2009年1月国开(中央电)专科学前童语言教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2508
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月20日
填空题
1语言运力种侧面力致包括_____力_____力
运社会交规运语言进行认识思考
2学前生语言教育发展学前童听说读__________等全面语言力
前书写外语
3学前童语言教育容分__________两类结构
专门语言教育容渗透语言教育容
4婴说话呈现特殊语式发音发音表现出特殊策略常常：_______________
省略音代音重叠音
5前语言交际力发展分三阶段：_______________
产生交际倾学交际规扩展交际功
6 _____词义扩张指童扩词义词义理解超出目标语言范围现象词义
词义泛化
7幼发音准确言语听觉_____言语运动觉方面_____
正确分辨语音正确掌握发音动作
8童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中_____句子中_____
包含语词数量结构完整性复杂性
9童早期阅读中助成帮助进行_____便成早期阅读方式
亲予读
10讲述象特点分类讲述活动分成__________情景表演讲述三种
图讲述实物讲述
二判断题
1没语言类没法交流思想法进行思维[答案]
2语言种非常复杂符号结构系统构成成分说包括音形义三方面[答案]错
3文字突破语言交际中时空限制重交际工具[答案]错
4语言系统底层套音位层般分三级：第级音素第二级词第三级句子[答案]错
5咳嗽声类发音器官发出声音语音[答案]错
6轶事记灵法实况详录法学前童语言教育言较适宜研究方法[答案]错
7幼园语言教育方法般方法范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练法等[答案]
8班幼阅读力调查通调查发现分析幼园班童早期阅读中存问题属原调查[答案]错
9前语言阶段感知语音力童获语言基础[答案]
10双词句结构完整句子成分常常缺漏表达意思明确具备句子雏形[答案]错
11婴出生久前语言交际现象哭声表达需吸引成注意[答案]
12幼语言教育具体活动目标指某具体教育活动中达目般专门机构制订[答案]错
13教育评价甄检查童语言学发展状况[答案]错
14天环境决定强调环境学语言获决定性影响[答案]
15语言角作幼阅读文学作品兴趣幼认读汉字练运笔[答案]错
16音乐活动中渗透语言教育童学歌曲歌词容改编成事提高音乐欣赏力语言表达力[答案]
17童文学作品指浅显诗歌说散文剧等[答案]错
18谈话活动中教师忘记组织者身份直接孩子语言进行指导[答案]错
19听说游戏童发组织教师利游戏中童兴趣进行听说教学游戏[答案]错
20早期阅读指幼识字阅读[答案]错
三问答题
1幼进入围绕话题交谈时教师职责务表现方面？
答：①教师必须场
②教师参谈话
③教师观察记录幼谈话情况解运原谈话验进行交谈状态明幼谈话水差异阶段活动指导作进步准备
2日常生活游戏中渗透语言教育？
答：日常生活中游戏学前童提供量语言交机会童通实践练巩固理解运语言日常生活游戏幼提供关种事物际交丰富验幼语言活动积累素材通日常生活中题活动教师幼语言学进行针性指导
(1)日常交中指导童学语言
(2)通常规题活动发展幼语言
(3)通区角活动发展幼交语言
3影响学前童语言学素？
答：()生理素生理素包括三方面：整套健全发音系统包括肺器官喉头声带口腔鼻腔等二脑神系统健全涉童接受信息分析信息传递信息力三感知觉系统完善包括视觉听觉触觉味觉嗅觉等
(二)心理素心理素包括知识验积累认知力发展心理素质差异三方面中重脑认知力
(三)社会素较重童社会生活环境成语言观童教育观影响
4简述语言约定俗成性理解
答：语言符号音义关系社会约定什样音表达什样义完全社会约定种音义意性关系约定性约定俗成含义：第语言符号语音形式意义容间没必然质联系完全意音义结合意性粪语言样性重原第二什样声音形式表达什样意义什样意义什样语音表达社会全体成员约定遵守
符号意性特点语言起源符号创制初言符号旦进入交际某语音形式某意义结合强制性接受果破坏约定擅更改必然遭社会拒绝语言符号意性强制性立统意更改已约定音义关系
5学前童语言学重特点？
答：()语言学童语言动建构程首先童成交运语言程接触语言环境环境提供种种语言模型足选择够理解够模仿模型会意识挑选断加模仿练次时童语言模型稍加改动增添减少变换语言单位作语言表达出种根需进行创造性变通式模仿正童动参语言构建程外成童交流时定程度考虑童语言接受模仿成提供语言模型会义剑重身特点影响童语言环境反作力
(二)语言学童语言语言性化程童托语言环境样验语言积累童交中带鲜明性印记特定语言惯显现语言性种性语言句式词汇口头禅甚语调体现出语言表达形式性化外语言容样呈现出性色彩童语言学中表现出特点话题偏句式选择呈现明显体差异学程中速度效果运语言交际积极性
(三)语言学童语言语言综合化程语言身音义结合符号系统童学语言时候语音语义必须结合起学童学语言程认识事物程时语言学童领域学紧密联系起童成长成熟通语言成长成熟表现出
(四)语言学童语言循序渐进逐步累积程童掌握语言掌握语音词汇语法运成熟会历积少成逐步完善等程
6实观察评价法间接信息评价法评价法评价法什优缺点？
答：(1)实观察评价法优点全面客观具鲜活原生态特征较真实反映活动面貌信度较高实观察评价组织评价求时性状态展现短暂性评价者时间精力求较高
(2)间接信息评价法语言教育信息丰料具反复回放重现特征彘灵活需现时活动情境方便组织安排断层次评价剖析便深入研究探索规律信息资料均间接评价者某种原者收集者水等问题＇会造成信息失真较难反映评价真实状态评价失意义间接收集信息量求做保持原貌力求真实状态呈现评价减少必误差
(3)评价法优点受时间场合晖制简便易行省时省力较长时间连续操作机动灵活利发挥评价象——教师体作缺点缺少外界参系’易进行横较容易出现高低趋结果客观性较差
(4)评价法优点客观性强利避免观片面性信度较高避免评价高低利优秀验时分享推广组织持者求较高需专业理素养实践力较组织协调力发挥专业引领者作团体研究氛围十分重求成员间真诚合作着相互探讨提高目团气净说话者意找茬鸡蛋里面挑骨头评价法相评价法言较化费精力力适宜频繁进行
四根材料设计活动方案
求：1设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点2意选择种活动类型设计相应活动方案提炼材料2题设计谈话活动听说游戏方案围绕材料2设计讲述活动文学作品学活动早期阅读活动方案3方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容4活动设计实施步骤列出活动程环节点
材料l：中班童语言教育目标
第谈话活动集中注意力耐心倾听谈话断话乐意伴交流方集体面前说话说普通话较连贯表达意思学会围绕定话题谈话跑题学会轮流方式谈话抢着讲乱插嘴继续学交语言提高语言交力
第二讲述活动养成先仔细观察表达讲述惯逐步学会理解图片情景中展示事件序动集体面前讲述声音响亮句式完整学定序讲述实物图片情景容积极倾听讲述容发现异中学讲述方法
第三听说游戏游戏中巩固练发音正确运代词方位词副词动词连词介词等说简单完整合成句听懂理解重游戏规学较迅速领悟游戏中语言规贝0时作出相应反应
第四文学作品学活动喜欢形式文学作品动积极参加文学活动知道文学作品语言日常生活语言进步感受文学作品语言美学理解文学作号物形象感受作品情感基调运较恰语言动作绘画形式表现韵理解根文学作品提供线索扩展想象仿编续编情节画面
第五早期阅读仔细观察图画书画面物情节懂单页幅童图画书
容增强预知事情节发展结局力懂爱护图书知道图书构成兴趣模仿制作图画书阅读程中初步解汉字汉字认读规律动探索汉字愿喜欢描画图形尝试趣方式练汉字笔画
材料2：
熊醒吧
熊妈妈早起干活熊睡觉鸟唱着歌喊熊起床：嘀哩哩嘀哩
嘀哩熊没听见老鼠：吱吱吱吱吱吱熊没听见狗喊：汪汪汪汪熊睡什听见
啪嗒啪嗒鹿熊睡着砰砰砰砰象走震动熊睡着熊妈妈回轻轻说：肇醒吧熊听清楚说：噢妈妈睡香呀熊醒
答：(题统答案设计方案符合求程度酌情分)
求：1设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点(见试题材料1)2活动类型应文学作品学讲述活动谈话活动听说游戏活动早期阅读活动中种3方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容4活动设计实施步骤(见附材料)列出活动程环节点
附：活动程般步骤
文学作品学设计实施步骤：1初步感知文学作品2理解体验作品验3迁移作品验4创造性想象语言表述
讲述活动设计实施步骤：1感知理解讲述象2运已验+讲述3引进学新讲述验
谈话活动设计实施步骤：1创设谈话情境引出谈话话题2鼓励幼围绕话题交谈3引导幼围绕中心话题逐步拓展交谈容4教师隐性示范新谈话验
听说游戏活动设计实施步骤：1创设游戏情景引发幼兴趣2交游戏规明警游戏玩法3教师指导幼游戏4幼游戏
早期阅读活动设计实施步骤：1幼阅读2师幼阅读3围绕阅读重点开展活动4纳阅读容
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2508
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月20日
填空题
1语言运力种侧面力致包括_____力_____力
运社会交规运语言进行认识思考
2学前生语言教育发展学前童听说读__________等全面语言力
前书写外语
3学前童语言教育容分__________两类结构
专门语言教育容渗透语言教育容
4婴说话呈现特殊语式发音发音表现出特殊策略常常：_______________
省略音代音重叠音
5前语言交际力发展分三阶段：_______________
产生交际倾学交际规扩展交际功
6 _____词义扩张指童扩词义词义理解超出目标语言范围现象词义
词义泛化
7幼发音准确言语听觉_____言语运动觉方面_____
正确分辨语音正确掌握发音动作
8童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中_____句子中_____
包含语词数量结构完整性复杂性
9童早期阅读中助成帮助进行_____便成早期阅读方式
亲予读
10讲述象特点分类讲述活动分成__________情景表演讲述三种
图讲述实物讲述
二判断题
1没语言类没法交流思想法进行思维[答案]
2语言种非常复杂符号结构系统构成成分说包括音形义三方面[答案]错
3文字突破语言交际中时空限制重交际工具[答案]错
4语言系统底层套音位层般分三级：第级音素第二级词第三级句子[答案]错
5咳嗽声类发音器官发出声音语音[答案]错
6轶事记灵法实况详录法学前童语言教育言较适宜研究方法[答案]错
7幼园语言教育方法般方法范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练法等[答案]
8班幼阅读力调查通调查发现分析幼园班童早期阅读中存问题属原调查[答案]错
9前语言阶段感知语音力童获语言基础[答案]
10双词句结构完整句子成分常常缺漏表达意思明确具备句子雏形[答案]错
11婴出生久前语言交际现象哭声表达需吸引成注意[答案]
12幼语言教育具体活动目标指某具体教育活动中达目般专门机构制订[答案]错
13教育评价甄检查童语言学发展状况[答案]错
14天环境决定强调环境学语言获决定性影响[答案]
15语言角作幼阅读文学作品兴趣幼认读汉字练运笔[答案]错
16音乐活动中渗透语言教育童学歌曲歌词容改编成事提高音乐欣赏力语言表达力[答案]
17童文学作品指浅显诗歌说散文剧等[答案]错
18谈话活动中教师忘记组织者身份直接孩子语言进行指导[答案]错
19听说游戏童发组织教师利游戏中童兴趣进行听说教学游戏[答案]错
20早期阅读指幼识字阅读[答案]错
三问答题
1幼进入围绕话题交谈时教师职责务表现方面？
答：①教师必须场
②教师参谈话
③教师观察记录幼谈话情况解运原谈话验进行交谈状态明幼谈话水差异阶段活动指导作进步准备
2日常生活游戏中渗透语言教育？
答：日常生活中游戏学前童提供量语言交机会童通实践练巩固理解运语言日常生活游戏幼提供关种事物际交丰富验幼语言活动积累素材通日常生活中题活动教师幼语言学进行针性指导
(1)日常交中指导童学语言
(2)通常规题活动发展幼语言
(3)通区角活动发展幼交语言
3影响学前童语言学素？
答：()生理素生理素包括三方面：整套健全发音系统包括肺器官喉头声带口腔鼻腔等二脑神系统健全涉童接受信息分析信息传递信息力三感知觉系统完善包括视觉听觉触觉味觉嗅觉等
(二)心理素心理素包括知识验积累认知力发展心理素质差异三方面中重脑认知力
(三)社会素较重童社会生活环境成语言观童教育观影响
4简述语言约定俗成性理解
答：语言符号音义关系社会约定什样音表达什样义完全社会约定种音义意性关系约定性约定俗成含义：第语言符号语音形式意义容间没必然质联系完全意音义结合意性粪语言样性重原第二什样声音形式表达什样意义什样意义什样语音表达社会全体成员约定遵守
符号意性特点语言起源符号创制初言符号旦进入交际某语音形式某意义结合强制性接受果破坏约定擅更改必然遭社会拒绝语言符号意性强制性立统意更改已约定音义关系
5学前童语言学重特点？
答：()语言学童语言动建构程首先童成交运语言程接触语言环境环境提供种种语言模型足选择够理解够模仿模型会意识挑选断加模仿练次时童语言模型稍加改动增添减少变换语言单位作语言表达出种根需进行创造性变通式模仿正童动参语言构建程外成童交流时定程度考虑童语言接受模仿成提供语言模型会义剑重身特点影响童语言环境反作力
(二)语言学童语言语言性化程童托语言环境样验语言积累童交中带鲜明性印记特定语言惯显现语言性种性语言句式词汇口头禅甚语调体现出语言表达形式性化外语言容样呈现出性色彩童语言学中表现出特点话题偏句式选择呈现明显体差异学程中速度效果运语言交际积极性
(三)语言学童语言语言综合化程语言身音义结合符号系统童学语言时候语音语义必须结合起学童学语言程认识事物程时语言学童领域学紧密联系起童成长成熟通语言成长成熟表现出
(四)语言学童语言循序渐进逐步累积程童掌握语言掌握语音词汇语法运成熟会历积少成逐步完善等程
6实观察评价法间接信息评价法评价法评价法什优缺点？
答：(1)实观察评价法优点全面客观具鲜活原生态特征较真实反映活动面貌信度较高实观察评价组织评价求时性状态展现短暂性评价者时间精力求较高
(2)间接信息评价法语言教育信息丰料具反复回放重现特征彘灵活需现时活动情境方便组织安排断层次评价剖析便深入研究探索规律信息资料均间接评价者某种原者收集者水等问题＇会造成信息失真较难反映评价真实状态评价失意义间接收集信息量求做保持原貌力求真实状态呈现评价减少必误差
(3)评价法优点受时间场合晖制简便易行省时省力较长时间连续操作机动灵活利发挥评价象——教师体作缺点缺少外界参系’易进行横较容易出现高低趋结果客观性较差
(4)评价法优点客观性强利避免观片面性信度较高避免评价高低利优秀验时分享推广组织持者求较高需专业理素养实践力较组织协调力发挥专业引领者作团体研究氛围十分重求成员间真诚合作着相互探讨提高目团气净说话者意找茬鸡蛋里面挑骨头评价法相评价法言较化费精力力适宜频繁进行
四根材料设计活动方案
求：1设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点2意选择种活动类型设计相应活动方案提炼材料2题设计谈话活动听说游戏方案围绕材料2设计讲述活动文学作品学活动早期阅读活动方案3方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容4活动设计实施步骤列出活动程环节点
材料l：中班童语言教育目标
第谈话活动集中注意力耐心倾听谈话断话乐意伴交流方集体面前说话说普通话较连贯表达意思学会围绕定话题谈话跑题学会轮流方式谈话抢着讲乱插嘴继续学交语言提高语言交力
第二讲述活动养成先仔细观察表达讲述惯逐步学会理解图片情景中展示事件序动集体面前讲述声音响亮句式完整学定序讲述实物图片情景容积极倾听讲述容发现异中学讲述方法
第三听说游戏游戏中巩固练发音正确运代词方位词副词动词连词介词等说简单完整合成句听懂理解重游戏规学较迅速领悟游戏中语言规贝0时作出相应反应
第四文学作品学活动喜欢形式文学作品动积极参加文学活动知道文学作品语言日常生活语言进步感受文学作品语言美学理解文学作号物形象感受作品情感基调运较恰语言动作绘画形式表现韵理解根文学作品提供线索扩展想象仿编续编情节画面
第五早期阅读仔细观察图画书画面物情节懂单页幅童图画书
容增强预知事情节发展结局力懂爱护图书知道图书构成兴趣模仿制作图画书阅读程中初步解汉字汉字认读规律动探索汉字愿喜欢描画图形尝试趣方式练汉字笔画
材料2：
熊醒吧
熊妈妈早起干活熊睡觉鸟唱着歌喊熊起床：嘀哩哩嘀哩
嘀哩熊没听见老鼠：吱吱吱吱吱吱熊没听见狗喊：汪汪汪汪熊睡什听见
啪嗒啪嗒鹿熊睡着砰砰砰砰象走震动熊睡着熊妈妈回轻轻说：肇醒吧熊听清楚说：噢妈妈睡香呀熊醒
答：(题统答案设计方案符合求程度酌情分)
求：1设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点(见试题材料1)2活动类型应文学作品学讲述活动谈话活动听说游戏活动早期阅读活动中种3方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容4活动设计实施步骤(见附材料)列出活动程环节点
附：活动程般步骤
文学作品学设计实施步骤：1初步感知文学作品2理解体验作品验3迁移作品验4创造性想象语言表述
讲述活动设计实施步骤：1感知理解讲述象2运已验+讲述3引进学新讲述验
谈话活动设计实施步骤：1创设谈话情境引出谈话话题2鼓励幼围绕话题交谈3引导幼围绕中心话题逐步拓展交谈容4教师隐性示范新谈话验
听说游戏活动设计实施步骤：1创设游戏情景引发幼兴趣2交游戏规明警游戏玩法3教师指导幼游戏4幼游戏
早期阅读活动设计实施步骤：1幼阅读2师幼阅读3围绕阅读重点开展活动4纳阅读容
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档