计算器计算
教学目标：
1．学生够利电子计算器进行简单计算
2．学生知道电子计算器计算序笔算序样
3．学生观察发现数学秘密够规律数进行口算
4 培养学生数感培养学生应意识
教学重点：1学生计算器进行四计算
教学难点：懂观察发现规律数计算
教学程
1情景引入（魔术 神奇计算器）
老师：天节课学容：学计算器
学计算器类历史项伟发明古代已开始（算筹）然百年前（算盘）现代计算器（电子计算机）
老师：节课种普通计算器谁介绍（ppt出示）
老师：现老师里台计算器 普通计算器台神奇魔力计算器信？ 请三位学便说3数字（连）教师计算器出答案20190514（技巧）
想知道中秘密？节认真听啊
设计意图通计算器关魔术吸引学生学兴趣面学做铺垫
二新课探索
老师：样秘密猜猜
老师：计算器算算答案少？
生：519999999909
老师：天努力点点会变成520
猜猜少？计算器（两数样）
生1：657 生2：36
老师：更接什？猜？
老师：计算器趣？谁介绍台计算器面什键？
生回答
老师：家计算器熟悉
1 计算器进行四计算
老师：想试？
学生动手 386+179 825138 26×39 312÷8
老师：觉计算器需注意什？
（清数摁错次计算前清屏）
老师太简单难点会？2034－1368÷9谁说说？
学生介绍方法
老师结（M+存储MR提取 ）
老师：请学刚学方法出列四运算答案
672÷（139115） 37×12+46×9
老师：刚计算器数字键3坏刚计算器算出面题数字？
1932×64 8256÷32
生：19408
老师：真会想办法解决问题光计算器够配合数学思维方法
2助计算器探索规律
老师：尝试计算器算算111111111×111111111＝
生：屏幕显示出错
老师：结果太显示办？
生：找规律数变找规律解决问题
老师：真会想办法方法试试什规律？
生：1开始数位写倒写1
三联系生活巩固运
(1)节约水 数什感想
结：节约水点点滴滴开始样句广告词：世界剩滴水时候眼泪做起保护珍贵水资源
（2）
老师：请学
取然数逢双数2逢单数3加1规重复进行运算终结果必定1 著名角谷猜想
老师：生活中认真观察积极思考会创造出属猜想
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1．学生够利电子计算器进行简单计算
2．学生知道电子计算器计算序笔算序样
3．学生观察发现数学秘密够规律数进行口算
4 培养学生数感培养学生应意识
教学重点：1学生计算器进行四计算
教学难点：懂观察发现规律数计算
教学程
1情景引入（魔术 神奇计算器）
老师：天节课学容：学计算器
学计算器类历史项伟发明古代已开始（算筹）然百年前（算盘）现代计算器（电子计算机）
老师：节课种普通计算器谁介绍（ppt出示）
老师：现老师里台计算器 普通计算器台神奇魔力计算器信？ 请三位学便说3数字（连）教师计算器出答案20190514（技巧）
想知道中秘密？节认真听啊
设计意图通计算器关魔术吸引学生学兴趣面学做铺垫
二新课探索
老师：样秘密猜猜
老师：计算器算算答案少？
生：519999999909
老师：天努力点点会变成520
猜猜少？计算器（两数样）
生1：657 生2：36
老师：更接什？猜？
老师：计算器趣？谁介绍台计算器面什键？
生回答
老师：家计算器熟悉
1 计算器进行四计算
老师：想试？
学生动手 386+179 825138 26×39 312÷8
老师：觉计算器需注意什？
（清数摁错次计算前清屏）
老师太简单难点会？2034－1368÷9谁说说？
学生介绍方法
老师结（M+存储MR提取 ）
老师：请学刚学方法出列四运算答案
672÷（139115） 37×12+46×9
老师：刚计算器数字键3坏刚计算器算出面题数字？
1932×64 8256÷32
生：19408
老师：真会想办法解决问题光计算器够配合数学思维方法
2助计算器探索规律
老师：尝试计算器算算111111111×111111111＝
生：屏幕显示出错
老师：结果太显示办？
生：找规律数变找规律解决问题
老师：真会想办法方法试试什规律？
生：1开始数位写倒写1
三联系生活巩固运
(1)节约水 数什感想
结：节约水点点滴滴开始样句广告词：世界剩滴水时候眼泪做起保护珍贵水资源
（2）
老师：请学
取然数逢双数2逢单数3加1规重复进行运算终结果必定1 著名角谷猜想
老师：生活中认真观察积极思考会创造出属猜想
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