19*家男子汉
▶教学目标
1认识徽谜等15生字读准强济2音字
2较快速度默读课文结合标题理解课文容
3作者刻画活灵活现纯真爱男子汉形象中体会作者深深喜爱情1
▶教学重难点
1学会生字新词结合标题理解课文容
2感受男子汉形象体会作者深深喜爱情
▶教学策略
1字词教学
课求学生阅读中运学方法学生字根文查阅工具书理解词意重点指导唇嘱读音结合具体语境引导学音字强济
2阅读理解
运先读通读懂策略学生通合作探究方式读悟学生画出课文中细腻描写物关句子体会精彩处
3表达运
抓住重点句段体会作者表达技巧学运
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1初读课文认识徽谜等13生字读准强济2音字
2结合标题整体感知课文
▶教学程
板块 导入揭题提出问题
1导入新课
（1）理解男子汉含义
①板书男子汉
②课件出示男子汉词典中含义
男子汉：指男强调男性健壮刚强
③师引导生联系生活验学知识理解男子汉
a师引导：想想认男子汉应该具备品质？
b示例：刚强沉着独立果敢顶天立正直私胸怀宽广……
（2）师指导读男子汉词语
①师指导：男子汉褒义词般称呼顶天立光明磊落男性读男子汉词语？
②师指名读全班齐读
2揭示课题
（1）师引导：天学篇文章里男孩具备男子汉品质？称男子汉呢？起学家男子汉
（2）课件出示：家男子汉
（3）师引读课题
3作者简介
（1）课件出示作者相关资料
（2）师读简介生齐读
设计意图词典中男子汉解释较抽象教学重引导学生根学知识联系生活验理解通引出课题提出问题强调课文解读程中焦点面解读课文做铺垫
板块二 初读课文整体感知
1初读课文
（1）师：请学喜欢方式读课文（课件出示阅读求）
l 喜欢方式读课文求读准字音读通句子
l 准确词语短语概括男孩特征
l 结合标题想想作者方面写家男子汉
（2）生读课文
2检查字词预
（1）课件出示课生字词语
（2）读准字音
①师指名认读相机正音强调：唇尚嘱读翘舌音读成舌音尚单独读shàng尚词中读轻声shɑng
②生开火车认读全班齐读
③认识音字
a课件出示强济2字
b师指名认读
c师引导：知道两字读音？
d生交流（出示强济读音）
3整体感知
（1）知晓公
①师引导：作者笔男子汉指谁？
②预设：姐姐孩子三四岁男孩（板书：男孩）
③概括男孩性格特点
a师引导：谁准确词语短语概括男孩性格特点？
b示例：天真幼稚爱沉着勇敢刚强……
（2）感知容
①师引导：作者方面写家男子汉？
②生交流（师相机出示课件）
课件出示：
l 食物兴趣
l 独立求
l 面生活挑战沉着
③体会标题作
a师指名读标题引导：认标题什作？
b生交流
c师结：作者运3标题文章条理清晰层次分明标题概括提示段落容作般求字数结构相
（3）探究作者行文思路文章结构
①师引导：发现篇文章行文思路文章结构般文章什？
②生交流
示例1：文章开头语体部分结束语三部分组成
示例2：体部分物性格特点标题形式呈现
4读课文明确容
（1）师引导：课文篇幅较长请读读课文部分容连起想想篇文章写什？
（2）生读课文边读边思考
（3）师指名交流（示例：课文记叙男孩成长程刻画逐步成长男子汉形象）
设计意图助列标题独特表达方式解作者写作思路学生理解标题作——概括提示段落容知道列标题方式组织材料写作中常种方法助列标题提高学生概括力
第2课时
▶课时目标
合作探究课文容感受男子汉形象体会作者深深喜爱情
▶教学程
板块 回顾复引入新课
1回顾复
（1）师引导：节课初读课文谁说说课文写什？作者方面写家男子汉？
（2）生交流
2师导入新课：节课继续学课文
设计意图检查巩固节课容学生回顾旧知识导入新课提高节课学效率
板块二 合作探究体会情感
1生学体部分
（1）师：面请学较快速度阅读课文体部分思考两问题：
课件出示：
l 作者什称孩子男子汉？
l 作者着样感情？
（2）生较快速度阅读课文边读边思考课件中问题
（3）生读完分成四组讨交流
（4）全班交流
①师指导交流第部分：食物兴趣（课件出示段落）
示例：爽气写出男子汉性格量范围广极滋味会嘴馋起侧面写出吃饭吃极滋味时写出作男子汉爽气（课件出示关键词句）
a（课件出示段落）指导朗读（读出男子汉豪气）
师：等三刻钟足见男子汉耐心前边嘴唇翘起见专心执着
b（课件出示段落）生练朗读读出男子汉执着率真（板书：执着率真）
师引导：心刻画男子汉想少林寺尚舍吃冷饮心理少林寺已决定忍痛割爱吃冰激凌雪糕连棒冰吃忍受心表现提问时希肯定答复心理
②师指导交流第二部分：独立求
a师引读：男孩渐渐长出——
生：胖胖手手掌里条倔强活鱼样挣扎着
师：男孩开始渴——
生：独立
b师引导生概括文中描述男孩追求独立两件事：部分作者选取两件具体事例描写男孩追求独立？
示例：求买东西店换橘子水
c生默读课文师引导生找出表示情绪变化词语引导生说说中体会什
生默读课文交流
师引导生胆怯沮丧高涨狂热耐心词中感受男孩情感变化变化原体会男孩渴学会独立热情（相机板书：独立）
师引导生抓住心情变化体会家长孩子成长关爱
③师指导交流第三部分：面生活挑战沉着
师引导：部分具体写件事突出男孩作男子汉什性格？
预设：托回安徽两件事两件事想做做事中出沉着刚强成熟（板书：沉着刚强）
师指导：坦然接受作效挣扎出遇事勇敢面态度男子汉形象更加鲜明
2体会作者情感
（1）师引导：通学三部分容感受男孩具爽气执着独立沉着刚强性格特点喜欢位男子汉？（生交流）
（2）课件出示然段
①师指名读引导：字里行间读出什？
②示例：作者男子汉深深喜爱情
3课堂总结
（1）生声读课题
（2）师引导：学篇课文什收获？（生交流）
（3）师述：仅男子汉长更生命成长作者仅介绍家中男子汉更歌颂健康生命成长健康生命成长生命美丽
设计意图板块设计引导学生课文中相独立三部分进行品味学时拓宽男子汉词理解作者观察男孩成长程中点滴产生理解爱男子汉词语运课文增加童趣幽默感更寄托作者男孩期祝愿
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
家男子汉课结构较特殊——标题形式出现整体感知环节时求学生说出课般课文学生认识标题告诉学生标题帮助更快解部分容教学中结合标题引发学生进行深层次思考引导学生发现关注作者样选材样围绕中心组织材料
2读促悟培养语感
朗读培养语感佳方式教学程中采取种方式读书学生读悟动积极思维情感活动中加深理解体验感悟学第部分时先学生读想想里出食物兴趣结合学生交流进行朗读指导读出食物浓厚兴趣体会男孩说话语气时心情感悟执着性格特点
3学会概括积累语言
类文链接文作者运标题独特表达方式文章结构清晰学部分时通方式学生概括部分容课文中语言转化身语言达感悟积累运良效果
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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▶教学目标
1认识徽谜等15生字读准强济2音字
2较快速度默读课文结合标题理解课文容
3作者刻画活灵活现纯真爱男子汉形象中体会作者深深喜爱情1
▶教学重难点
1学会生字新词结合标题理解课文容
2感受男子汉形象体会作者深深喜爱情
▶教学策略
1字词教学
课求学生阅读中运学方法学生字根文查阅工具书理解词意重点指导唇嘱读音结合具体语境引导学音字强济
2阅读理解
运先读通读懂策略学生通合作探究方式读悟学生画出课文中细腻描写物关句子体会精彩处
3表达运
抓住重点句段体会作者表达技巧学运
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1初读课文认识徽谜等13生字读准强济2音字
2结合标题整体感知课文
▶教学程
板块 导入揭题提出问题
1导入新课
（1）理解男子汉含义
①板书男子汉
②课件出示男子汉词典中含义
男子汉：指男强调男性健壮刚强
③师引导生联系生活验学知识理解男子汉
a师引导：想想认男子汉应该具备品质？
b示例：刚强沉着独立果敢顶天立正直私胸怀宽广……
（2）师指导读男子汉词语
①师指导：男子汉褒义词般称呼顶天立光明磊落男性读男子汉词语？
②师指名读全班齐读
2揭示课题
（1）师引导：天学篇文章里男孩具备男子汉品质？称男子汉呢？起学家男子汉
（2）课件出示：家男子汉
（3）师引读课题
3作者简介
（1）课件出示作者相关资料
（2）师读简介生齐读
设计意图词典中男子汉解释较抽象教学重引导学生根学知识联系生活验理解通引出课题提出问题强调课文解读程中焦点面解读课文做铺垫
板块二 初读课文整体感知
1初读课文
（1）师：请学喜欢方式读课文（课件出示阅读求）
l 喜欢方式读课文求读准字音读通句子
l 准确词语短语概括男孩特征
l 结合标题想想作者方面写家男子汉
（2）生读课文
2检查字词预
（1）课件出示课生字词语
（2）读准字音
①师指名认读相机正音强调：唇尚嘱读翘舌音读成舌音尚单独读shàng尚词中读轻声shɑng
②生开火车认读全班齐读
③认识音字
a课件出示强济2字
b师指名认读
c师引导：知道两字读音？
d生交流（出示强济读音）
3整体感知
（1）知晓公
①师引导：作者笔男子汉指谁？
②预设：姐姐孩子三四岁男孩（板书：男孩）
③概括男孩性格特点
a师引导：谁准确词语短语概括男孩性格特点？
b示例：天真幼稚爱沉着勇敢刚强……
（2）感知容
①师引导：作者方面写家男子汉？
②生交流（师相机出示课件）
课件出示：
l 食物兴趣
l 独立求
l 面生活挑战沉着
③体会标题作
a师指名读标题引导：认标题什作？
b生交流
c师结：作者运3标题文章条理清晰层次分明标题概括提示段落容作般求字数结构相
（3）探究作者行文思路文章结构
①师引导：发现篇文章行文思路文章结构般文章什？
②生交流
示例1：文章开头语体部分结束语三部分组成
示例2：体部分物性格特点标题形式呈现
4读课文明确容
（1）师引导：课文篇幅较长请读读课文部分容连起想想篇文章写什？
（2）生读课文边读边思考
（3）师指名交流（示例：课文记叙男孩成长程刻画逐步成长男子汉形象）
设计意图助列标题独特表达方式解作者写作思路学生理解标题作——概括提示段落容知道列标题方式组织材料写作中常种方法助列标题提高学生概括力
第2课时
▶课时目标
合作探究课文容感受男子汉形象体会作者深深喜爱情
▶教学程
板块 回顾复引入新课
1回顾复
（1）师引导：节课初读课文谁说说课文写什？作者方面写家男子汉？
（2）生交流
2师导入新课：节课继续学课文
设计意图检查巩固节课容学生回顾旧知识导入新课提高节课学效率
板块二 合作探究体会情感
1生学体部分
（1）师：面请学较快速度阅读课文体部分思考两问题：
课件出示：
l 作者什称孩子男子汉？
l 作者着样感情？
（2）生较快速度阅读课文边读边思考课件中问题
（3）生读完分成四组讨交流
（4）全班交流
①师指导交流第部分：食物兴趣（课件出示段落）
示例：爽气写出男子汉性格量范围广极滋味会嘴馋起侧面写出吃饭吃极滋味时写出作男子汉爽气（课件出示关键词句）
a（课件出示段落）指导朗读（读出男子汉豪气）
师：等三刻钟足见男子汉耐心前边嘴唇翘起见专心执着
b（课件出示段落）生练朗读读出男子汉执着率真（板书：执着率真）
师引导：心刻画男子汉想少林寺尚舍吃冷饮心理少林寺已决定忍痛割爱吃冰激凌雪糕连棒冰吃忍受心表现提问时希肯定答复心理
②师指导交流第二部分：独立求
a师引读：男孩渐渐长出——
生：胖胖手手掌里条倔强活鱼样挣扎着
师：男孩开始渴——
生：独立
b师引导生概括文中描述男孩追求独立两件事：部分作者选取两件具体事例描写男孩追求独立？
示例：求买东西店换橘子水
c生默读课文师引导生找出表示情绪变化词语引导生说说中体会什
生默读课文交流
师引导生胆怯沮丧高涨狂热耐心词中感受男孩情感变化变化原体会男孩渴学会独立热情（相机板书：独立）
师引导生抓住心情变化体会家长孩子成长关爱
③师指导交流第三部分：面生活挑战沉着
师引导：部分具体写件事突出男孩作男子汉什性格？
预设：托回安徽两件事两件事想做做事中出沉着刚强成熟（板书：沉着刚强）
师指导：坦然接受作效挣扎出遇事勇敢面态度男子汉形象更加鲜明
2体会作者情感
（1）师引导：通学三部分容感受男孩具爽气执着独立沉着刚强性格特点喜欢位男子汉？（生交流）
（2）课件出示然段
①师指名读引导：字里行间读出什？
②示例：作者男子汉深深喜爱情
3课堂总结
（1）生声读课题
（2）师引导：学篇课文什收获？（生交流）
（3）师述：仅男子汉长更生命成长作者仅介绍家中男子汉更歌颂健康生命成长健康生命成长生命美丽
设计意图板块设计引导学生课文中相独立三部分进行品味学时拓宽男子汉词理解作者观察男孩成长程中点滴产生理解爱男子汉词语运课文增加童趣幽默感更寄托作者男孩期祝愿
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
家男子汉课结构较特殊——标题形式出现整体感知环节时求学生说出课般课文学生认识标题告诉学生标题帮助更快解部分容教学中结合标题引发学生进行深层次思考引导学生发现关注作者样选材样围绕中心组织材料
2读促悟培养语感
朗读培养语感佳方式教学程中采取种方式读书学生读悟动积极思维情感活动中加深理解体验感悟学第部分时先学生读想想里出食物兴趣结合学生交流进行朗读指导读出食物浓厚兴趣体会男孩说话语气时心情感悟执着性格特点
3学会概括积累语言
类文链接文作者运标题独特表达方式文章结构清晰学部分时通方式学生概括部分容课文中语言转化身语言达感悟积累运良效果
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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