统编版语文三年级册 作 样想象真趣 精品等奖创新教案（2课时包）
作：样想象真趣教学方案
评改指导
教学目标
1够评价修改学作
2欣赏学优秀作品精彩片段
教学重点
作评价标准作进行评价修改
教学准备
学生已完成作
教学程
作导入
谈话导入：学节课继续学作样想象真趣学认真完成作节课起修改完善次作吧（板书——作：样想象真趣 评改指导）
二评改指导
1探究务
明确次作评价标准修改方
提示：先分组讨派代表班级交流分享
2探究活动
（1）结合作求师生明确评价标准（板书：明确评价标准）
评价标准：
①语句通连贯没错字
②种动物角写出动物变化
③展开胆想象写出动物变化生活变化遇奇事怪事
④事情节连贯生动趣
（注意：评价标准①②2颗星评价标准③④3颗星计10颗星）
（板书：语句通连贯没错字 种动物角 胆想象生活变化遇奇事怪事 事情节连贯生动趣）
渡：接起根评价标准讨次作具体修改方吧（板书：明确修改方）
（2）结合典型作师生明确修改方引导：篇作存什问题？什修改方法呢？（板书：掌握修改方法）
会飞母鸡
天母鸡张开翅膀双翅飞天空
母鸡天空中飞着飞溪飞树林飞高山遇见动物招呼心中充满喜悦
母鸡沉浸快乐中老鹰飞想谁飞更高更快听老鹰话母鸡立刻答应母鸡老鹰相谁服谁突然前面出现张网见识广老鹰知道专门捕鸟盘旋绕开母鸡径直撞……
样母鸡送回鸡圈里
①聚焦语句通连贯没错字
出示：天母鸡张开翅膀双翅飞天空
引导思考：句话里需修改？
预设1：翅膀双翅重复需删
预设2：找错字应该改成
修改范例：天母鸡张开翅膀飞天空
②聚焦种动物角写出动物变化
出示片段：天母鸡张开翅膀飞天空
引导思考：否种动物角写出变化？样情节更具体？
预设1：母鸡角写出变化符合评价标准②
预设2：具体写写母鸡飞天空什想飞天空？飞蓝天心情样？适增加心理描写
修改范例：母鸡早醒睁眼撞旁边铁丝网狭鸡圈早腻总心里想：鸟样天飞翔
时奇妙事情发生抖抖翅膀：哎？翅膀什时候变样强壮力？开始力呼扇双翅没想竟然飞起母鸡越飞越高飞离鸡圈飞广阔天空高兴极：终梦想终成真
③聚焦展开胆想象写出动物变化生活变化遇奇事怪事
引导思考：读两段什感受？样修改？
出示片段：母鸡天空中飞着飞溪飞树林飞高山遇见动物招呼心中充满喜悦
母鸡沉浸快乐中老鹰飞想谁飞更高更快听老鹰话母鸡立刻答应母鸡老鹰相谁服谁突然前面出现张网见识广老鹰知道专门捕鸟盘旋绕开母鸡径直撞……
预设1：两段写母鸡会飞遇见动物老鹰试奇妙历
预设2：描写老鹰母鸡动作事更加生动
修改范例：
母鸡天空中飞着飞溪飞树林飞高山遇见动物招呼心中充满喜悦
母鸡沉浸快乐中老鹰飞想谁飞更高更快听老鹰话母鸡立刻答应老鹰张开宽力翅膀浑身充满信母鸡甘示弱力挥动着翅膀老鹰相突然前面出现张网见识广老鹰知道专门捕鸟盘旋绕开母鸡径直撞……
④聚焦事情节连贯生动趣
引导思考：什老鹰突然想母鸡试？事情节更加连贯生动趣？
出示片段：母鸡天空中飞着飞溪飞树林飞高山遇见动物招呼心中充满喜悦
母鸡沉浸快乐中老鹰飞想谁飞更高更快听老鹰话母鸡立刻答应老鹰张开宽力翅
膀浑身充满信母鸡甘示弱力挥动着翅膀老鹰相突然前面出现张网见识广老鹰知道专门捕鸟盘旋绕开母鸡径直撞……
预设1：动物说母鸡老鹰飞高飞快老鹰服气找母鸡试增加类似容事情节更连贯
预设2：增加语言描写事更加生动趣
修改范例：
母鸡天空中飞着飞溪飞树林飞高山遇见动物招呼心中充满喜悦动物惊奇着：母鸡居然会飞简直老鹰飞高快
话传老鹰耳朵里老鹰觉服气立刻找母鸡说：动物说飞高快敢敢听老鹰话母鸡立刻答应老鹰张开宽力翅膀浑身充满信母鸡甘示弱力挥动着翅膀老鹰相突然前面出现张网见识广老鹰知道专门捕鸟盘旋绕开母鸡径直撞……
点拨：描写时事角色语言动作心理等写出事容会更加具体语言更加生动形象
⑤整体出示修改作引导：觉修改作达作求？
会飞母鸡
母鸡早醒睁眼撞旁边铁丝网狭鸡圈早腻总心里想：鸟样天飞翔
时奇妙事情发生抖抖翅膀：哎？翅膀什时候变样强壮力？开始力呼扇双翅没想竟然飞起母鸡越飞越高飞离鸡圈飞广阔天空高兴极：终梦想终成真
母鸡天空中飞着飞溪飞树林飞高山遇见动物招呼心中充满喜悦动物惊奇
着：母鸡居然会飞简直老鹰飞高快
话传老鹰耳朵里老鹰觉服气立刻找母鸡说：动物说飞高快敢敢听老鹰话母鸡立刻答应老鹰张开宽力翅膀浑身充满信母鸡甘示弱力挥动着翅膀老鹰相突然前面出现张网见识广老鹰知道专门捕鸟盘旋绕开母鸡径直撞……
样母鸡送回鸡圈
点拨：作者母鸡事角色写母鸡会飞发生系列奇妙事件修改作增加动作心理语言等描写突出母鸡心情变化叙述清楚情节连贯读生动趣
（3）练练出示典型作片段组合作修改语段
赛开始乌龟发令
见蜗牛飞奔出动物惊呆等动物终点蜗牛正里睡觉呢
①引导：谁说说作片段存什问题？
预设1：缺少动物具体表现
预设2：描写够生动语言普通没感染力
②追问：出具体修改建议？
预设1：写写蜗牛行进速度变快动物表现
预设2：加动物语言描写喻等修辞手法
③组讨修改推选代表读读修改片段
修改预设：
赛开始乌龟声：位预备开始
话音刚落见蜗牛猛起身子弹样飞出动物惊呆根知道蜗牛里等动物终点蜗牛正里睡觉呢
渡：学作评价表评价作分析篇典型作做次作片段修改练接请家学评改方法运桌作中吧
设计意图：代表性问题作例集体修改学生意识作中存问题学修改方法
三作分享
互评互改分享作（板书：作交流分享）
1学生评价标准组合作：评价修改学作
点拨：出示作评价表评价提示供学生交流讨时参考
2学生修改完作组推荐佳作精彩语段班级交流分享
3教师结：通次作评改课明确次作评价标准掌握修改方法互评互改分享作活动中欣赏学精彩作品想象类作文胆想象融入事角色奇特历奇特表现样事会更趣接起欣赏篇佳作没刺刺猬吧
设计意图：通相互评改引导学生审视学作交流中反复修改巩固学评改方法通作分享活动丰富学生阅读面扩宽学生写作思路帮助学生作灵感
四佳作赏析
1出示次作题样想象真趣相关作例文供学生阅读
范例：
没刺刺猬
森林王国里住着刺猬喜欢戴漂亮帽子喜欢华丽披肩身刺总帽子披肩戳破刺猬苦恼着浑身刺觉太难突然灵机动：身刺拔掉吧样变成没刺刺猬①
天刺猬戴着美丽帽子披着华丽披肩出门没想刚出门黄鼬盯黄鼬眼珠子滴溜溜转立刻想坏意挤出满脸笑容怀意刺猬说：刺猬刺拔掉漂亮啦起玩？②刺猬听心里乐开花
黄鼬刺猬领棵栗树见四周便露出锋利牙
齿扑刺猬刺猬吓坏时前样蜷缩起身子尖锐刺保护正刺猬快吃掉时候栗树爷爷拼命摇动身子坚硬栗子掉
梆梆梆栗子黄鼬砸头破血流吓赶紧逃跑③
危险栗树爷爷语重心长刺猬说：刺猬呀拔掉保护刺呢？然防身武器呀④刺猬听羞愧低头
2师生合作简单分析范例教师篇范例进行整体评价
批注：
①开篇写出刺猬变化
②细致刻画黄鼬神态动作语言突出狡猾形象特点
③栗树爷爷保护刺猬情节合情合理极富趣味
④通栗树爷爷话揭示文章题
总评：文作者选取刺猬作童话事公想象新奇胆符合作求开头交代事起中间讲述刺猬黄鼬哄骗遇险栗树爷爷救刺猬结尾揭示文章题——事物图外表价值
设计意图：引导学生学优秀作品帮助学生扩阅读面时赏析活动中学生进步感受创编事写作点
五布置作业
1次修改誊抄作
2举办样想象真趣班报展开展作赏评活动体验作快乐
板书设计
作：样想象真趣
2作：样想象真趣教学方案
作指导
教学目标
选择种动物作角胆想象改变带生活变
化编写童话事
教学重点
选择种动物作角胆想象改变带生活变化编写童话事
教学准备
课件作单
教学程
作导入
1出示图片谈话导入：学单元起读趣富想象力事事中趣容说家听听？
学生畅谈
2渡：节课胆想象编趣事吧（板书课题——作：样想象真趣）
设计意图：谈话导入激活学生思维激发表达欲面话题交流营造轻松氛围学生兴趣浓厚投入作学中
二作求
1引导：观察次作题勾画重点
点拨：次作题样想象真趣抓住关键词想象趣知道次作进行胆想象突出事趣
2出示教材容引导：学请读读印象中母鸡蚂蚁老鹰蜗牛图片中什？
果母鸡天空飞翔果蚂蚁头树果老鹰变胆鼠果蜗牛健步飞果……动物历定奇特事定趣
预设：母鸡般跑飞飞高图片中母鸡天翱翔蚂蚁身材图中蚂蚁居然树高老鹰属猛禽勇猛善战图中老鹰躲悬崖边瑟瑟发抖蜗牛跑谁慢图中蜗牛跑飞快
点拨：果母鸡展翅高飞蚂蚁头赛树老鹰变胆
鼠蜗牛够健步飞身定会发生趣事
3继续出示教材容引导：学读读面容说说次作容什
旦动物失原特征变原完全相反生活会什变化？会发生奇异事情呢？
预设1：需写出动物变化生活会样变化
预设2：需写出动物变化会遇奇异事情
点拨：两问题提示次作想象方作容范围需想象动物拥前特征生活会样变化会发生奇异事
4继续出示教材容引导：请读读勾画出次作中强调方
选种动物作角胆想象编童话事
写完学修改符号修改作
点拨：选种动物作角胆想象动物变化生活中会遇奇事怪事编童话事选择课幅图胆想象编事写想象动物特征发生变化遇见奇异事作学修改符号检查修改
5通分析教材引导学生提炼次作具体求：
（1）选种动物作角胆想象编童话事
（2）胆想象动物变化生活变化遇奇事怪事突出事趣
（板书：明确作求）
设计意图：引导学生分析教材初步明确写作象作求面作指导活动作铺垫
三作指导
合作探究
渡：会选种动物作角？种动物会发生什变化？遇趣事情？事写更加生动趣？接起胆想象构思次作吧
1探究务
（1）会选种动物作角？发生样变化？
（2）生活会什变化？会发生奇异趣事情？
（3）事写更趣？
提示：先分组讨派代表班级交流分享
2探究活动
会选种动物作角？发生样变化？
（1）引导：母鸡展翅高飞蚂蚁成巨老鹰胆鼠蜗牛健步飞动物性格变体形变想动物？会发生样变化？
预设1：乌龟想背着重重壳找魔法师背壳变没
预设2：鸭子鸭子样生会游泳
预设3：猪长出翅膀天飞翔
……
（2）引导：确定事角作文题目家说说吧
预设：没壳乌龟怕水鸭子飞翔猪……
点拨：拟题目方法事公特征题蚂蚁力士胆鼠老鹰动物历奇异事件飞蓝天母鸡蜗牛速递先动笔想象事写作添合适题目
生活会什变化？会发生奇异趣事情？
（1）引导：动物发生变化生活会什变化？
预设1：原篱笆里面虫子母鸡急转现老鹰样俯捕捉
预设2：变蚂蚁担心搬动食物摇身变成森林里鼎鼎名力士
预设3：胆鼠老鹰敢捕猎食物吃饭成难题
预设4：健步飞蜗牛成森林里跑步健
渡：动物发生变化生活发生翻天覆变化会遇见奇异趣事情呢？
（2）引导：围绕动物发生变化胆想象说说会发生什趣事
①引导：母鸡飞天遇见老鹰会样？
预设：母鸡飞蓝天遇见抓走鸡老鹰怒火中烧母鸡抬起翅膀狠狠老鹰扇老鹰晕头转落荒逃母鸡面紧追舍终鸡救回
②引导：蚂蚁成巨会做出意想事？
预设：身体变蚂蚁成森林中名鼎鼎力士运动会中表现优异足球赛中力挽狂澜举重赛中崭露头角
③引导：老鹰变胆该生活？会谁帮助？
预设：老鹰变胆敢捕猎食物善良百灵鸟教老鹰捕食藏叶子中昆虫教分辨吃草籽样老鹰天定时定量补充身体需量健身维持强健体魄竟然成名健身教练
④引导：蜗牛跑飞快帮家做事呢？
预设：成飞毛腿蜗牛先生开家快递公司帮助森林中动物解决生活中便
点拨：想象时候围绕动物发生变化进行胆想象发生变化会遇见谁会陷入什困境解决会做什意义事情……
事写更趣？（板书：方法点拨 写趣）
（1）引导：片段说说觉趣里
阵狂风母鸡忽然发现竟然天空中展翅飞翔天母鸡飞行途中遇老鹰母鸡想老鹰偷抓孩子怒火天决定孩子报仇拍着翅膀老鹰撞老鹰愣住：母鸡？敢斗？老鹰发愣时候母鸡翅膀狠狠老鹰扇老鹰扇晕头转差点空中跌落老鹰惊慌问：母鸡？花眼吧？母鸡理会老鹰问题胜追击展开翅膀次老鹰发动攻击老鹰落荒逃母鸡紧追舍老鹰想明白：母鸡飞天呢？
预设1：母鸡飞天空遇见偷走孩子老鹰怒火
天母鸡老鹰展开搏斗觉种令意想情节十分趣
预设2：似温母鸡居然敢老鹰发动攻击面落荒逃老鹰母鸡然紧追舍母鸡样出意料反常态表现觉趣
预设3：凶猛老鹰终落荒逃样结局出意料觉趣
点拨：趣事里出意料情节会出现波折事角会出意料反常态表现意想结局（板书：出意料情节 反常态表现 意想结局）
（2）出示课文漏片段引导：作者事写生动趣？
老虎驮着贼贼骑着老虎跑哇跑哇累老虎筋快断颠贼骨头架快散
预设：老虎累筋快断贼颠骨头架快散利夸张修辞手法老虎贼拼命逃跑狼狈样子写栩栩生语言生动活泼夸张趣
树前老虎身子歪贼势蹿树
预设：短短四句利动作描写干脆利落老虎贼急逃命样子写活灵活现
点拨：写作时运恰修辞手法写出事中角色语言动作神态心理事更生动趣（板书：恰修辞手法 语言动作神态心理）
3交流分享
（1）引导：胆想象具体说说准备选种动物作角发生样变化生活什变化发生奇异趣事情
（2）学生交流
4方法结
写作前引导学生梳理写作思路次明确作求简单总结
次作方法
引导：学刚起交流通想象编写事方法起回顾方法呢？
结：写作时候胆展开想象动物变化遇见奇事怪事写出通设置出意料情节反常态表现意想结局等运恰修辞手法语言动作神态心理描写等事变更趣更生动
设计意图：鼓励学生开思路课堂完成作片段通独立作展开胆想象编写动事
四作演练
1课件出示作求教师布置写作务
（1）选择动物作角胆想象编童话事
（2）胆想象动物变化生活变化遇奇事怪事突出事趣
（3）题目拟注意语句通没错字正确标点少250字
2学生结合作构思单进行作
3教师关注写较精彩作节课讲评修改做准备
4结束语：请没写完作学课继续写写完学读读作尝试修改
板书设计
作：样想象真趣
明确作求→梳理作思路→掌握写作方法
方法点拨
写趣
2
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作：样想象真趣教学方案
评改指导
教学目标
1够评价修改学作
2欣赏学优秀作品精彩片段
教学重点
作评价标准作进行评价修改
教学准备
学生已完成作
教学程
作导入
谈话导入：学节课继续学作样想象真趣学认真完成作节课起修改完善次作吧（板书——作：样想象真趣 评改指导）
二评改指导
1探究务
明确次作评价标准修改方
提示：先分组讨派代表班级交流分享
2探究活动
（1）结合作求师生明确评价标准（板书：明确评价标准）
评价标准：
①语句通连贯没错字
②种动物角写出动物变化
③展开胆想象写出动物变化生活变化遇奇事怪事
④事情节连贯生动趣
（注意：评价标准①②2颗星评价标准③④3颗星计10颗星）
（板书：语句通连贯没错字 种动物角 胆想象生活变化遇奇事怪事 事情节连贯生动趣）
渡：接起根评价标准讨次作具体修改方吧（板书：明确修改方）
（2）结合典型作师生明确修改方引导：篇作存什问题？什修改方法呢？（板书：掌握修改方法）
会飞母鸡
天母鸡张开翅膀双翅飞天空
母鸡天空中飞着飞溪飞树林飞高山遇见动物招呼心中充满喜悦
母鸡沉浸快乐中老鹰飞想谁飞更高更快听老鹰话母鸡立刻答应母鸡老鹰相谁服谁突然前面出现张网见识广老鹰知道专门捕鸟盘旋绕开母鸡径直撞……
样母鸡送回鸡圈里
①聚焦语句通连贯没错字
出示：天母鸡张开翅膀双翅飞天空
引导思考：句话里需修改？
预设1：翅膀双翅重复需删
预设2：找错字应该改成
修改范例：天母鸡张开翅膀飞天空
②聚焦种动物角写出动物变化
出示片段：天母鸡张开翅膀飞天空
引导思考：否种动物角写出变化？样情节更具体？
预设1：母鸡角写出变化符合评价标准②
预设2：具体写写母鸡飞天空什想飞天空？飞蓝天心情样？适增加心理描写
修改范例：母鸡早醒睁眼撞旁边铁丝网狭鸡圈早腻总心里想：鸟样天飞翔
时奇妙事情发生抖抖翅膀：哎？翅膀什时候变样强壮力？开始力呼扇双翅没想竟然飞起母鸡越飞越高飞离鸡圈飞广阔天空高兴极：终梦想终成真
③聚焦展开胆想象写出动物变化生活变化遇奇事怪事
引导思考：读两段什感受？样修改？
出示片段：母鸡天空中飞着飞溪飞树林飞高山遇见动物招呼心中充满喜悦
母鸡沉浸快乐中老鹰飞想谁飞更高更快听老鹰话母鸡立刻答应母鸡老鹰相谁服谁突然前面出现张网见识广老鹰知道专门捕鸟盘旋绕开母鸡径直撞……
预设1：两段写母鸡会飞遇见动物老鹰试奇妙历
预设2：描写老鹰母鸡动作事更加生动
修改范例：
母鸡天空中飞着飞溪飞树林飞高山遇见动物招呼心中充满喜悦
母鸡沉浸快乐中老鹰飞想谁飞更高更快听老鹰话母鸡立刻答应老鹰张开宽力翅膀浑身充满信母鸡甘示弱力挥动着翅膀老鹰相突然前面出现张网见识广老鹰知道专门捕鸟盘旋绕开母鸡径直撞……
④聚焦事情节连贯生动趣
引导思考：什老鹰突然想母鸡试？事情节更加连贯生动趣？
出示片段：母鸡天空中飞着飞溪飞树林飞高山遇见动物招呼心中充满喜悦
母鸡沉浸快乐中老鹰飞想谁飞更高更快听老鹰话母鸡立刻答应老鹰张开宽力翅
膀浑身充满信母鸡甘示弱力挥动着翅膀老鹰相突然前面出现张网见识广老鹰知道专门捕鸟盘旋绕开母鸡径直撞……
预设1：动物说母鸡老鹰飞高飞快老鹰服气找母鸡试增加类似容事情节更连贯
预设2：增加语言描写事更加生动趣
修改范例：
母鸡天空中飞着飞溪飞树林飞高山遇见动物招呼心中充满喜悦动物惊奇着：母鸡居然会飞简直老鹰飞高快
话传老鹰耳朵里老鹰觉服气立刻找母鸡说：动物说飞高快敢敢听老鹰话母鸡立刻答应老鹰张开宽力翅膀浑身充满信母鸡甘示弱力挥动着翅膀老鹰相突然前面出现张网见识广老鹰知道专门捕鸟盘旋绕开母鸡径直撞……
点拨：描写时事角色语言动作心理等写出事容会更加具体语言更加生动形象
⑤整体出示修改作引导：觉修改作达作求？
会飞母鸡
母鸡早醒睁眼撞旁边铁丝网狭鸡圈早腻总心里想：鸟样天飞翔
时奇妙事情发生抖抖翅膀：哎？翅膀什时候变样强壮力？开始力呼扇双翅没想竟然飞起母鸡越飞越高飞离鸡圈飞广阔天空高兴极：终梦想终成真
母鸡天空中飞着飞溪飞树林飞高山遇见动物招呼心中充满喜悦动物惊奇
着：母鸡居然会飞简直老鹰飞高快
话传老鹰耳朵里老鹰觉服气立刻找母鸡说：动物说飞高快敢敢听老鹰话母鸡立刻答应老鹰张开宽力翅膀浑身充满信母鸡甘示弱力挥动着翅膀老鹰相突然前面出现张网见识广老鹰知道专门捕鸟盘旋绕开母鸡径直撞……
样母鸡送回鸡圈
点拨：作者母鸡事角色写母鸡会飞发生系列奇妙事件修改作增加动作心理语言等描写突出母鸡心情变化叙述清楚情节连贯读生动趣
（3）练练出示典型作片段组合作修改语段
赛开始乌龟发令
见蜗牛飞奔出动物惊呆等动物终点蜗牛正里睡觉呢
①引导：谁说说作片段存什问题？
预设1：缺少动物具体表现
预设2：描写够生动语言普通没感染力
②追问：出具体修改建议？
预设1：写写蜗牛行进速度变快动物表现
预设2：加动物语言描写喻等修辞手法
③组讨修改推选代表读读修改片段
修改预设：
赛开始乌龟声：位预备开始
话音刚落见蜗牛猛起身子弹样飞出动物惊呆根知道蜗牛里等动物终点蜗牛正里睡觉呢
渡：学作评价表评价作分析篇典型作做次作片段修改练接请家学评改方法运桌作中吧
设计意图：代表性问题作例集体修改学生意识作中存问题学修改方法
三作分享
互评互改分享作（板书：作交流分享）
1学生评价标准组合作：评价修改学作
点拨：出示作评价表评价提示供学生交流讨时参考
2学生修改完作组推荐佳作精彩语段班级交流分享
3教师结：通次作评改课明确次作评价标准掌握修改方法互评互改分享作活动中欣赏学精彩作品想象类作文胆想象融入事角色奇特历奇特表现样事会更趣接起欣赏篇佳作没刺刺猬吧
设计意图：通相互评改引导学生审视学作交流中反复修改巩固学评改方法通作分享活动丰富学生阅读面扩宽学生写作思路帮助学生作灵感
四佳作赏析
1出示次作题样想象真趣相关作例文供学生阅读
范例：
没刺刺猬
森林王国里住着刺猬喜欢戴漂亮帽子喜欢华丽披肩身刺总帽子披肩戳破刺猬苦恼着浑身刺觉太难突然灵机动：身刺拔掉吧样变成没刺刺猬①
天刺猬戴着美丽帽子披着华丽披肩出门没想刚出门黄鼬盯黄鼬眼珠子滴溜溜转立刻想坏意挤出满脸笑容怀意刺猬说：刺猬刺拔掉漂亮啦起玩？②刺猬听心里乐开花
黄鼬刺猬领棵栗树见四周便露出锋利牙
齿扑刺猬刺猬吓坏时前样蜷缩起身子尖锐刺保护正刺猬快吃掉时候栗树爷爷拼命摇动身子坚硬栗子掉
梆梆梆栗子黄鼬砸头破血流吓赶紧逃跑③
危险栗树爷爷语重心长刺猬说：刺猬呀拔掉保护刺呢？然防身武器呀④刺猬听羞愧低头
2师生合作简单分析范例教师篇范例进行整体评价
批注：
①开篇写出刺猬变化
②细致刻画黄鼬神态动作语言突出狡猾形象特点
③栗树爷爷保护刺猬情节合情合理极富趣味
④通栗树爷爷话揭示文章题
总评：文作者选取刺猬作童话事公想象新奇胆符合作求开头交代事起中间讲述刺猬黄鼬哄骗遇险栗树爷爷救刺猬结尾揭示文章题——事物图外表价值
设计意图：引导学生学优秀作品帮助学生扩阅读面时赏析活动中学生进步感受创编事写作点
五布置作业
1次修改誊抄作
2举办样想象真趣班报展开展作赏评活动体验作快乐
板书设计
作：样想象真趣
2作：样想象真趣教学方案
作指导
教学目标
选择种动物作角胆想象改变带生活变
化编写童话事
教学重点
选择种动物作角胆想象改变带生活变化编写童话事
教学准备
课件作单
教学程
作导入
1出示图片谈话导入：学单元起读趣富想象力事事中趣容说家听听？
学生畅谈
2渡：节课胆想象编趣事吧（板书课题——作：样想象真趣）
设计意图：谈话导入激活学生思维激发表达欲面话题交流营造轻松氛围学生兴趣浓厚投入作学中
二作求
1引导：观察次作题勾画重点
点拨：次作题样想象真趣抓住关键词想象趣知道次作进行胆想象突出事趣
2出示教材容引导：学请读读印象中母鸡蚂蚁老鹰蜗牛图片中什？
果母鸡天空飞翔果蚂蚁头树果老鹰变胆鼠果蜗牛健步飞果……动物历定奇特事定趣
预设：母鸡般跑飞飞高图片中母鸡天翱翔蚂蚁身材图中蚂蚁居然树高老鹰属猛禽勇猛善战图中老鹰躲悬崖边瑟瑟发抖蜗牛跑谁慢图中蜗牛跑飞快
点拨：果母鸡展翅高飞蚂蚁头赛树老鹰变胆
鼠蜗牛够健步飞身定会发生趣事
3继续出示教材容引导：学读读面容说说次作容什
旦动物失原特征变原完全相反生活会什变化？会发生奇异事情呢？
预设1：需写出动物变化生活会样变化
预设2：需写出动物变化会遇奇异事情
点拨：两问题提示次作想象方作容范围需想象动物拥前特征生活会样变化会发生奇异事
4继续出示教材容引导：请读读勾画出次作中强调方
选种动物作角胆想象编童话事
写完学修改符号修改作
点拨：选种动物作角胆想象动物变化生活中会遇奇事怪事编童话事选择课幅图胆想象编事写想象动物特征发生变化遇见奇异事作学修改符号检查修改
5通分析教材引导学生提炼次作具体求：
（1）选种动物作角胆想象编童话事
（2）胆想象动物变化生活变化遇奇事怪事突出事趣
（板书：明确作求）
设计意图：引导学生分析教材初步明确写作象作求面作指导活动作铺垫
三作指导
合作探究
渡：会选种动物作角？种动物会发生什变化？遇趣事情？事写更加生动趣？接起胆想象构思次作吧
1探究务
（1）会选种动物作角？发生样变化？
（2）生活会什变化？会发生奇异趣事情？
（3）事写更趣？
提示：先分组讨派代表班级交流分享
2探究活动
会选种动物作角？发生样变化？
（1）引导：母鸡展翅高飞蚂蚁成巨老鹰胆鼠蜗牛健步飞动物性格变体形变想动物？会发生样变化？
预设1：乌龟想背着重重壳找魔法师背壳变没
预设2：鸭子鸭子样生会游泳
预设3：猪长出翅膀天飞翔
……
（2）引导：确定事角作文题目家说说吧
预设：没壳乌龟怕水鸭子飞翔猪……
点拨：拟题目方法事公特征题蚂蚁力士胆鼠老鹰动物历奇异事件飞蓝天母鸡蜗牛速递先动笔想象事写作添合适题目
生活会什变化？会发生奇异趣事情？
（1）引导：动物发生变化生活会什变化？
预设1：原篱笆里面虫子母鸡急转现老鹰样俯捕捉
预设2：变蚂蚁担心搬动食物摇身变成森林里鼎鼎名力士
预设3：胆鼠老鹰敢捕猎食物吃饭成难题
预设4：健步飞蜗牛成森林里跑步健
渡：动物发生变化生活发生翻天覆变化会遇见奇异趣事情呢？
（2）引导：围绕动物发生变化胆想象说说会发生什趣事
①引导：母鸡飞天遇见老鹰会样？
预设：母鸡飞蓝天遇见抓走鸡老鹰怒火中烧母鸡抬起翅膀狠狠老鹰扇老鹰晕头转落荒逃母鸡面紧追舍终鸡救回
②引导：蚂蚁成巨会做出意想事？
预设：身体变蚂蚁成森林中名鼎鼎力士运动会中表现优异足球赛中力挽狂澜举重赛中崭露头角
③引导：老鹰变胆该生活？会谁帮助？
预设：老鹰变胆敢捕猎食物善良百灵鸟教老鹰捕食藏叶子中昆虫教分辨吃草籽样老鹰天定时定量补充身体需量健身维持强健体魄竟然成名健身教练
④引导：蜗牛跑飞快帮家做事呢？
预设：成飞毛腿蜗牛先生开家快递公司帮助森林中动物解决生活中便
点拨：想象时候围绕动物发生变化进行胆想象发生变化会遇见谁会陷入什困境解决会做什意义事情……
事写更趣？（板书：方法点拨 写趣）
（1）引导：片段说说觉趣里
阵狂风母鸡忽然发现竟然天空中展翅飞翔天母鸡飞行途中遇老鹰母鸡想老鹰偷抓孩子怒火天决定孩子报仇拍着翅膀老鹰撞老鹰愣住：母鸡？敢斗？老鹰发愣时候母鸡翅膀狠狠老鹰扇老鹰扇晕头转差点空中跌落老鹰惊慌问：母鸡？花眼吧？母鸡理会老鹰问题胜追击展开翅膀次老鹰发动攻击老鹰落荒逃母鸡紧追舍老鹰想明白：母鸡飞天呢？
预设1：母鸡飞天空遇见偷走孩子老鹰怒火
天母鸡老鹰展开搏斗觉种令意想情节十分趣
预设2：似温母鸡居然敢老鹰发动攻击面落荒逃老鹰母鸡然紧追舍母鸡样出意料反常态表现觉趣
预设3：凶猛老鹰终落荒逃样结局出意料觉趣
点拨：趣事里出意料情节会出现波折事角会出意料反常态表现意想结局（板书：出意料情节 反常态表现 意想结局）
（2）出示课文漏片段引导：作者事写生动趣？
老虎驮着贼贼骑着老虎跑哇跑哇累老虎筋快断颠贼骨头架快散
预设：老虎累筋快断贼颠骨头架快散利夸张修辞手法老虎贼拼命逃跑狼狈样子写栩栩生语言生动活泼夸张趣
树前老虎身子歪贼势蹿树
预设：短短四句利动作描写干脆利落老虎贼急逃命样子写活灵活现
点拨：写作时运恰修辞手法写出事中角色语言动作神态心理事更生动趣（板书：恰修辞手法 语言动作神态心理）
3交流分享
（1）引导：胆想象具体说说准备选种动物作角发生样变化生活什变化发生奇异趣事情
（2）学生交流
4方法结
写作前引导学生梳理写作思路次明确作求简单总结
次作方法
引导：学刚起交流通想象编写事方法起回顾方法呢？
结：写作时候胆展开想象动物变化遇见奇事怪事写出通设置出意料情节反常态表现意想结局等运恰修辞手法语言动作神态心理描写等事变更趣更生动
设计意图：鼓励学生开思路课堂完成作片段通独立作展开胆想象编写动事
四作演练
1课件出示作求教师布置写作务
（1）选择动物作角胆想象编童话事
（2）胆想象动物变化生活变化遇奇事怪事突出事趣
（3）题目拟注意语句通没错字正确标点少250字
2学生结合作构思单进行作
3教师关注写较精彩作节课讲评修改做准备
4结束语：请没写完作学课继续写写完学读读作尝试修改
板书设计
作：样想象真趣
明确作求→梳理作思路→掌握写作方法
方法点拨
写趣
2
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