七年级语文册第六单元课外古诗词诵读 等奖创新教案
中学教育资源组卷应台
课外古诗词诵读
教案
第课时
学情分析
学生七年级开始接触古诗词越越知识储备理解古诗词力较前诗歌教学重引导学生体味诗歌意境美语言美韵律美教学程中应充分调动学生学语文觉性积极性合作探究中通教师学生交流诵读体会诗中思想感情培养品味语言鉴赏诗歌力达提高语文素养目
二教学目标
1准确流利朗读背诵诗歌
2品读诗歌解诗歌容意义旨
3感受作者表达丰富情感
三重点难点
教学重点
解诗歌容旨
教学难点
品味语言感悟作者情感
四教学程
泊秦淮
第板块情境激趣 新课导入
·播放视频进行导入
·作者简介
杜牧（803年——约852年）字牧号樊川居士汉族京兆万年杜牧唐代杰出诗散文家宰相杜佑孙杜郁子晚年居长安南樊川墅世称杜樊川著樊川文集杜牧诗歌七言绝句著称容咏史抒怀诗英发俊爽切世物晚唐成颇高杜牧称杜李商隐称李杜
·文题解读
泊停泊岸意秦淮秦淮河诗夜晚泊舟秦淮河畔写眼前景抒现实忧
·背景介绍
杜牧前期颇关心政治时百孔千疮唐王种忧时伤世思想促写许具现实意义诗篇泊秦淮种思想基础产生
六古金陵秦淮河两岸历达官贵享乐游宴场秦淮逐渐成奢靡生活代称诗夜泊眼见灯红酒绿耳闻淫歌艳曲触景生情想唐国势日衰权者昏庸荒淫便感慨万千写首泊秦淮
第二板块初读诗歌 整体感知
·听录音划分诗歌节奏
明确：泊秦淮
唐 杜牧
烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮酒家
商女知亡国恨
隔江犹唱庭花
·根注释初步理解诗歌容
泊秦淮
唐 杜牧
烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮酒家
商女知亡国恨
隔江犹唱庭花
明确：
秦淮：河名源出江苏省溧水县贯穿南京市
商女：卖唱歌女
庭花：歌曲名南作玉树庭花亡国音
译文烟雾弥漫秋水月光笼罩白沙
船夜泊秦淮岸边酒家
歌女作乐知亡国恨？
岸边唱着庭花
第三板块读诗歌 赏析探究
1理解烟笼寒水月笼沙？
明确：句诗运互文修辞手法烟雾月光笼罩着寒冷河水沙滩
2烟笼寒水月笼沙句诗描绘画面具样特点？
明确：描绘秦淮河水边夜色朦胧（迷蒙）冷寂景象
3品味烟笼寒水月笼沙两笼字什方？
明确：笼笼罩意思准确形象描绘月河边朦胧景色诗两句描写麻木心相应
4理解商女知亡国恨隔江犹唱庭花？
明确：庭花指玉树庭花南唐荒淫误国陈作歌曲犹唱读者思绪历史带眼前现实现实推想富辛辣讽刺意味正晚唐忧外患严重民聊生际班官僚贵族歌女唱种亡国曲调
5商女知亡国恨隔江犹唱庭花句中真正知亡国恨？
明确：昏庸荒淫醉生梦死统治者国家政治毫关心甚麻木
6隔江犹唱庭花犹字蕴含什意思？
明确：形象写出晚唐统治者重蹈覆辙正着亡国路走情形表现出诗国家命运关切忧愤
7作者写首诗真实目什？
明确：诗歌表面斥责歌女实题发挥表面指责秦淮河边酒楼中商女知亡国恨居然高唱首祥庭花实际指责纸醉金迷沉醉灯红酒绿达官贵流代表统治阶层知亡国恨
8作者写首诗表达样思想感情？
明确：眼前景讽刺统治者官员作沉迷玩乐忽略身边危机四伏表达国家命运关注忧虑统治阶层满
贾生
第四板块知识链接 解背景
·作者简介
李商隐（约813年——约858年）晚唐著名诗字义山号玉溪（谿）生号樊南生原籍怀州河（河南沁阳）祖辈迁荥阳（河南荥阳市）
·相关物
贾谊（前200——前168）汉族洛阳（河南洛阳东）西汉初年著名政家文学家世称贾生代表作秦积贮疏陈政事疏等辞赋皆骚体形式趋散体化汉赋发展先声吊屈原赋鵩鸟赋著名
·写作背景
李商隐生活唐王日趋衰败晚唐时期皇帝昏庸宦官权藩镇跋扈深满李商隐卷入牛李争屡受排挤怀遇吊贾谊抒发感慨通讽刺汉文帝求贤知贤行写出晚唐帝王文帝般似开明实昏聩
第五板块初读诗歌 整体感知
·听录音划分诗歌节奏
明确：贾生
唐 李商隐
宣室求贤访逐臣
贾生调更伦
怜夜半虚前席
问苍生问鬼神
·根注释初步理解诗歌容
宣室求贤访逐臣
贾生调更伦
明确：
宣室：汉代长安城中未央宫前殿正室
逐臣：放逐臣指贾谊贬谪
调：华气质
译文汉文帝求贤未央宫中宣示召见贬臣子贾谊气横伦
怜夜半虚 前席
问苍生问鬼神
明确：
怜：惜叹
虚：徒然
前席：坐席移膝方
苍生：百姓
译文惜文帝半夜移膝贾谊听讲问百姓生机问起鬼神事
第六板块读诗歌 赏析探究
1理解宣室求贤访逐臣贾生调更伦？
明确：前半句求访二字仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿殷切贤态度谦诚求贤甚访逐臣更见网罗贤已达野遗贤程度
半句贾谊赞叹词调兼包风调更伦赞叹配合侧面烘托出贾谊少年俊议风发华采精神风貌诗形象感咏叹情调然显示出
2试分析怜夜半虚前席
明确：句全诗承转关键承谓夜半前席文帝时种虚心垂询凝神倾听知膝前席情状描绘惟妙惟肖
怜叹诗笔触转文帝虚心倾听细节成诗叹息讥讽象
3怜夜半虚前席中虚字蕴含什意思？字什作？
明确：虚者徒然谓虚字轻轻点便读者文帝前面求贤举措根产生怀疑留悬念诗歌跌宕起伏字谓举重轻
4末句问苍生问鬼神诗中起什作？
明确：句全诗警策句直接怜词回应文帝郑重求贤虚心垂询夜半前席寻求治国安民道穷究鬼神
诗点破说问问读者行体会结言辞犀利讽刺辛辣极抑扬吞吐妙
5首诗意赞扬文帝求贤渴寻求治国安民道？说说法
明确：诗歌非赞颂文帝求贤渴怜惜悲意思全诗关键表达诗文帝顾苍生疾苦知穷鬼神批判讥讽
6首诗运什表现手法？抒发诗样感慨？
明确：诗歌运欲抑先扬托古讽表现手法先赞扬文帝求贤渴夜前席怜词点出诗真实态度汉文帝求问贾谊讽刺晚唐皇帝知求仙问道知贤治国感叹遇明生逢时抒发怀遇感慨
第七板块师生纳 课堂结
1泊秦淮诗旨什？表达诗样感情？
明确：首诗表达较清醒封建知识分子国事怀抱隐忧心境反映官僚贵族正声色歌舞纸醉金迷生活正衰败晚唐现实生活中两侧面写全诗表达诗国家命运关注忧虑
2贾生旨什？抒发诗样情感？
明确：首诗意贾谊遭遇抒写诗怀遇感慨着眼点穷通失指出封建统治者真正重视政治发挥作揭示晚唐皇帝知道求仙问道识贤重贤贤社会现实
第八板块布置作业 夯实基础
·课作业
1准确流利背诵泊秦淮贾生
2搜集摘抄讽刺现实诗歌
课外古诗词诵读
教案
第二课时
学情分析
学生七年级开始接触古诗词越越知识储备理解古诗词力较前诗歌教学重引导学生体味诗歌意境美语言美韵律美教学程中应充分调动学生学语文觉性积极性合作探究中通教师学生交流诵读体会诗中思想感情培养品味语言鉴赏诗歌力达提高语文素养目
二教学目标
1准确流利朗读背诵诗歌
2品读诗歌解诗歌容意义旨
3感受作者表达丰富情感
三重点难点
教学重点
解诗歌容旨
教学难点
品味语言感悟作者情感
四教学程
松源晨炊漆公店
第板块情境激趣 新课导入
·作者简介
杨万里（1127年——1206年）字廷秀号诚斋吉州吉水（属江西）尤袤范成陆游合称南宋中兴四诗代表作晓出净慈寺送林子方池宿新市徐公店闲居初夏午睡起新柳舟安仁等
·背景介绍
首诗作南宋绍熙三年（公元1192年）诗建康江东转运副外出纪行时候诗外放做官途松源时见群山环绕感慨已写首诗作诗时杨万里65岁历生坎坎坷坷出深刻感悟
第二板块初读诗歌 整体感知
·听录音划分诗歌节奏
明确：松源晨炊漆公店（五）
宋 杨万里
莫言岭便难赚行错喜欢
政入万山围子里山放出山拦
·根注释初步理解诗歌容
莫言岭便难
赚行错喜欢
明确：
莫言：说
赚：骗
错喜欢：空欢喜
译文
说山岭没困难骗前爬山白白欢喜场
政入万山围子里
山放出山拦
政：正
放出：里行放意思
拦：阻拦阻挡
译文
行走群山包围中刚攀座山座山立刻出现阻拦路
第三板块读诗歌 赏析探究
1理解莫言岭便难？
明确：句诗包含岭前艰难攀登整山程历困难感受正山艰难山容易轻松莫言二字诫提醒耐寻味
2品味赚行错喜欢句妙处？
明确：赚字明显带种白嘲调侃喜剧色彩富幽默风趣行心目中岭容易实际艰难形成鲜明说赚——行岭观想象骗错字突显出行赚失落
3试赏析正入万山圈子里山放出山拦
明确：放拦两字山变成生命灵性东西仿佛行布置迷魂阵设置层层叠叠圈套行意外惊诧恍然悟心理放拦中透露出诗实反映面错觉时贵思考绝没沮丧振
4 诗表达样生哲理？样表现深刻哲理？
明确：诗利行山路意象隐喻生哲理：生道路坦必然会遇解决接问题
5结合历谈谈作者感悟哲理法
明确：生路必然会遇困难做面克服种困难思想准备坚信困难战胜时解决前困难蒙蔽时成功沾沾喜居安思危保持理智信勇敢解决遇困难
约客
第四板块知识链接 解背景
·作者简介
赵师秀（1170——1219）南宋诗字紫芝号灵秀永嘉（浙江温州）徐（字灵晖）徐玑（字灵渊）翁卷（字灵舒）称永嘉四灵
·写作背景
诗准备约客弈渡漫长梅雨夜半夜客没约诗写首写景抒情诗
第五板块初读诗歌 整体感知
·听录音划分诗歌节奏
明确：约客
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨
青草池塘处处蛙
约夜半
闲敲棋子落灯花
·根注释初步理解诗歌容
约客
宋 赵师秀
黄梅时节 家家雨
青草池塘处处蛙
明确：
约客：邀请客相会
黄梅时节：农历四五月间江南梅子黄熟阴雨连连时候称黄梅时节江南雨季
家家雨：形容处处雨
处处蛙：处蛙声
译文黄梅时节梅雨绵绵夜晚乡村青草池塘中传阵阵蛙鸣
约夜半
闲敲棋子落灯花
明确：约：邀约友
落灯花：旧时油灯明灯心烧残落时朵闪亮花
落：……掉落
灯花：灯芯燃结成花状物
译文时已半夜朋友没约聊敲着棋子灯灰震落棋盘
第六板块读诗歌 赏析探究
1诗歌前两句写什季节？烘托出什样氛围？
明确：描写正值梅雨时节夏夜江南雨声断蛙声片读身境仿佛细雨眼前落蛙声身边似热闹环境实际诗反衬出寂静
2约夜半句诗中起什作？
明确：句点明诗题承接前两句面两句景物声响描绘着落表达诗客久候雨困猜测诗夜深寐苦苦等显示出诗次约定希殷期切
3找出诗中描写公时心情语句简分析
明确：闲敲棋子落灯花写诗动作诗焦躁期心情刻划细致入微孤独成棋说闲敲棋子棋子敲敲正体现孤独中苦闷闲字说明聊正闲字背隐含着诗失焦躁情绪
4诗中字特请找出作简分析
明确：诗中敲 字诗运动作描写细节描写棋子变成敲棋子写出约客久候寂寞聊苦闷心情
5首诗样划分？根理解画出思维导图
明确：
第七板块师生纳 课堂结
1松源晨炊漆公店诗旨什？
明确：诗助景物描写拟手法通写山区行路感受说明具普遍意义深刻道理：做什事前路困难做充分估计时成功陶醉
2松源晨炊漆公店语言特色？
明确：诗前半部议半部描摹二者构成先果联系均渗透着诗浓郁思想感情诗歌语朴实易生动形象表现力强错字突出表现行赚失落神态放拦等词语运动拟手法赋予万山思想性格万山活起
3约客旨什？抒发诗样情感？
明确：首诗写诗夏夜独等客访情景诗采景寄情写法展示诗心复杂思想感情含蓄表达诗寂寞心境
4试分析约客语言特色？
明确：①诗歌偶句写景富时令方特色
②全诗生活气息较浓摆脱雕琢清丽诵
③全诗语言朴素意境然亲切淡泊悠闲特两句余音绕梁感
第八板块布置作业 夯实基础
·课作业
1准确流利背诵松源晨炊漆公店约客
2搜集摘抄蕴含哲理诗歌
3积累运写景抒情手法诗歌尝试简赏析
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中学教育资源组卷应台
课外古诗词诵读
教案
第课时
学情分析
学生七年级开始接触古诗词越越知识储备理解古诗词力较前诗歌教学重引导学生体味诗歌意境美语言美韵律美教学程中应充分调动学生学语文觉性积极性合作探究中通教师学生交流诵读体会诗中思想感情培养品味语言鉴赏诗歌力达提高语文素养目
二教学目标
1准确流利朗读背诵诗歌
2品读诗歌解诗歌容意义旨
3感受作者表达丰富情感
三重点难点
教学重点
解诗歌容旨
教学难点
品味语言感悟作者情感
四教学程
泊秦淮
第板块情境激趣 新课导入
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·作者简介
杜牧（803年——约852年）字牧号樊川居士汉族京兆万年杜牧唐代杰出诗散文家宰相杜佑孙杜郁子晚年居长安南樊川墅世称杜樊川著樊川文集杜牧诗歌七言绝句著称容咏史抒怀诗英发俊爽切世物晚唐成颇高杜牧称杜李商隐称李杜
·文题解读
泊停泊岸意秦淮秦淮河诗夜晚泊舟秦淮河畔写眼前景抒现实忧
·背景介绍
杜牧前期颇关心政治时百孔千疮唐王种忧时伤世思想促写许具现实意义诗篇泊秦淮种思想基础产生
六古金陵秦淮河两岸历达官贵享乐游宴场秦淮逐渐成奢靡生活代称诗夜泊眼见灯红酒绿耳闻淫歌艳曲触景生情想唐国势日衰权者昏庸荒淫便感慨万千写首泊秦淮
第二板块初读诗歌 整体感知
·听录音划分诗歌节奏
明确：泊秦淮
唐 杜牧
烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮酒家
商女知亡国恨
隔江犹唱庭花
·根注释初步理解诗歌容
泊秦淮
唐 杜牧
烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮酒家
商女知亡国恨
隔江犹唱庭花
明确：
秦淮：河名源出江苏省溧水县贯穿南京市
商女：卖唱歌女
庭花：歌曲名南作玉树庭花亡国音
译文烟雾弥漫秋水月光笼罩白沙
船夜泊秦淮岸边酒家
歌女作乐知亡国恨？
岸边唱着庭花
第三板块读诗歌 赏析探究
1理解烟笼寒水月笼沙？
明确：句诗运互文修辞手法烟雾月光笼罩着寒冷河水沙滩
2烟笼寒水月笼沙句诗描绘画面具样特点？
明确：描绘秦淮河水边夜色朦胧（迷蒙）冷寂景象
3品味烟笼寒水月笼沙两笼字什方？
明确：笼笼罩意思准确形象描绘月河边朦胧景色诗两句描写麻木心相应
4理解商女知亡国恨隔江犹唱庭花？
明确：庭花指玉树庭花南唐荒淫误国陈作歌曲犹唱读者思绪历史带眼前现实现实推想富辛辣讽刺意味正晚唐忧外患严重民聊生际班官僚贵族歌女唱种亡国曲调
5商女知亡国恨隔江犹唱庭花句中真正知亡国恨？
明确：昏庸荒淫醉生梦死统治者国家政治毫关心甚麻木
6隔江犹唱庭花犹字蕴含什意思？
明确：形象写出晚唐统治者重蹈覆辙正着亡国路走情形表现出诗国家命运关切忧愤
7作者写首诗真实目什？
明确：诗歌表面斥责歌女实题发挥表面指责秦淮河边酒楼中商女知亡国恨居然高唱首祥庭花实际指责纸醉金迷沉醉灯红酒绿达官贵流代表统治阶层知亡国恨
8作者写首诗表达样思想感情？
明确：眼前景讽刺统治者官员作沉迷玩乐忽略身边危机四伏表达国家命运关注忧虑统治阶层满
贾生
第四板块知识链接 解背景
·作者简介
李商隐（约813年——约858年）晚唐著名诗字义山号玉溪（谿）生号樊南生原籍怀州河（河南沁阳）祖辈迁荥阳（河南荥阳市）
·相关物
贾谊（前200——前168）汉族洛阳（河南洛阳东）西汉初年著名政家文学家世称贾生代表作秦积贮疏陈政事疏等辞赋皆骚体形式趋散体化汉赋发展先声吊屈原赋鵩鸟赋著名
·写作背景
李商隐生活唐王日趋衰败晚唐时期皇帝昏庸宦官权藩镇跋扈深满李商隐卷入牛李争屡受排挤怀遇吊贾谊抒发感慨通讽刺汉文帝求贤知贤行写出晚唐帝王文帝般似开明实昏聩
第五板块初读诗歌 整体感知
·听录音划分诗歌节奏
明确：贾生
唐 李商隐
宣室求贤访逐臣
贾生调更伦
怜夜半虚前席
问苍生问鬼神
·根注释初步理解诗歌容
宣室求贤访逐臣
贾生调更伦
明确：
宣室：汉代长安城中未央宫前殿正室
逐臣：放逐臣指贾谊贬谪
调：华气质
译文汉文帝求贤未央宫中宣示召见贬臣子贾谊气横伦
怜夜半虚 前席
问苍生问鬼神
明确：
怜：惜叹
虚：徒然
前席：坐席移膝方
苍生：百姓
译文惜文帝半夜移膝贾谊听讲问百姓生机问起鬼神事
第六板块读诗歌 赏析探究
1理解宣室求贤访逐臣贾生调更伦？
明确：前半句求访二字仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿殷切贤态度谦诚求贤甚访逐臣更见网罗贤已达野遗贤程度
半句贾谊赞叹词调兼包风调更伦赞叹配合侧面烘托出贾谊少年俊议风发华采精神风貌诗形象感咏叹情调然显示出
2试分析怜夜半虚前席
明确：句全诗承转关键承谓夜半前席文帝时种虚心垂询凝神倾听知膝前席情状描绘惟妙惟肖
怜叹诗笔触转文帝虚心倾听细节成诗叹息讥讽象
3怜夜半虚前席中虚字蕴含什意思？字什作？
明确：虚者徒然谓虚字轻轻点便读者文帝前面求贤举措根产生怀疑留悬念诗歌跌宕起伏字谓举重轻
4末句问苍生问鬼神诗中起什作？
明确：句全诗警策句直接怜词回应文帝郑重求贤虚心垂询夜半前席寻求治国安民道穷究鬼神
诗点破说问问读者行体会结言辞犀利讽刺辛辣极抑扬吞吐妙
5首诗意赞扬文帝求贤渴寻求治国安民道？说说法
明确：诗歌非赞颂文帝求贤渴怜惜悲意思全诗关键表达诗文帝顾苍生疾苦知穷鬼神批判讥讽
6首诗运什表现手法？抒发诗样感慨？
明确：诗歌运欲抑先扬托古讽表现手法先赞扬文帝求贤渴夜前席怜词点出诗真实态度汉文帝求问贾谊讽刺晚唐皇帝知求仙问道知贤治国感叹遇明生逢时抒发怀遇感慨
第七板块师生纳 课堂结
1泊秦淮诗旨什？表达诗样感情？
明确：首诗表达较清醒封建知识分子国事怀抱隐忧心境反映官僚贵族正声色歌舞纸醉金迷生活正衰败晚唐现实生活中两侧面写全诗表达诗国家命运关注忧虑
2贾生旨什？抒发诗样情感？
明确：首诗意贾谊遭遇抒写诗怀遇感慨着眼点穷通失指出封建统治者真正重视政治发挥作揭示晚唐皇帝知道求仙问道识贤重贤贤社会现实
第八板块布置作业 夯实基础
·课作业
1准确流利背诵泊秦淮贾生
2搜集摘抄讽刺现实诗歌
课外古诗词诵读
教案
第二课时
学情分析
学生七年级开始接触古诗词越越知识储备理解古诗词力较前诗歌教学重引导学生体味诗歌意境美语言美韵律美教学程中应充分调动学生学语文觉性积极性合作探究中通教师学生交流诵读体会诗中思想感情培养品味语言鉴赏诗歌力达提高语文素养目
二教学目标
1准确流利朗读背诵诗歌
2品读诗歌解诗歌容意义旨
3感受作者表达丰富情感
三重点难点
教学重点
解诗歌容旨
教学难点
品味语言感悟作者情感
四教学程
松源晨炊漆公店
第板块情境激趣 新课导入
·作者简介
杨万里（1127年——1206年）字廷秀号诚斋吉州吉水（属江西）尤袤范成陆游合称南宋中兴四诗代表作晓出净慈寺送林子方池宿新市徐公店闲居初夏午睡起新柳舟安仁等
·背景介绍
首诗作南宋绍熙三年（公元1192年）诗建康江东转运副外出纪行时候诗外放做官途松源时见群山环绕感慨已写首诗作诗时杨万里65岁历生坎坎坷坷出深刻感悟
第二板块初读诗歌 整体感知
·听录音划分诗歌节奏
明确：松源晨炊漆公店（五）
宋 杨万里
莫言岭便难赚行错喜欢
政入万山围子里山放出山拦
·根注释初步理解诗歌容
莫言岭便难
赚行错喜欢
明确：
莫言：说
赚：骗
错喜欢：空欢喜
译文
说山岭没困难骗前爬山白白欢喜场
政入万山围子里
山放出山拦
政：正
放出：里行放意思
拦：阻拦阻挡
译文
行走群山包围中刚攀座山座山立刻出现阻拦路
第三板块读诗歌 赏析探究
1理解莫言岭便难？
明确：句诗包含岭前艰难攀登整山程历困难感受正山艰难山容易轻松莫言二字诫提醒耐寻味
2品味赚行错喜欢句妙处？
明确：赚字明显带种白嘲调侃喜剧色彩富幽默风趣行心目中岭容易实际艰难形成鲜明说赚——行岭观想象骗错字突显出行赚失落
3试赏析正入万山圈子里山放出山拦
明确：放拦两字山变成生命灵性东西仿佛行布置迷魂阵设置层层叠叠圈套行意外惊诧恍然悟心理放拦中透露出诗实反映面错觉时贵思考绝没沮丧振
4 诗表达样生哲理？样表现深刻哲理？
明确：诗利行山路意象隐喻生哲理：生道路坦必然会遇解决接问题
5结合历谈谈作者感悟哲理法
明确：生路必然会遇困难做面克服种困难思想准备坚信困难战胜时解决前困难蒙蔽时成功沾沾喜居安思危保持理智信勇敢解决遇困难
约客
第四板块知识链接 解背景
·作者简介
赵师秀（1170——1219）南宋诗字紫芝号灵秀永嘉（浙江温州）徐（字灵晖）徐玑（字灵渊）翁卷（字灵舒）称永嘉四灵
·写作背景
诗准备约客弈渡漫长梅雨夜半夜客没约诗写首写景抒情诗
第五板块初读诗歌 整体感知
·听录音划分诗歌节奏
明确：约客
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨
青草池塘处处蛙
约夜半
闲敲棋子落灯花
·根注释初步理解诗歌容
约客
宋 赵师秀
黄梅时节 家家雨
青草池塘处处蛙
明确：
约客：邀请客相会
黄梅时节：农历四五月间江南梅子黄熟阴雨连连时候称黄梅时节江南雨季
家家雨：形容处处雨
处处蛙：处蛙声
译文黄梅时节梅雨绵绵夜晚乡村青草池塘中传阵阵蛙鸣
约夜半
闲敲棋子落灯花
明确：约：邀约友
落灯花：旧时油灯明灯心烧残落时朵闪亮花
落：……掉落
灯花：灯芯燃结成花状物
译文时已半夜朋友没约聊敲着棋子灯灰震落棋盘
第六板块读诗歌 赏析探究
1诗歌前两句写什季节？烘托出什样氛围？
明确：描写正值梅雨时节夏夜江南雨声断蛙声片读身境仿佛细雨眼前落蛙声身边似热闹环境实际诗反衬出寂静
2约夜半句诗中起什作？
明确：句点明诗题承接前两句面两句景物声响描绘着落表达诗客久候雨困猜测诗夜深寐苦苦等显示出诗次约定希殷期切
3找出诗中描写公时心情语句简分析
明确：闲敲棋子落灯花写诗动作诗焦躁期心情刻划细致入微孤独成棋说闲敲棋子棋子敲敲正体现孤独中苦闷闲字说明聊正闲字背隐含着诗失焦躁情绪
4诗中字特请找出作简分析
明确：诗中敲 字诗运动作描写细节描写棋子变成敲棋子写出约客久候寂寞聊苦闷心情
5首诗样划分？根理解画出思维导图
明确：
第七板块师生纳 课堂结
1松源晨炊漆公店诗旨什？
明确：诗助景物描写拟手法通写山区行路感受说明具普遍意义深刻道理：做什事前路困难做充分估计时成功陶醉
2松源晨炊漆公店语言特色？
明确：诗前半部议半部描摹二者构成先果联系均渗透着诗浓郁思想感情诗歌语朴实易生动形象表现力强错字突出表现行赚失落神态放拦等词语运动拟手法赋予万山思想性格万山活起
3约客旨什？抒发诗样情感？
明确：首诗写诗夏夜独等客访情景诗采景寄情写法展示诗心复杂思想感情含蓄表达诗寂寞心境
4试分析约客语言特色？
明确：①诗歌偶句写景富时令方特色
②全诗生活气息较浓摆脱雕琢清丽诵
③全诗语言朴素意境然亲切淡泊悠闲特两句余音绕梁感
第八板块布置作业 夯实基础
·课作业
1准确流利背诵松源晨炊漆公店约客
2搜集摘抄蕴含哲理诗歌
3积累运写景抒情手法诗歌尝试简赏析
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