
4研讨汇报
5结：天中吃种食物天吃食物丰富样食物知道家没眼花缭乱呢？更认识接探索食物分类吧
探索二：食物分类
1提问：分类首先确定定标准例刚刚记录食物时早餐午餐晚餐序记录进餐时间进行分类种分类方法请思考分类方法？（预设：生吃熟吃分生食熟食食物源分植物类食物动物类食物吃少分食副食……）
探索
研讨
2讲解：食物分类常见方法
（1）生活惯食物分粮食蔬菜肉类奶制品水果调味品等
（2）食物性质食物分食副食
（3）食方法食物分生食熟食
（4） 食物源食物分植物类食物动物类食物
……
3布置务：引导组挑选种分类方式组记录食物进行分类（示例：食物种类面条米饭青菜牛肉番茄猪肉鱼苹果花菜虾胡萝卜白菜鸡蛋）
4研讨汇报
拓展
结
1结：天吃丰富食物保持身体健康食物根定标准分成类
2提问：天通记录整理分类等科学研究方法天食物进行研究请学思考关食物课进行研究问题？(预设：选择食物种类更利身体健康？天吃种类食物什呢？做合理搭配均衡饮食呢？……)学提出问题非常面课程中会逐解答
板书
设计
24 天食物
记录整理日三餐食物(种食物组成分开记录)
食物分类
(1)生活惯：粮食蔬菜肉类奶制品水果调味品等
(2)食物性质：食副食
(3)食方法：生食熟食
(4)食物源：植物类食物动物类食物
……
教学
反思
课呼吸消化单元消化部分起始课学生通记录天吃食物已验基础学收集整理信息意识注意日三餐种样食物节课教学目标通记录整理分类活动引导学生发现天吃食物丰富样续探究食物营养合理饮食健康生活做铺垫教学程中会发现：
(1)四年级学生已解食物类生存基保障想满足身体营养需求吃种样食物
(2)关食物学生前生活学中着较体验体验会构成单元学基础
(3)学生食物关注常常零散想遇问题喜欢吃什吃什等问题涉饮食健康问题解释全面
应该引导学生通课学尝试种眼光食物发现食物体生命活动间密分关系
课
作业
课时训练
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授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
天食物
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道天吃样食物保持身体健康
2知道食物根定标准分成类
科学探究目标
1种方法食物进行分类通记录方式分类结果进行整理描述
2通统计分析发现天中吃食物非常丰富
科学态度目标
1食物记录分类活动中细致进行思考筛分
2独立思考基础积极参集体研究讨活动表述想法
科学技术社会环境目标
认识类需然界获取食物转化体需养料量
教学
重难点
重点：食物进行记录分类活动中意识吃食物丰富样
难点：根定标准食物进行分类
教学
准备
学生准备：记录食物卡片纸学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表等
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1猜谜语：(1)白胖胖四方方块块摆桌做菜做汤常吃营养(谜底：豆腐)
(2)麻屋子红帐子里面住着白胖子(谜底：花生)
(3)孩子真俊俏衣裳穿七八套怀里藏着珍珠宝头戴着红缨帽(谜底：玉米)
2提问：豆腐花生玉米生活中常见食物说食物请学回忆昨天日三餐吃什？(预设：米饭饺子面条鸡腿鱼白菜……)
3揭题：吃食物种类真天研究天吃食物(板书：天食物)
探索
研讨
探索：记录统计天中吃食物
1提问：刚刚学说吃碗青菜鸡蛋面家思考碗面包含种食物？分？(预设：3种分鸡蛋青菜面条)
探索
研讨
2讲解：碗青菜鸡蛋面面条青菜鸡蛋三种食物组成食品种食物组成家定注意种食物组成食品分开记录哦
3布置务：引导学生早餐午餐晚餐序昨天吃食物记录学生活动手册里
4研讨汇报
5结：天中吃种食物天吃食物丰富样食物知道家没眼花缭乱呢？更认识接探索食物分类吧
探索二：食物分类
1提问：分类首先确定定标准例刚刚记录食物时早餐午餐晚餐序记录进餐时间进行分类种分类方法请思考分类方法？（预设：生吃熟吃分生食熟食食物源分植物类食物动物类食物吃少分食副食……）
探索
研讨
2讲解：食物分类常见方法
（1）生活惯食物分粮食蔬菜肉类奶制品水果调味品等
（2）食物性质食物分食副食
（3）食方法食物分生食熟食
（4） 食物源食物分植物类食物动物类食物
……
3布置务：引导组挑选种分类方式组记录食物进行分类（示例：食物种类面条米饭青菜牛肉番茄猪肉鱼苹果花菜虾胡萝卜白菜鸡蛋）
4研讨汇报
拓展
结
1结：天吃丰富食物保持身体健康食物根定标准分成类
2提问：天通记录整理分类等科学研究方法天食物进行研究请学思考关食物课进行研究问题？(预设：选择食物种类更利身体健康？天吃种类食物什呢？做合理搭配均衡饮食呢？……)学提出问题非常面课程中会逐解答
板书
设计
24 天食物
记录整理日三餐食物(种食物组成分开记录)
食物分类
(1)生活惯：粮食蔬菜肉类奶制品水果调味品等
(2)食物性质：食副食
(3)食方法：生食熟食
(4)食物源：植物类食物动物类食物
……
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反思
课呼吸消化单元消化部分起始课学生通记录天吃食物已验基础学收集整理信息意识注意日三餐种样食物节课教学目标通记录整理分类活动引导学生发现天吃食物丰富样续探究食物营养合理饮食健康生活做铺垫教学程中会发现：
(1)四年级学生已解食物类生存基保障想满足身体营养需求吃种样食物
(2)关食物学生前生活学中着较体验体验会构成单元学基础
(3)学生食物关注常常零散想遇问题喜欢吃什吃什等问题涉饮食健康问题解释全面
应该引导学生通课学尝试种眼光食物发现食物体生命活动间密分关系
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