第21课古代诗歌五首——岳等奖创新教学设计 部编版语文七年级册
岳
教学目标
知识技：
1解诗生创作风格思想
2解诗容
程方法：
1初步掌握古诗朗诵常识逐步提高古诗朗诵水
2反复朗读中感受诗歌意境品味诗中美点
3 学抓重点词语分析景物意象体会作品深层意蕴
情感态度价值观：
感受诗祖国河山赞美学敢攀登气概兼济天雄心壮志
教学重难点
教学重点：学抓重点词语分析景物意象体会作品深层意蕴感受祖国河山赞美情
教学难点：体会作品深层意蕴学作者敢攀登气概兼济天雄心壮志
教学方法
1）朗读教学法
2）讨法点拨法相结合
3）阅读法
教学程
导入引情
课前播放泰山风光配乐视频学生欣赏营造良氛围
板书篆体岳字问：刚刚请学欣赏组图片样字学认识？（岳）山丘岳字猜猜意思（高山）国五岳历文墨客方五岳宗泰山更受唐诗杜甫青睐天诗圣行起感受泰山魅力吧
二诵读体情
（）读准字音
1生读
书读百遍义见谁够字错读读首诗？（请生读）学注意认真听第读字音否正确第二读时候注意字读音
读问：读样？注意字？（夫眦）
2齐读
（二）读出节奏
诗歌讲究音韵美读出种韵律感呢？
（PPT出示）：
朗读指导：声断气断音断意相连
温馨示例：岱宗夫？齐鲁青未
（提示气沉丹田）
（1）配乐范读
接请学听老师朗读课文边听边斜线原文中划节奏想想中感受什（生答师总结）作者想登山顶课文中体现作者想登顶字？（相机板书凌）
（2）乐吟唱
学生音乐起吟唱诗
（三）读出感情
知道诗歌表情达意读出音韵美首先解诗歌容请结合课注释初步感受诗歌容然桌练读读出感受
（2）生练读
美美读读吧读出感受想请两学读谁读更
（3）请两生配乐读学评价
温馨提示：请字音节奏语调情感方面评价
（4）表演读
学生适加入肢体动作边演绎边朗读 教师作适评价
三炼字品情
1通读全诗知道首诗围绕字写？（）
2作者见样泰山？抒发作者样情感？
（1）品读：面细细品读诗句PPT出示：说诗歌应该品茶样细细品品出味道字词慢慢品品出味道面种品茶方法品诗品出座样山请读诗文点出关键字词旁边写写感受作者写座样山抒发作者样思想感情？
预设：夫虚词语气词（惊叹）
青写出泰山青翠（喜爱）
未写出泰山连绵绝宽广（热爱）
钟运喻写出泰山神奇秀丽（赞美）
割昏晓运拟写出泰山高拔险峻 （赞美）
云写出泰山高峻神奇 （叹服）
（2）桌交流
（3）组汇报
教师总结：刚刚品读程中家抓住关键字例：割钟古写诗时讲究炼字推敲字句语言更加凝练杜甫说性僻耽佳句语惊死休达样种言意穷境界
读诗歌体味凝练字词里饱含深情
3作者什角度？字词出？
（第联远）（齐鲁青未）觉作者视线应该样？横写出山宽广（板书画视线横延伸线）
（第二联仰）里出？（割）割字视线肯定写出山高峻（板书画视线延伸线）
（第三联凝）里出？（决眦写出久）
作者什啊？（云鸟）云里？（山顶）云里？（心里）明明云山心中？样高峻拔山样波涛滚滚云激起作者心中波澜心心潮澎湃激发出股凌云壮志：会凌绝顶览众山鸟样飞？（越飞越高）作者目光着鸟起越飞越高飞入山林飞山巅生发出样感慨：会凌绝顶览众山 作者景物抒发情感种写法做：景抒情匠心独运手法高令叹服啊
中读样杜甫？（雄心壮志杜甫坚定杜甫决心杜甫）壮志干嘛？登泰山算伟抱负？作者壮志底指什？起结合背景资料解
四世入情
杜甫（公元712~770）字子美称少陵野老称杜少陵尊诗圣唐代伟现实义诗诗反映唐盛衰真实历史面貌称诗史杜甫创作历程分四时期
PPT出示：
（）731745读书漫游时期两次出游着放荡齐赵间裘马颇轻狂悠游生活谓颇挺出立登路津致君尧舜风俗淳736年写岳
（二）746755长安十年时期困居长安达10年久着辛酸屈辱流浪生活见朱门酒肉臭路冻死骨现实亲历入门闻号啕幼子饥已卒哀痛改穷年忧黎元叹息肠热深情
（三）756759战乱流离时期写出春三吏三
（四）760770漂泊西南时期四方飘泊居定生命三年里竟舟家历五年冬死长沙岳阳湘江舟中
师总结：杜甫诗胆揭露时社会矛盾穷苦民寄予深切情容深刻许优秀作品显示唐代盛转衰历史程称诗史艺术善运种诗歌形式尤长律诗风格样沉郁语言精炼具高度表达力
五拓展言情
欣赏首杜甫写名胜古迹诗歌登岳阳楼请学朗读然组探讨：首诗天学诗异？
（：情感基调已登没登境况时间写景容体裁）
（：作者景抒情山水感爱国情相）
登岳阳楼
杜甫 768
昔闻洞庭水①岳阳楼②
吴楚东南坼③乾坤日夜浮④
亲朋字⑤老病孤舟⑥
戎马关山北⑦轩涕泗流⑧
③吴楚：春秋时吴国楚国④坼（chè）：分裂里引申划分句说：辽阔吴楚两洞庭湖水分割乾坤（qián kūn）日夜（作月）浮：日月星辰昼夜飘浮洞庭湖⑤乾坤：日月⑥字：杳音讯 字：里指书信
⑦老病：年老病时身患肺病风痹右耳已聋孤舟：唯孤舟叶飘零定诗生三年里部分时间船度⑧戎（róng）马关山北：北方边关战事起⑨轩：倚着楼窗涕泗流：眼泪禁住流淌
六升华悟情
称李白诗仙杜甫诗圣仙超脱俗圣超入世杜甫仅诗写仅情颗爱国心样心年龄改变国家改变境遇改变成诗圣原种伟境界现生活什年代？（年代）祖国正强盛时坐里假想杜甫应该颗什样心？周总理时候写样句话中华崛起读书 呢？现什读书？毛爷爷说：世界根结底
——少年
节课齐读100年前梁启超写中国少年段话少年中国说梁启超中国青少年厚希负众（学生齐朗读）节课里课
七板书设计
岳
杜甫
凌
敢攀登 兼济天
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岳
教学目标
知识技：
1解诗生创作风格思想
2解诗容
程方法：
1初步掌握古诗朗诵常识逐步提高古诗朗诵水
2反复朗读中感受诗歌意境品味诗中美点
3 学抓重点词语分析景物意象体会作品深层意蕴
情感态度价值观：
感受诗祖国河山赞美学敢攀登气概兼济天雄心壮志
教学重难点
教学重点：学抓重点词语分析景物意象体会作品深层意蕴感受祖国河山赞美情
教学难点：体会作品深层意蕴学作者敢攀登气概兼济天雄心壮志
教学方法
1）朗读教学法
2）讨法点拨法相结合
3）阅读法
教学程
导入引情
课前播放泰山风光配乐视频学生欣赏营造良氛围
板书篆体岳字问：刚刚请学欣赏组图片样字学认识？（岳）山丘岳字猜猜意思（高山）国五岳历文墨客方五岳宗泰山更受唐诗杜甫青睐天诗圣行起感受泰山魅力吧
二诵读体情
（）读准字音
1生读
书读百遍义见谁够字错读读首诗？（请生读）学注意认真听第读字音否正确第二读时候注意字读音
读问：读样？注意字？（夫眦）
2齐读
（二）读出节奏
诗歌讲究音韵美读出种韵律感呢？
（PPT出示）：
朗读指导：声断气断音断意相连
温馨示例：岱宗夫？齐鲁青未
（提示气沉丹田）
（1）配乐范读
接请学听老师朗读课文边听边斜线原文中划节奏想想中感受什（生答师总结）作者想登山顶课文中体现作者想登顶字？（相机板书凌）
（2）乐吟唱
学生音乐起吟唱诗
（三）读出感情
知道诗歌表情达意读出音韵美首先解诗歌容请结合课注释初步感受诗歌容然桌练读读出感受
（2）生练读
美美读读吧读出感受想请两学读谁读更
（3）请两生配乐读学评价
温馨提示：请字音节奏语调情感方面评价
（4）表演读
学生适加入肢体动作边演绎边朗读 教师作适评价
三炼字品情
1通读全诗知道首诗围绕字写？（）
2作者见样泰山？抒发作者样情感？
（1）品读：面细细品读诗句PPT出示：说诗歌应该品茶样细细品品出味道字词慢慢品品出味道面种品茶方法品诗品出座样山请读诗文点出关键字词旁边写写感受作者写座样山抒发作者样思想感情？
预设：夫虚词语气词（惊叹）
青写出泰山青翠（喜爱）
未写出泰山连绵绝宽广（热爱）
钟运喻写出泰山神奇秀丽（赞美）
割昏晓运拟写出泰山高拔险峻 （赞美）
云写出泰山高峻神奇 （叹服）
（2）桌交流
（3）组汇报
教师总结：刚刚品读程中家抓住关键字例：割钟古写诗时讲究炼字推敲字句语言更加凝练杜甫说性僻耽佳句语惊死休达样种言意穷境界
读诗歌体味凝练字词里饱含深情
3作者什角度？字词出？
（第联远）（齐鲁青未）觉作者视线应该样？横写出山宽广（板书画视线横延伸线）
（第二联仰）里出？（割）割字视线肯定写出山高峻（板书画视线延伸线）
（第三联凝）里出？（决眦写出久）
作者什啊？（云鸟）云里？（山顶）云里？（心里）明明云山心中？样高峻拔山样波涛滚滚云激起作者心中波澜心心潮澎湃激发出股凌云壮志：会凌绝顶览众山鸟样飞？（越飞越高）作者目光着鸟起越飞越高飞入山林飞山巅生发出样感慨：会凌绝顶览众山 作者景物抒发情感种写法做：景抒情匠心独运手法高令叹服啊
中读样杜甫？（雄心壮志杜甫坚定杜甫决心杜甫）壮志干嘛？登泰山算伟抱负？作者壮志底指什？起结合背景资料解
四世入情
杜甫（公元712~770）字子美称少陵野老称杜少陵尊诗圣唐代伟现实义诗诗反映唐盛衰真实历史面貌称诗史杜甫创作历程分四时期
PPT出示：
（）731745读书漫游时期两次出游着放荡齐赵间裘马颇轻狂悠游生活谓颇挺出立登路津致君尧舜风俗淳736年写岳
（二）746755长安十年时期困居长安达10年久着辛酸屈辱流浪生活见朱门酒肉臭路冻死骨现实亲历入门闻号啕幼子饥已卒哀痛改穷年忧黎元叹息肠热深情
（三）756759战乱流离时期写出春三吏三
（四）760770漂泊西南时期四方飘泊居定生命三年里竟舟家历五年冬死长沙岳阳湘江舟中
师总结：杜甫诗胆揭露时社会矛盾穷苦民寄予深切情容深刻许优秀作品显示唐代盛转衰历史程称诗史艺术善运种诗歌形式尤长律诗风格样沉郁语言精炼具高度表达力
五拓展言情
欣赏首杜甫写名胜古迹诗歌登岳阳楼请学朗读然组探讨：首诗天学诗异？
（：情感基调已登没登境况时间写景容体裁）
（：作者景抒情山水感爱国情相）
登岳阳楼
杜甫 768
昔闻洞庭水①岳阳楼②
吴楚东南坼③乾坤日夜浮④
亲朋字⑤老病孤舟⑥
戎马关山北⑦轩涕泗流⑧
③吴楚：春秋时吴国楚国④坼（chè）：分裂里引申划分句说：辽阔吴楚两洞庭湖水分割乾坤（qián kūn）日夜（作月）浮：日月星辰昼夜飘浮洞庭湖⑤乾坤：日月⑥字：杳音讯 字：里指书信
⑦老病：年老病时身患肺病风痹右耳已聋孤舟：唯孤舟叶飘零定诗生三年里部分时间船度⑧戎（róng）马关山北：北方边关战事起⑨轩：倚着楼窗涕泗流：眼泪禁住流淌
六升华悟情
称李白诗仙杜甫诗圣仙超脱俗圣超入世杜甫仅诗写仅情颗爱国心样心年龄改变国家改变境遇改变成诗圣原种伟境界现生活什年代？（年代）祖国正强盛时坐里假想杜甫应该颗什样心？周总理时候写样句话中华崛起读书 呢？现什读书？毛爷爷说：世界根结底
——少年
节课齐读100年前梁启超写中国少年段话少年中国说梁启超中国青少年厚希负众（学生齐朗读）节课里课
七板书设计
岳
杜甫
凌
敢攀登 兼济天
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