折 扣
教学目标
1．明确折扣含义
2．熟练折扣写成分数百分数
3．正确解答关折扣实际问题
4．学会合理灵活选择方法锻炼运数学知识解决实际问题力
教学重点：会解答关折扣实际问题
教学难点：合理灵活选择方法解答关折扣实际问题
教学程
导入新课
圣诞节期间商家搞促销活动？谁说说样进行促销？（学生汇报调查情况）
二生活情境中讲授新知
1．教学折扣含义会折扣改写成百分数
（1）刚家调查折商家常手段商业语调查折什意思呢？说七折理解？
（2）举例子老师搜集某商场七折售价标签（电脑显示）
①衣原价：1000元现价：700元
②围巾原价：100元现价：70元
③铅笔盒原价：10元现价：？
④橡皮原价：1元现价：？
（3） 动脑筋想想：果原价10元铅笔盒七折猜猜现价会少？果原价1元橡皮七折现价少？
（4）仔细观察商品七折时原价现价什样关系？带着样问题利计算器助课四组起试着找答案
（5）讨找规律
A学生动手操作计算计算讨中发现规律
B学生汇报寻找方法：利计算器原价70恰标签售价现价原价约70查书等等
（6）纳定义
A通组讨谁说说七折什意思？八折什意思？八五折呢？
B概括讲折什意思？果分母十分数该样表示？（ 折十分百分十）
（7）练
①四折十分（ ）改写成百分数（ ）
②六折十分（ ）改写成百分数（ ）
③七五折十分（ ）改写成百分数（ ）
④九二折十分（ ）改写成百分数（ ）0902000022387346
2．运折扣含义解决实际问题
例4：爸爸雨买辆行车原价180元现商店八五折出售买辆车少钱？
（1）指导学生分析题意：八五折理解？谁单位1？
（2）学生试做讲评
3巩固练：
（1）爸爸买身听原价160元现花九折钱原价便宜少钱？
A九折理解？谁单位1？
B学生试做讲评
（2）判断：
① 商品折扣原商品价格单位1标准量（ ）
② 件衣现八折出售说原价降低10（ ）
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1．明确折扣含义
2．熟练折扣写成分数百分数
3．正确解答关折扣实际问题
4．学会合理灵活选择方法锻炼运数学知识解决实际问题力
教学重点：会解答关折扣实际问题
教学难点：合理灵活选择方法解答关折扣实际问题
教学程
导入新课
圣诞节期间商家搞促销活动？谁说说样进行促销？（学生汇报调查情况）
二生活情境中讲授新知
1．教学折扣含义会折扣改写成百分数
（1）刚家调查折商家常手段商业语调查折什意思呢？说七折理解？
（2）举例子老师搜集某商场七折售价标签（电脑显示）
①衣原价：1000元现价：700元
②围巾原价：100元现价：70元
③铅笔盒原价：10元现价：？
④橡皮原价：1元现价：？
（3） 动脑筋想想：果原价10元铅笔盒七折猜猜现价会少？果原价1元橡皮七折现价少？
（4）仔细观察商品七折时原价现价什样关系？带着样问题利计算器助课四组起试着找答案
（5）讨找规律
A学生动手操作计算计算讨中发现规律
B学生汇报寻找方法：利计算器原价70恰标签售价现价原价约70查书等等
（6）纳定义
A通组讨谁说说七折什意思？八折什意思？八五折呢？
B概括讲折什意思？果分母十分数该样表示？（ 折十分百分十）
（7）练
①四折十分（ ）改写成百分数（ ）
②六折十分（ ）改写成百分数（ ）
③七五折十分（ ）改写成百分数（ ）
④九二折十分（ ）改写成百分数（ ）0902000022387346
2．运折扣含义解决实际问题
例4：爸爸雨买辆行车原价180元现商店八五折出售买辆车少钱？
（1）指导学生分析题意：八五折理解？谁单位1？
（2）学生试做讲评
3巩固练：
（1）爸爸买身听原价160元现花九折钱原价便宜少钱？
A九折理解？谁单位1？
B学生试做讲评
（2）判断：
① 商品折扣原商品价格单位1标准量（ ）
② 件衣现八折出售说原价降低10（ ）
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