第 二 讲：长辈洗脚
教学目：1创设情景指导学生完成情景作文长辈洗脚
2仔细观察文字记录帮长辈洗脚程中见感受
3学生懂尊敬父母尊敬师长友爱加深亲情激发学生感恩情
教学重点：指导学生通长辈双脚观察写感受
教学难点：学生写出帮长辈洗脚真实感受写清洗脚程中见闻
教学准备：提前布置学生家位长辈洗脚
第站：提灯——转转转
听名事感受名风采
1962年陈毅元帅出国访问回路家乡抽空探身患重病老母亲
陈毅母亲瘫痪床便理陈毅进家门时母亲非常高兴刚子招呼忽然想起换尿裤床边示意身边藏床
陈毅见久母亲心里激动前握住母亲手关切问问会母亲说：娘进时候什东西藏床底？母亲瞒说出实情陈毅听忙说：娘您久病卧床您身边伺候心里非常难裤子应洗必藏着呢母亲听难旁边连忙尿裤出抢着洗陈毅急忙挡住动情说：娘时候您知洗少次尿裤天洗10条尿裤报答您养育恩说完陈毅尿裤脏衣服洗干干净净母亲欣慰笑
陈毅元帅物繁忙公务身忘家中老母亲百忙中抽空回家探瘫痪床母亲母亲洗尿裤关切话语温暖抚慰病中母亲然陈毅元帅母亲做常常事常事出母亲浓厚爱忘母亲付出点点滴滴理解母亲艰辛易知道报答母亲养育恩
第二站：点灯——闪闪闪
事导入揭示课题
师：爱世永恒题 爱世间美丽词语起欣赏公益广告妈妈洗脚 事样：
位年轻母亲生活迫肩负起顾婆婆孩子重天起早贪黑做事理家里切然艰辛怨天晚回家做第件事婆婆端洗脚水帮婆婆洗脚俨然已成道温馨特殊风景
天位母亲婆婆洗完脚回房间时子晃晃悠悠端盆水感非常惊讶时孩子稚嫩声音认真说：妈妈洗脚着贴心懂事孩子母亲心里暖烘烘感动泪流满面懂事孩子呀原婆婆洗脚幕已深烙孩子心中听事想说什？（真感事――呀懂心聆听事位妈妈真孝――心眼里钦佩妈妈孩子孝――妈妈婆婆洗脚行潜移默化感染孩子父母孩子老师――）
2想说什？
二游戏认识爸爸妈妈
师：学养育爸爸妈妈解少呢？面通问题找出班爸爸妈妈解贴心宝宝
问题：
1 知道爸爸生日？（××年××月××日）
知道妈妈生日？（××年××月××日）
2 知道爸爸妈妈职业？（爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿）
3 知道爸爸妈妈喜欢干什？
（爸爸喜欢＿＿＿＿＿＿＿妈妈喜欢＿＿＿＿＿＿＿）
4 知道爸爸妈妈天工作时？
（知道爸爸天＿＿＿＿＿＿＿知道妈妈天＿＿＿＿＿＿＿）
5 家知道家务谁做？天做什呢？
师刚家父母情况做介绍发现学父母情况解全面学父母情况解点点知道什感受
三收集素材写文章
师：次课家布置洗脚作业完成呢？起回忆吧
（1）洗脚前做准备工作呢？（问题提示学生回忆完成洗脚作业情形）
（什材料盆子长辈洗脚？
先倒冷水先倒热水？倒次水？
准备帮长辈脱掉袜子摸摸袜子面汗？闻什味道没？
长辈脚什样方？想什呢？）（见思）
（分步提问请学生综合回顾准备程叙述中补充洗脚原）
（2）帮长辈洗脚呢？（通问题帮助学生回忆洗脚程）
（长辈脚慢慢放进脚盆觉水温样？冷烫热舒服？
开始时候做？毛巾？
泡会帮洗？没手搓？搓方？（脚趾脚脚背脚踝腿）两手起搓手？没搓什东西？什样子？（提示学生相关连贯动作词语定关联词连接）（学生时情形现场做示范边做边提示表相关动作词语）（连贯动作）（拽 挽 脱 泡 捧 抱）
洗脚程中长辈说什？什表示？什想法呢？）
感受（心理活动）
（分步提问请学生综合回顾准备程叙述中重点关注学生洗脚动作心理活动连贯语句表达）
（3）洗完脚帮长辈擦脚？帮做脚底摩没？（通问题帮助学生回忆擦脚摩程）
帮长辈擦脚？擦脚序什？
帮长辈做脚底摩没？摩？时针逆时针？摩时手指什感觉？酸胀？
摩完长辈什表现呢？
（4）脚洗完洗脚水倒掉毛巾脚盆放原处想什呢？
（分步提问请学生综合回顾擦脚摩程叙述中重点关注学生洗脚体会学生体会父母养育辛苦父母生活奔波艰辛求连贯语句表达）
第三站：引路——碰碰碰
范文赏析：爸爸洗脚
初读文章整体感知
1 文中什爸爸洗脚？
二 精读文章感悟技法
2 刚开始洗脚时闻什味道？爸爸反应样？
3 帮爸爸洗脚？
4 洗脚什感受呢？
三 品读文章初级鉴赏
5 爸爸洗脚想爸爸说什呢？
第四站：飘香——乐乐乐
妙笔——写写
题目：××洗脚拟题目
第五站：收果——笑笑笑
● 相互品赏——高乐高
① 初步评：学生读作进行评改提醒注意字词句正确通段落意义完整开头结尾整洗脚程写详细等等
② 组互评：
a组互评前教师进行点评示范教师点评两篇代表性学生作语言结构构思选材立意等方面进行重点指导学生写出洗脚洗脚程中感受鼓励赞扬
b学生分四两组组指定名组长组作文进行交叉批改：修改通句子处划出改成正确甚写某句段感想写点评者评语签点评者名字
③ 修改作文：
a学生根教师学点评作文作出修改
b陆续交交时老师浏览明显毛病老师求学生做修改
板书设计：
长辈洗脚
什洗脚
洗脚前准备 盆子 毛巾 热水
洗脚中 长辈脚（见思）
清洗（连贯动作）
感受（心理活动）
洗脚 清理收拾
思
教学反思：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目：1创设情景指导学生完成情景作文长辈洗脚
2仔细观察文字记录帮长辈洗脚程中见感受
3学生懂尊敬父母尊敬师长友爱加深亲情激发学生感恩情
教学重点：指导学生通长辈双脚观察写感受
教学难点：学生写出帮长辈洗脚真实感受写清洗脚程中见闻
教学准备：提前布置学生家位长辈洗脚
第站：提灯——转转转
听名事感受名风采
1962年陈毅元帅出国访问回路家乡抽空探身患重病老母亲
陈毅母亲瘫痪床便理陈毅进家门时母亲非常高兴刚子招呼忽然想起换尿裤床边示意身边藏床
陈毅见久母亲心里激动前握住母亲手关切问问会母亲说：娘进时候什东西藏床底？母亲瞒说出实情陈毅听忙说：娘您久病卧床您身边伺候心里非常难裤子应洗必藏着呢母亲听难旁边连忙尿裤出抢着洗陈毅急忙挡住动情说：娘时候您知洗少次尿裤天洗10条尿裤报答您养育恩说完陈毅尿裤脏衣服洗干干净净母亲欣慰笑
陈毅元帅物繁忙公务身忘家中老母亲百忙中抽空回家探瘫痪床母亲母亲洗尿裤关切话语温暖抚慰病中母亲然陈毅元帅母亲做常常事常事出母亲浓厚爱忘母亲付出点点滴滴理解母亲艰辛易知道报答母亲养育恩
第二站：点灯——闪闪闪
事导入揭示课题
师：爱世永恒题 爱世间美丽词语起欣赏公益广告妈妈洗脚 事样：
位年轻母亲生活迫肩负起顾婆婆孩子重天起早贪黑做事理家里切然艰辛怨天晚回家做第件事婆婆端洗脚水帮婆婆洗脚俨然已成道温馨特殊风景
天位母亲婆婆洗完脚回房间时子晃晃悠悠端盆水感非常惊讶时孩子稚嫩声音认真说：妈妈洗脚着贴心懂事孩子母亲心里暖烘烘感动泪流满面懂事孩子呀原婆婆洗脚幕已深烙孩子心中听事想说什？（真感事――呀懂心聆听事位妈妈真孝――心眼里钦佩妈妈孩子孝――妈妈婆婆洗脚行潜移默化感染孩子父母孩子老师――）
2想说什？
二游戏认识爸爸妈妈
师：学养育爸爸妈妈解少呢？面通问题找出班爸爸妈妈解贴心宝宝
问题：
1 知道爸爸生日？（××年××月××日）
知道妈妈生日？（××年××月××日）
2 知道爸爸妈妈职业？（爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿）
3 知道爸爸妈妈喜欢干什？
（爸爸喜欢＿＿＿＿＿＿＿妈妈喜欢＿＿＿＿＿＿＿）
4 知道爸爸妈妈天工作时？
（知道爸爸天＿＿＿＿＿＿＿知道妈妈天＿＿＿＿＿＿＿）
5 家知道家务谁做？天做什呢？
师刚家父母情况做介绍发现学父母情况解全面学父母情况解点点知道什感受
三收集素材写文章
师：次课家布置洗脚作业完成呢？起回忆吧
（1）洗脚前做准备工作呢？（问题提示学生回忆完成洗脚作业情形）
（什材料盆子长辈洗脚？
先倒冷水先倒热水？倒次水？
准备帮长辈脱掉袜子摸摸袜子面汗？闻什味道没？
长辈脚什样方？想什呢？）（见思）
（分步提问请学生综合回顾准备程叙述中补充洗脚原）
（2）帮长辈洗脚呢？（通问题帮助学生回忆洗脚程）
（长辈脚慢慢放进脚盆觉水温样？冷烫热舒服？
开始时候做？毛巾？
泡会帮洗？没手搓？搓方？（脚趾脚脚背脚踝腿）两手起搓手？没搓什东西？什样子？（提示学生相关连贯动作词语定关联词连接）（学生时情形现场做示范边做边提示表相关动作词语）（连贯动作）（拽 挽 脱 泡 捧 抱）
洗脚程中长辈说什？什表示？什想法呢？）
感受（心理活动）
（分步提问请学生综合回顾准备程叙述中重点关注学生洗脚动作心理活动连贯语句表达）
（3）洗完脚帮长辈擦脚？帮做脚底摩没？（通问题帮助学生回忆擦脚摩程）
帮长辈擦脚？擦脚序什？
帮长辈做脚底摩没？摩？时针逆时针？摩时手指什感觉？酸胀？
摩完长辈什表现呢？
（4）脚洗完洗脚水倒掉毛巾脚盆放原处想什呢？
（分步提问请学生综合回顾擦脚摩程叙述中重点关注学生洗脚体会学生体会父母养育辛苦父母生活奔波艰辛求连贯语句表达）
第三站：引路——碰碰碰
范文赏析：爸爸洗脚
初读文章整体感知
1 文中什爸爸洗脚？
二 精读文章感悟技法
2 刚开始洗脚时闻什味道？爸爸反应样？
3 帮爸爸洗脚？
4 洗脚什感受呢？
三 品读文章初级鉴赏
5 爸爸洗脚想爸爸说什呢？
第四站：飘香——乐乐乐
妙笔——写写
题目：××洗脚拟题目
第五站：收果——笑笑笑
● 相互品赏——高乐高
① 初步评：学生读作进行评改提醒注意字词句正确通段落意义完整开头结尾整洗脚程写详细等等
② 组互评：
a组互评前教师进行点评示范教师点评两篇代表性学生作语言结构构思选材立意等方面进行重点指导学生写出洗脚洗脚程中感受鼓励赞扬
b学生分四两组组指定名组长组作文进行交叉批改：修改通句子处划出改成正确甚写某句段感想写点评者评语签点评者名字
③ 修改作文：
a学生根教师学点评作文作出修改
b陆续交交时老师浏览明显毛病老师求学生做修改
板书设计：
长辈洗脚
什洗脚
洗脚前准备 盆子 毛巾 热水
洗脚中 长辈脚（见思）
清洗（连贯动作）
感受（心理活动）
洗脚 清理收拾
思
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