2土壤——动植物乐园
教材简析
第课学生已球家园中什整体生疏 节课学聚焦学生身边生疏生疏生态乐园——土壤整节课始终围围着土壤中生活着动植物核心问题开放似简洁实际需学生重点关注容丰富特探究环节教师着重引导学生留意方面：首先观什？学生仅观生长土壤植物观生活土壤外表里面动物次观范围什？学生仅观土壤外表观土壤里面次观求什？观细致全面肯定挨次细致求动植物体数量进展观统计全面遗漏动植物种类数量肯定挨次指外表里面进展观终观需留意什？需做记录(需指导学生做记录)留意损害动植物研讨环节请学生沟通观动植物种类数量
沟通动植物体形态玩现象土壤特点等容充分沟通中反响学生观活动否细致全面挨次通沟通观觉察帮助学生建立动植物土壤关联生疏
教材拓展局部观蚯蚓活动旨引导学生关注土壤动物生活状况课需组织学生校园进展实观终拓展局部实际教学状况适时开展
学情分析
课学生需室外进展观生疏生疏土壤乐园说生疏土壤太常见说生疏学生未细致统计观生活土壤中动植物时学生活动场会室室外回教室程中学生会格外兴奋会消灭出教室兴奋遗忘观务顾着动物玩淡化观重点等现象教师活动前明确观务强调观重点土壤中动植物明确肯定挨次细致全面进展观引导学生形成观中保护动植物观恢复动物生存环境等意识
教学目标
科学概念目标
土壤生长着植物土壤外表土壤里生活着动物科学探究目标
1 教师指导土壤外表土壤中生活动植物进展细致全面挨次观记录
2 语言描述沟通土壤生活土壤动植物觉察科学态度目标
1 探究土壤生活土壤动植物感兴趣
2 细致观乐表达
科学技术社会环境目标
懂保护生活土壤动植物
教学重难点
重点：教师指导土壤外表土壤中生活动植物进展细致全面挨次观记录
难点：语言描述沟通土壤生活土壤动植物觉察
教学预备
1 教师：媒体课件盆栽绿植
2 组：放镜木棒铲塑料饲养盒
教学程
聚焦〔预设 2 分钟〕
[材料预备：带土盆栽绿植〔课件图片全〕]
1 展现盆带土绿植〔教室中现学生生疏植物优先〕提问：教师手着什？生活里？〔预设：生活盆里生活土里〕
2 结合图片聚焦：土壤球家园重组成局部动植物赖生存奇特家园动物植物生存离开土壤日访问土壤居民
3 提醒课题：土壤——动植物乐园〔板书课题〕二探究〔预设 25 分钟〕
[材料预备：媒体课件组放镜木棒铲活动手册] 1展现活动场片引导：日访问校园土壤中居民校园
中生疏动植物？
学生发言〔解学生校园土壤中动植物生疏程度〕
2提问：动物植物友邻居更友进展访问需留意什？
预设：安静听教师话追赶闹〔确定学生关观纪律答复〕3观视频〔土壤外表——落叶——土壤里〕教师引导结合视频明
确观时留意事项：
① 细致：急躁认真观土壤中动植物特点
② 全面：全方位观土壤动植物包含土壤土壤里面
③ 挨次：肯定挨次观方先观土壤直接见观落叶终观土壤里面
4 提问：接观疑问明白方？
请学生教师问题进展解答〔预设：遇生疏动植物办？ 建议：知名动植物通学生绘画请教教师通pad 等工具动植物拍摄呈现〕
5 出示提示次强调：挨次观边观边记录观填土坑损害动物植物
6 秩序外出完成学生活动手册做相应记录四研讨〔预设 10 分钟〕
[材料预备：学生活动手册教师班级记录表]
1 提问：觉察少种土壤生活动物植物？动植物什样子？
2 组沟通汇报教师适时班级统计表中记录〔建议：学生描述动植物教师事先进展侦查解通学生描述特征学生进展猜测教师帮助百度图片形色等软件帮助识局部动植物〕
五拓展〔预设 3 分钟〕 [材料预备：塑料饲养盒]
1 布置拓展作业：课外进展观蚯蚓土壤中活动〔建议：参考教学光盘录进展活动〕
2 机动：指导完成设计作业题
板书设计
土壤——动植物乐园
校园土壤居民统计〔班级记录表〕
动物：蚂蚁蚯蚓西瓜虫蜗牛蟋蟀…… 植物：狗尾草牛筋草……
活动手册说明
学生初期活动手册时知道应记录缺乏懂记录表力量 教师记录前通范例进展适解释学生答疑环节进展相关问题提问〔例：数出植物数量？植物数量记？〕教师进展记录方面引导
课求学生详记录生活土壤中种动植物组记录五种求观种记录种规定时间速度快组表格空白处补充记录观动植物
作业设计
1 面动植物生活土壤里？请√
〔 √〕 〔 √〕 〔 〕
〔 √〕 〔 √〕 〔 〕
2 明想公园中访问公园土壤中居民做法正确？
① 花草拔手观〔 〕 蹲观土壤外表动植物〔√〕
② 挖土真意思先观土壤里面动植物〔 〕
观时候先观土壤外表观落叶终观土壤里面〔 √〕
③ 刚刚蜗牛真意带回家产宠物〔 〕
土壤动植物家园观完毕家恢复原样〔√〕
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教材简析
第课学生已球家园中什整体生疏 节课学聚焦学生身边生疏生疏生态乐园——土壤整节课始终围围着土壤中生活着动植物核心问题开放似简洁实际需学生重点关注容丰富特探究环节教师着重引导学生留意方面：首先观什？学生仅观生长土壤植物观生活土壤外表里面动物次观范围什？学生仅观土壤外表观土壤里面次观求什？观细致全面肯定挨次细致求动植物体数量进展观统计全面遗漏动植物种类数量肯定挨次指外表里面进展观终观需留意什？需做记录(需指导学生做记录)留意损害动植物研讨环节请学生沟通观动植物种类数量
沟通动植物体形态玩现象土壤特点等容充分沟通中反响学生观活动否细致全面挨次通沟通观觉察帮助学生建立动植物土壤关联生疏
教材拓展局部观蚯蚓活动旨引导学生关注土壤动物生活状况课需组织学生校园进展实观终拓展局部实际教学状况适时开展
学情分析
课学生需室外进展观生疏生疏土壤乐园说生疏土壤太常见说生疏学生未细致统计观生活土壤中动植物时学生活动场会室室外回教室程中学生会格外兴奋会消灭出教室兴奋遗忘观务顾着动物玩淡化观重点等现象教师活动前明确观务强调观重点土壤中动植物明确肯定挨次细致全面进展观引导学生形成观中保护动植物观恢复动物生存环境等意识
教学目标
科学概念目标
土壤生长着植物土壤外表土壤里生活着动物科学探究目标
1 教师指导土壤外表土壤中生活动植物进展细致全面挨次观记录
2 语言描述沟通土壤生活土壤动植物觉察科学态度目标
1 探究土壤生活土壤动植物感兴趣
2 细致观乐表达
科学技术社会环境目标
懂保护生活土壤动植物
教学重难点
重点：教师指导土壤外表土壤中生活动植物进展细致全面挨次观记录
难点：语言描述沟通土壤生活土壤动植物觉察
教学预备
1 教师：媒体课件盆栽绿植
2 组：放镜木棒铲塑料饲养盒
教学程
聚焦〔预设 2 分钟〕
[材料预备：带土盆栽绿植〔课件图片全〕]
1 展现盆带土绿植〔教室中现学生生疏植物优先〕提问：教师手着什？生活里？〔预设：生活盆里生活土里〕
2 结合图片聚焦：土壤球家园重组成局部动植物赖生存奇特家园动物植物生存离开土壤日访问土壤居民
3 提醒课题：土壤——动植物乐园〔板书课题〕二探究〔预设 25 分钟〕
[材料预备：媒体课件组放镜木棒铲活动手册] 1展现活动场片引导：日访问校园土壤中居民校园
中生疏动植物？
学生发言〔解学生校园土壤中动植物生疏程度〕
2提问：动物植物友邻居更友进展访问需留意什？
预设：安静听教师话追赶闹〔确定学生关观纪律答复〕3观视频〔土壤外表——落叶——土壤里〕教师引导结合视频明
确观时留意事项：
① 细致：急躁认真观土壤中动植物特点
② 全面：全方位观土壤动植物包含土壤土壤里面
③ 挨次：肯定挨次观方先观土壤直接见观落叶终观土壤里面
4 提问：接观疑问明白方？
请学生教师问题进展解答〔预设：遇生疏动植物办？ 建议：知名动植物通学生绘画请教教师通pad 等工具动植物拍摄呈现〕
5 出示提示次强调：挨次观边观边记录观填土坑损害动物植物
6 秩序外出完成学生活动手册做相应记录四研讨〔预设 10 分钟〕
[材料预备：学生活动手册教师班级记录表]
1 提问：觉察少种土壤生活动物植物？动植物什样子？
2 组沟通汇报教师适时班级统计表中记录〔建议：学生描述动植物教师事先进展侦查解通学生描述特征学生进展猜测教师帮助百度图片形色等软件帮助识局部动植物〕
五拓展〔预设 3 分钟〕 [材料预备：塑料饲养盒]
1 布置拓展作业：课外进展观蚯蚓土壤中活动〔建议：参考教学光盘录进展活动〕
2 机动：指导完成设计作业题
板书设计
土壤——动植物乐园
校园土壤居民统计〔班级记录表〕
动物：蚂蚁蚯蚓西瓜虫蜗牛蟋蟀…… 植物：狗尾草牛筋草……
活动手册说明
学生初期活动手册时知道应记录缺乏懂记录表力量 教师记录前通范例进展适解释学生答疑环节进展相关问题提问〔例：数出植物数量？植物数量记？〕教师进展记录方面引导
课求学生详记录生活土壤中种动植物组记录五种求观种记录种规定时间速度快组表格空白处补充记录观动植物
作业设计
1 面动植物生活土壤里？请√
〔 √〕 〔 √〕 〔 〕
〔 √〕 〔 √〕 〔 〕
2 明想公园中访问公园土壤中居民做法正确？
① 花草拔手观〔 〕 蹲观土壤外表动植物〔√〕
② 挖土真意思先观土壤里面动植物〔 〕
观时候先观土壤外表观落叶终观土壤里面〔 √〕
③ 刚刚蜗牛真意带回家产宠物〔 〕
土壤动植物家园观完毕家恢复原样〔√〕
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