五年级下册数学教案-第四单元5.通分第1课时 最小公倍数（1） 人教版

5通分
第1课时 公倍数（1）
教学容：教材第68～69页例1例2练十七相关题目
教学目标：1理解公倍数公倍数意义知道倍数公倍数公倍数区联系
2掌握求两数公倍数方法会选择合适方法正确求两数公倍数
3历探究求两数公倍数方法程培养学生分析纳等思维力激发学生学积极探索合作交流良惯
教学重点：理解公倍数公倍数意义
教学难点：找公倍数公倍数方法
教学准备：媒体课件
教学程
学生活动
（二次备课）
复导入
前面学倍数知道求数倍数学什倍数？样求数倍数？（学生回顾指名回答）
师：天进步学关倍数知识——公倍数
二预反馈
点名学生汇报预情况（重点学生说说通预节课学容学知识明白方什问题）


三探索新知
1认识公倍数公倍数（出示例1）
（1）46公倍数？公倍数少？
4倍数：481216202428323640…
6倍数：6121824303642…
46公倍数122436…中公倍数12
师：列举法集合法表示（教师板书）

两集合相交部分中122436…46公倍数做公倍数12数中做公倍数
（2）想想：两数没公倍数？什？
两数公倍数数限没公倍数
2求两数公倍数（出示例2）
（1）样求两数公倍数呢？现分组讨
方法：列举法：列举出68倍数找出公倍数公倍数

68公倍数2448…公倍数24
方法二：筛选法先写出8倍数中找出6倍数找出

68公倍数2448…公倍数24
方法三：短法短法求出1827公数

68公倍数2×3×4＝24
求公倍数求公数公数求出数积公倍数数商相
（2）两数公倍数公倍数间什关系呢？
两数公倍数公倍数倍数
四巩固练
1完成教材第68页做做（独立填写集体订正）
2完成教材第69页做做（独立完成桌互相说说发现集体汇报教师总结）
五拓展提升
两整数公倍数1925两整数分公数两商16写出两整数
19255×5×7×11 165+11 35×5175 35×11385
六课堂总结
节课学公倍数公倍数什公倍数？什公倍数？短法求两数公倍数公数什？
七作业布置
教材练十七第1～4题分组讨出结

复旧知引入新课


教师根学生预情况侧重点调整教学方案






教师引导集合法更直观
板书设计
公倍数（1）
例1 例2

教学反思
成功处：节课通复旧知引出公倍数公倍数注重种方法教学学生体会求公倍数方法求两数公倍数方法教材中出列举法筛选法知道提出短法教师教学中三种方法体现学明确解题种方法激发学生探究解题方法兴趣教学程中学生较喜欢短法求解两数公倍数短法法相似学生容易掌握
足处：列举法求两数公倍数时列举时容易重复遗漏没讲两数具特殊关系时公倍数求解方法
教学建议：教学程中引导学生列举法求解两数公倍数讲解特殊关系两数公倍数特点


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