2013年7月国开(中央电)专科学前童语言教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2508
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月20日
判断题
1语言种然现象生然属性[答案]错
2动物语言日常说谓莺声燕语动物语言[答案]错
3制约童语言障碍童认知力发展程度[答案]错
4婴出生1月显露出早期阅读兴趣行[答案]
5婴出生久前语言交际现象哭声表达需吸引成注意[答案]
6词汇量童智力发展标志童智力水较高词汇量越丰富[答案]
7会说普通话学语文教学务幼园必幼入学前基掌握普通话音节发音[答案]错
8幼听说知道提出异议指出应该说知道说明幼定语法意识[答案]
9确定幼语言教育容时语言理解力语言表达力作语言教育容重点难点教育程中予突出强调[答案]
10仿编通想象联想原作某部分进行扩充[答案]错
11早期阅读指幼识字阅读[答案]错
12更掌握谈话技规谈话活动中幼反复练某交技幼某交词语背诵[答案]错
13讲述活动幼提供种相正式规范语言运场合[答案]
14文学作品作艺术品首审美价值次认识价值娱乐价值等[答案]
15听说游戏吸引幼愉快参活动般没明确语言教育目标[答案]错
16语言角作幼阅读文学作品兴趣幼认读汉字练运笔[答案]错
17学前童语言教育评价容包括两方面：学前童语言发展评价学前童语言教育活动评价[答案]
18表演法指教师扮演文学作品中物根作品情节发展通话动作表情等现文学作品提高口语表现力种方法[答案]错
19评价法客观性强信度较高利优秀验时分享推广应频繁进行[答案]错
20体育教育活动中渗透语言教育童爬跳跑等系列活动中观教师示范动作[答案]错
二填空题(空1分20分)
21符号____特点语言创制初言旦进入交际____
意性强制性
22学前童语言教育研究学前童____________程
语言获语言学语言教育
23听说游戏包含语言教育目标具____________特点
具体性练性含蓄性
24童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
25幼园语言教育活动包括____________________五方面
谈话活动讲述活动听说游戏早期阅读文学作品学
26幼园语言教育方法般：____________________等
示范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练法
三问答题
27什说语言类重交际工具？
答：(1)语言种类特社会现象着类社会产生产生着类社会发展发展类社会外没语言社会属性语言基种属性
(2)类交际工具中语言重类交际工具语言外文字旗语红绿灯电报代码数学符号化学公式手势表情等文字记录语言处属位重辅助交际工具旗语电报代码数学符号等交际工具语言文字基础产生特定领域社会服务范围相狭窄体态语作辅助交际工具代语言交际功
28学前童语言教育评价原？
答：(1)正确价值观
(2)客观公正原①评价方案量周全②评价程必须规范
(3)参性原①国家关法规性质文件②幼语言发展基规律③语言教育活动目标
(4)连续全面性原
外应关注评价体差异性评价体互动性评价容元化等原
2936岁童开展词汇发展教育活动？
答：(1)帮助幼丰富词汇①幼学实词②然交中学新词
(2)帮助幼正确理解词义①词相应事物时呈现②运媒介资料提供直观词汇信息③学童文学作品提高幼词汇理解水
(3)帮助幼准确运词汇①提供正确词典范②时巧妙纠正幼词错误现象③利创设机会鼓励幼积极语词
30专门性语言教育什特点？
答：专门性语言教育指遵循语言教育规律组织学活动侧重提供幼语言象学机会实现语言教育目标效途径组织传递语言教育容实施环节落实语言教育务具体手段教幼学语言知识教幼学语言形式教幼学语言运技程
(1)语言教育活动目语言学程语言教育活动目促进幼语言发展语言环境明确指性种目性体现层类目标中通项目标实现全体童语言等发展
(2)语言教育活动计划语言学程非正式语言学没计划意幼中吸收语言信息材料般支离破碎幼语言发展影响必然全面专门语言教育活动种计划语言学程种计划集中体现教育容选择
(3)语言教育活动组织语言学程语言教育活动种教师组织进行语言学程种组织程中教师始终注意幼已语言验基础幼提供新语言验幼通学新语言验转化已语言验循序渐进幼语言断发展
四案例评价
31运课程学知识目标达成程度活动容形式适合程度活动部素协调程度效果分析四方面语言教育活动案例进行分析评价字数少400字
班语言活动百变汽车>实录
()电影导引出题
师：天老师带部趣电影请仔细电影里什？
(播放电影)
师：电影里什？
幼：螺丝轮胎方盘
师：呢？样？
幼：汽车座椅雨刮器
师雨刮器知道时注意观察汽车惯
师：东西组成什？家起告诉
幼：汽车
师：？(演示PPT)没错汽车原汽车配件配件功天辆百变汽车开听听配件变化
(二)理解事启发想象
1完整讲述理解事
(演示PPT讲述事)
师：觉辆样百变汽车？词说说？
幼：起
幼：趣
幼：棒
幼：厉害
师：厉害里呢？
幼：会变化
师：方变变成什？
幼：车头变成太阳接收板
师：车头块板什知道？
幼：东西引擎盖引擎盖变成太阳接收板
师：汽车配件熟悉真棒说非常连贯谁样说说
师：什配件会变化？处什？样答案？
幼：汽车顶变出风帆
师：听仔细说
幼：车门变成翅膀
师：喜欢答案样
幼：汽车车门变成翅膀
师：说完整真错1
2想象新功拓展思维
师(演示PPT)：百变汽车继续开里？什情况？
幼：百变汽车马路遇塞车
师：该办？谁百变汽车变变摆脱塞车困境？请说说办法连贯话告诉家
幼：汽车车顶变出热气球然飞天
师：太棒找问题关键想办法厉害
幼：轮胎变成溜冰鞋旁边路溜出
师：创意想法老师喜欢
幼：百变汽车轮胎变成高高弹簧脚空隙方走
师：想法棒噢出时注意观察积累
师：摆脱头疼塞车百变汽车里？遇条河觉变河呢？
幼：变成翅膀飞河
幼：变成轮船开
幼：变成潜水艇开
(三)知识迁移动手设计
1百变汽车设计师
师：孩子心中百变汽车样？现请做设计师胆发挥想象力起新想法设计百变汽车中家座位底画板彩笔开始动手设计吧
(幼设计教师拍摄放投影)
2百变汽车分享会
师：位设计作品啊？请前面连贯话家介绍设计百变汽车起新功
(略)
附事：
嘟嘟爸爸辆百变汽车起载着处旅行
呜呜呜——百变汽车开动啦开着开着汽车速度慢原没汽油没关系爸爸边说边噼里啪啦敲击驾驶座键盘车头引擎盖慢慢动升起变成块太阳接收板降落太阳汽车快速跑起
太阳山百变汽车缓缓停嘟嘟键盘紧接着汽车顶慢慢竖起风帆呼呼呼——汽车艘船飞快开起
碰巧前面修路百变汽车嘟嘟着急问爸爸该办呢？爸爸笑着键盘没想汽车车门子变许张开翅膀样天空飞
爸爸嘟嘟哼着歌驾驶着百变汽车快乐继续前行驶
答题素：
(1)目标达成程度全班幼进行总体评价全体幼绝数幼语言学务完成情况
(2)活动容形式适合程度活动容分析教师教育活动容选择目标求否致否符合科学性思想性分量否适否抓住关键容分清次突出重点难点布局否合理点间衔接否然流畅活动容幼原语言认知社会验否相应等组织形式分析教师否根容组合变换活动形式否适开展集体组活动没考虑材施教问题否考虑幼间关系否根幼特点某具体活动容采方式创设活动情景引起幼注意等
(3)活动部素协调程度三方面进行：幼语言环境间互动情况重点观察幼否积极动参活动活动环境进行互动否活动环境活动材料产生浓厚兴趣否愿意动操作活动材料教师材料利情况考察教师提供环境材料否活动必需否充分利材料否出现材料提供足剩幼学兴趣学效果产生影响教师幼间互动情况解教师幼学指导幼动学间协调关系否出现教师指导足影响教育活动目标达成者指导度干扰幼学动性等现象
(4)效果分析包括活动总体印象进行简单描述总结分析活动设计组织中失原特分析教师设计组织活动中存足处中足提出改进建议教师活动设计组织提供参考
参考答案：
目标达成程度：完全达设定活动目标果增加幼间相互倾听合作促进伴间情感交流目标活动会更完整出彩
容形式适合程度：活动容形式适合容安排层层递进幼原语言认知社会验充分发挥活动环节设计清晰问题中心引导幼层层深入寻找答案教师支持者身份鼓励幼说想说幼良氛围中学新知识事定老师先讲幼先说说先输出输入方式会孩子事印象更深刻更激发孩子想说敢说积极性
部素协调程度：活动氛围轻松学环境宽松快乐活动中幼够积极开动脑筋胆表达想法观点兴趣浓厚活动准备较充分活动材料提供较充足师生生生互动原体现较明显教师效回应追问完整激发幼胆表达兴趣
效果分析：语言活动效果已达新纲指导点知识迁移动手设计环节设计稍高问题里包含两操作容班幼说定难度果调整百变汽车遇种困难幼选择中种进行设计变化会更容易幼根问题进行充分思考创造想象效果会更
五根材料设计活动方案
32求：(1)设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点(2)意选择种活动类型设计相应活动方案提炼材料2题设计谈话活动听说游戏方案围绕材料2设计讲述活动文学作品学活动早期阅读活动方案(3)方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容(4)活动设计实施步骤列出活动程环节点
材料1：班幼语言教育目标
第谈话活动学会安静听伴说话便插嘴喜欢伴交谈愿意集体面前讲话听懂愿意说普通话教师引导学围绕题谈话短句表达意思初步学常交语言礼貌语
第二讲述活动兴趣运种感官求感知讲述容理解容简单特征鲜明实物图片情景愿意集体面前讲述正确说出讲述容特征事件安静听老师伴讲述眼睛注视讲述者
第三听说游戏乐意参加游戏活动游戏中胆说话发准某难发音初步掌握方位词称代词学正确运动词游戏中尝试规运简单句说话养成集体活动中倾听讲话惯听懂理解较简单语言游戏规
第四文学作品学活动喜欢欣赏文学作品愿意参加文学活动文学作品语言感兴趣初步感受文学作品语言美知道事诗歌散文体裁文学作品学理解文学作品情节容画面情节语言动作表情等方式表达文学作品理解文学作品原基础扩充想象仿编诗歌散文中句续编事结尾
第五早期阅读活动喜欢书知道书基方法初步懂单幅童图画书容口头语言童图画书容说出开始感受语言符号转换关系文字感兴趣成启发认读简单文字活动中描图画方式练基笔画
材料2：雨诗
雨落草
雨落树
雨落雨伞
伸出手
雨落手心
(题统答案设计方案符合求程度酌情分)
求：(1)设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点(见试题材料1)
(2)活动类型应文学作品学讲述活动谈话活动听说游戏活动早期阅读活动中种
(3)方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容
(4)活动设计实施步骤(见附材料)列出活动程环节点
附：活动程般步骤
文学作品学设计实施步骤：1初步感知文学作品2理解体验作品验3迁移作品验4创造性想象语言表述
讲述活动设计实施步骤：1感知理解讲述象2运已验讲述3引进学新讲述验
谈话活动设计实施步骤：1创设谈话情境引出谈话话题2鼓励幼围绕话题交谈3引导幼围绕中心话题逐步拓展交谈容4教师隐性示范新谈话验
听说游戏活动设计实施步骤：1创设游戏情景引发幼兴趣2交游戏规明确游戏玩法3教师指导幼游戏4幼游戏
早期阅读活动设计实施步骤：1幼阅读2师幼阅读3围绕阅读重点开展活动4纳阅读容
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2508
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月20日
判断题
1语言种然现象生然属性[答案]错
2动物语言日常说谓莺声燕语动物语言[答案]错
3制约童语言障碍童认知力发展程度[答案]错
4婴出生1月显露出早期阅读兴趣行[答案]
5婴出生久前语言交际现象哭声表达需吸引成注意[答案]
6词汇量童智力发展标志童智力水较高词汇量越丰富[答案]
7会说普通话学语文教学务幼园必幼入学前基掌握普通话音节发音[答案]错
8幼听说知道提出异议指出应该说知道说明幼定语法意识[答案]
9确定幼语言教育容时语言理解力语言表达力作语言教育容重点难点教育程中予突出强调[答案]
10仿编通想象联想原作某部分进行扩充[答案]错
11早期阅读指幼识字阅读[答案]错
12更掌握谈话技规谈话活动中幼反复练某交技幼某交词语背诵[答案]错
13讲述活动幼提供种相正式规范语言运场合[答案]
14文学作品作艺术品首审美价值次认识价值娱乐价值等[答案]
15听说游戏吸引幼愉快参活动般没明确语言教育目标[答案]错
16语言角作幼阅读文学作品兴趣幼认读汉字练运笔[答案]错
17学前童语言教育评价容包括两方面：学前童语言发展评价学前童语言教育活动评价[答案]
18表演法指教师扮演文学作品中物根作品情节发展通话动作表情等现文学作品提高口语表现力种方法[答案]错
19评价法客观性强信度较高利优秀验时分享推广应频繁进行[答案]错
20体育教育活动中渗透语言教育童爬跳跑等系列活动中观教师示范动作[答案]错
二填空题(空1分20分)
21符号____特点语言创制初言旦进入交际____
意性强制性
22学前童语言教育研究学前童____________程
语言获语言学语言教育
23听说游戏包含语言教育目标具____________特点
具体性练性含蓄性
24童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
25幼园语言教育活动包括____________________五方面
谈话活动讲述活动听说游戏早期阅读文学作品学
26幼园语言教育方法般：____________________等
示范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练法
三问答题
27什说语言类重交际工具？
答：(1)语言种类特社会现象着类社会产生产生着类社会发展发展类社会外没语言社会属性语言基种属性
(2)类交际工具中语言重类交际工具语言外文字旗语红绿灯电报代码数学符号化学公式手势表情等文字记录语言处属位重辅助交际工具旗语电报代码数学符号等交际工具语言文字基础产生特定领域社会服务范围相狭窄体态语作辅助交际工具代语言交际功
28学前童语言教育评价原？
答：(1)正确价值观
(2)客观公正原①评价方案量周全②评价程必须规范
(3)参性原①国家关法规性质文件②幼语言发展基规律③语言教育活动目标
(4)连续全面性原
外应关注评价体差异性评价体互动性评价容元化等原
2936岁童开展词汇发展教育活动？
答：(1)帮助幼丰富词汇①幼学实词②然交中学新词
(2)帮助幼正确理解词义①词相应事物时呈现②运媒介资料提供直观词汇信息③学童文学作品提高幼词汇理解水
(3)帮助幼准确运词汇①提供正确词典范②时巧妙纠正幼词错误现象③利创设机会鼓励幼积极语词
30专门性语言教育什特点？
答：专门性语言教育指遵循语言教育规律组织学活动侧重提供幼语言象学机会实现语言教育目标效途径组织传递语言教育容实施环节落实语言教育务具体手段教幼学语言知识教幼学语言形式教幼学语言运技程
(1)语言教育活动目语言学程语言教育活动目促进幼语言发展语言环境明确指性种目性体现层类目标中通项目标实现全体童语言等发展
(2)语言教育活动计划语言学程非正式语言学没计划意幼中吸收语言信息材料般支离破碎幼语言发展影响必然全面专门语言教育活动种计划语言学程种计划集中体现教育容选择
(3)语言教育活动组织语言学程语言教育活动种教师组织进行语言学程种组织程中教师始终注意幼已语言验基础幼提供新语言验幼通学新语言验转化已语言验循序渐进幼语言断发展
四案例评价
31运课程学知识目标达成程度活动容形式适合程度活动部素协调程度效果分析四方面语言教育活动案例进行分析评价字数少400字
班语言活动百变汽车>实录
()电影导引出题
师：天老师带部趣电影请仔细电影里什？
(播放电影)
师：电影里什？
幼：螺丝轮胎方盘
师：呢？样？
幼：汽车座椅雨刮器
师雨刮器知道时注意观察汽车惯
师：东西组成什？家起告诉
幼：汽车
师：？(演示PPT)没错汽车原汽车配件配件功天辆百变汽车开听听配件变化
(二)理解事启发想象
1完整讲述理解事
(演示PPT讲述事)
师：觉辆样百变汽车？词说说？
幼：起
幼：趣
幼：棒
幼：厉害
师：厉害里呢？
幼：会变化
师：方变变成什？
幼：车头变成太阳接收板
师：车头块板什知道？
幼：东西引擎盖引擎盖变成太阳接收板
师：汽车配件熟悉真棒说非常连贯谁样说说
师：什配件会变化？处什？样答案？
幼：汽车顶变出风帆
师：听仔细说
幼：车门变成翅膀
师：喜欢答案样
幼：汽车车门变成翅膀
师：说完整真错1
2想象新功拓展思维
师(演示PPT)：百变汽车继续开里？什情况？
幼：百变汽车马路遇塞车
师：该办？谁百变汽车变变摆脱塞车困境？请说说办法连贯话告诉家
幼：汽车车顶变出热气球然飞天
师：太棒找问题关键想办法厉害
幼：轮胎变成溜冰鞋旁边路溜出
师：创意想法老师喜欢
幼：百变汽车轮胎变成高高弹簧脚空隙方走
师：想法棒噢出时注意观察积累
师：摆脱头疼塞车百变汽车里？遇条河觉变河呢？
幼：变成翅膀飞河
幼：变成轮船开
幼：变成潜水艇开
(三)知识迁移动手设计
1百变汽车设计师
师：孩子心中百变汽车样？现请做设计师胆发挥想象力起新想法设计百变汽车中家座位底画板彩笔开始动手设计吧
(幼设计教师拍摄放投影)
2百变汽车分享会
师：位设计作品啊？请前面连贯话家介绍设计百变汽车起新功
(略)
附事：
嘟嘟爸爸辆百变汽车起载着处旅行
呜呜呜——百变汽车开动啦开着开着汽车速度慢原没汽油没关系爸爸边说边噼里啪啦敲击驾驶座键盘车头引擎盖慢慢动升起变成块太阳接收板降落太阳汽车快速跑起
太阳山百变汽车缓缓停嘟嘟键盘紧接着汽车顶慢慢竖起风帆呼呼呼——汽车艘船飞快开起
碰巧前面修路百变汽车嘟嘟着急问爸爸该办呢？爸爸笑着键盘没想汽车车门子变许张开翅膀样天空飞
爸爸嘟嘟哼着歌驾驶着百变汽车快乐继续前行驶
答题素：
(1)目标达成程度全班幼进行总体评价全体幼绝数幼语言学务完成情况
(2)活动容形式适合程度活动容分析教师教育活动容选择目标求否致否符合科学性思想性分量否适否抓住关键容分清次突出重点难点布局否合理点间衔接否然流畅活动容幼原语言认知社会验否相应等组织形式分析教师否根容组合变换活动形式否适开展集体组活动没考虑材施教问题否考虑幼间关系否根幼特点某具体活动容采方式创设活动情景引起幼注意等
(3)活动部素协调程度三方面进行：幼语言环境间互动情况重点观察幼否积极动参活动活动环境进行互动否活动环境活动材料产生浓厚兴趣否愿意动操作活动材料教师材料利情况考察教师提供环境材料否活动必需否充分利材料否出现材料提供足剩幼学兴趣学效果产生影响教师幼间互动情况解教师幼学指导幼动学间协调关系否出现教师指导足影响教育活动目标达成者指导度干扰幼学动性等现象
(4)效果分析包括活动总体印象进行简单描述总结分析活动设计组织中失原特分析教师设计组织活动中存足处中足提出改进建议教师活动设计组织提供参考
参考答案：
目标达成程度：完全达设定活动目标果增加幼间相互倾听合作促进伴间情感交流目标活动会更完整出彩
容形式适合程度：活动容形式适合容安排层层递进幼原语言认知社会验充分发挥活动环节设计清晰问题中心引导幼层层深入寻找答案教师支持者身份鼓励幼说想说幼良氛围中学新知识事定老师先讲幼先说说先输出输入方式会孩子事印象更深刻更激发孩子想说敢说积极性
部素协调程度：活动氛围轻松学环境宽松快乐活动中幼够积极开动脑筋胆表达想法观点兴趣浓厚活动准备较充分活动材料提供较充足师生生生互动原体现较明显教师效回应追问完整激发幼胆表达兴趣
效果分析：语言活动效果已达新纲指导点知识迁移动手设计环节设计稍高问题里包含两操作容班幼说定难度果调整百变汽车遇种困难幼选择中种进行设计变化会更容易幼根问题进行充分思考创造想象效果会更
五根材料设计活动方案
32求：(1)设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点(2)意选择种活动类型设计相应活动方案提炼材料2题设计谈话活动听说游戏方案围绕材料2设计讲述活动文学作品学活动早期阅读活动方案(3)方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容(4)活动设计实施步骤列出活动程环节点
材料1：班幼语言教育目标
第谈话活动学会安静听伴说话便插嘴喜欢伴交谈愿意集体面前讲话听懂愿意说普通话教师引导学围绕题谈话短句表达意思初步学常交语言礼貌语
第二讲述活动兴趣运种感官求感知讲述容理解容简单特征鲜明实物图片情景愿意集体面前讲述正确说出讲述容特征事件安静听老师伴讲述眼睛注视讲述者
第三听说游戏乐意参加游戏活动游戏中胆说话发准某难发音初步掌握方位词称代词学正确运动词游戏中尝试规运简单句说话养成集体活动中倾听讲话惯听懂理解较简单语言游戏规
第四文学作品学活动喜欢欣赏文学作品愿意参加文学活动文学作品语言感兴趣初步感受文学作品语言美知道事诗歌散文体裁文学作品学理解文学作品情节容画面情节语言动作表情等方式表达文学作品理解文学作品原基础扩充想象仿编诗歌散文中句续编事结尾
第五早期阅读活动喜欢书知道书基方法初步懂单幅童图画书容口头语言童图画书容说出开始感受语言符号转换关系文字感兴趣成启发认读简单文字活动中描图画方式练基笔画
材料2：雨诗
雨落草
雨落树
雨落雨伞
伸出手
雨落手心
(题统答案设计方案符合求程度酌情分)
求：(1)设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点(见试题材料1)
(2)活动类型应文学作品学讲述活动谈话活动听说游戏活动早期阅读活动中种
(3)方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容
(4)活动设计实施步骤(见附材料)列出活动程环节点
附：活动程般步骤
文学作品学设计实施步骤：1初步感知文学作品2理解体验作品验3迁移作品验4创造性想象语言表述
讲述活动设计实施步骤：1感知理解讲述象2运已验讲述3引进学新讲述验
谈话活动设计实施步骤：1创设谈话情境引出谈话话题2鼓励幼围绕话题交谈3引导幼围绕中心话题逐步拓展交谈容4教师隐性示范新谈话验
听说游戏活动设计实施步骤：1创设游戏情景引发幼兴趣2交游戏规明确游戏玩法3教师指导幼游戏4幼游戏
早期阅读活动设计实施步骤：1幼阅读2师幼阅读3围绕阅读重点开展活动4纳阅读容
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