2017年1月国开(中央电)专科学前童语言教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2508
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月20日
判断题
1语言发展重生理基础类神系统特脑发展[答案]
2动物语言日常说谓莺声燕语动物语言[答案]错
3双语学指时学两种语言现象[答案]
4认真倾听井理解教师讲述容指导行语言教育容[答案]
5研究表明般1岁开始婴真正理解成语言[答案]错
6学前童获词义程获语音语法程缓慢[答案]
7成问吃没婴刚吃完饭答没答话情景符现象接尾策略起作[答案]
8妈妈理解仅指妈妈童理解词义特化现象[答案]错
9双词句结构完整句子成分常常缺漏表达意思明确具备句子雏形[答案]错
10听说游戏童发组织教师利游戏中童兴趣进行昕说教学游戏[答案]错
11文学作品作艺术品首审美价值次认识价值娱乐价值等[答案]
12早期阅读指幼识字阅读[答案]错
13实物讲述应熟悉实物基础进行教师首先花量时间幼认识实物[答案]错
14更掌握谈话技规谈话活动中幼反复练某交技幼某交词语背诵[答案]错
15幼园谈话活动旨良语言环境中帮助幼学倾听交流方式般没明确目计划[答案]错
16然观察法古老基观察适童发展教育研究[答案]
17表演法指教师扮演文学作品中物根作品情节发展通话动作表情等现文学作品提高口语表现力种方法[答案]错
18婴说词句时流畅重复正常口吃现象成应时纠正免影响语言学[答案]错
19美术教育活动中渗透语言教育童作品进行讲述绘画手工活动时中加进孩子喜闻乐见歌等[答案]
20学前童语言发展水评价目标中包含着认知情感态度技惯三方面[答案]
二填空题
21语言包括____语言____语言语言类____种____
口头书面话语书面符号
22符号____特点语言创制初言旦进入交际____
意性强制性
23____语言教育活动设计中重环恰否整活动设计产生决定性影响
制定语言教育活动目标
24________童学话中关键两步
独词句出现独词句双词句
25婴发音表现出特殊策略常常：____________
省略音代音重叠音
25谈话活动类型：____________
日常生活中谈话计划谈话活动开放性讨活动
27讲述象特点分类讲述活动分成____________ 三种
图讲述实物讲述情景表演讲述
28童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
三问答题
29什说语言类重交际工具？
答：(1)语言种类特社会现象着类社会产生产生着类社会发展发展类社会外没语言社会属性语言基种属性
(2)类交际工具中语言重类交际工具语言外文字旗语红绿灯电报代码数学符号化学公式手势表情等文字记录语言处属位重辅助交际工具旗语电报代码数学符号等交际工具语言文字基础产生特定领域社会服务范围相狭窄体态语作辅助交际工具代语言交际功
30制订幼园语言教育活动目标应遵循原？
答：制定语言教育活动目标语言教育活动设计中重环恰否真活动设计产生决定性影响语言教育活动目标够起龙头作教师制订活动目标时应该遵循原：
(1)目标应着眼学前童发展包含着两层意思：目标制订应适应学前童已发展水符合学前童语言发展规律二目标制订应促进学前童语言发展作落脚点落实学前童语言容语言形式语言技掌握
(2)活动目标容求方应总目标年龄阶段目标相致活动目标阶段目标终期目标服务总目标年龄阶段目标通具体活动目标落实学前童身根学前童年龄特征发展水浅深循序渐进提出目标学前童具体抽象直接间接获语言验
(3)目标容应包含认知情感态度力三方面第应涉知识概念学包括获知识数量种类操作知识技力第二情感态度培养包括兴趣态度价值观等方面变化第三力训练包括组词成句力具体语境中运语言力
(4)语言教育活动目标表述应该采特定术语教育活动目标通常童学行变化进行表述恰目标应成功表达教师教育意图应便观察者活动通学前童行变化加评价
31开展早期阅读中亲子读活动？
答：(1)选择适龄读物
(2)身作培养家庭阅读氛围
(3)读书童听唤起童情感鸣
(4)利生活中素材读
(5)善事录音带
(6)采种参形式
32学前童语言教育评价原？
答：评价教育程行等重程评价注意遵循原：
(1)正确价值观树立正确评价观评价正确完整认识充分发挥评价鉴定功诊断功改进功激励功导功评价仅仅甄检查童学发展状况时提供真实信息教师家长解孩子语言发展现状便实施针性策略提高学效率促进学前童语言发展
(2)客观公正原首先制定者参客观公正评价标准确定评价方案事先量考虑周全减少误差次评价程必须规范采取实事求态度客观公正观武断掺杂感情情绪素妄加评指责果评价者客观公正评价象会产生良果评价活动失真正意义
(3)参性原参性原指制定评价标准幼园语言教育活动评价标准制定首先国家关法规性质文件确定语言教育活动评价标准根次幼语言发展基规律根童年龄段应水作出恰规定意提高降低标准次语言教育活动目标目标教育活动组织实施指南教育活动评价指南参评价程中种脱离目标定标准做法取
(4)连续全面性原教育实践断运动全面发展程教育评价必须连续断语言教育活动组成部分构成素进行全面评价求评价者学前童语言发展情况进行全面评价教师教学活动进行评价语言教学目标进行评价活动容方法进行评价教学具运进行评价师幼互动进行评价等时评价方法工具应连续性评价资料进行妥善保存样保证评价连续全面反映出学前童语言动态发展轨迹外应关注评价体差异性评价体互动性评价容元化等原
四案例评价
32运课程学知识目标达成程度活动容形式适合程度活动部素协调程度效果分析四方面语言教育活动案例进行分析评价字数少400 字
托班语言活动草原活动实录
()称结合PPT课件引出事名称
师：图片里面什呀？(放PPT课件)
幼：蝴蝶花草等
师：漂亮方知道里？
幼：公园
幼：知道
师：草原
师：动物喜欢漂亮草原想草原天老师家讲事名字草原起听听动物草原
(二)结合PPT教师完整讲述事
教师边播放PPT边讲事
1草原中花什颜色？(引导幼说：五颜六色)
师：草原中花什颜色？
幼：红色黄色蓝色……
师：草原花朵颜色老师里听词五颜六色朋友说说——五颜六色
幼：五颜六色
师真记住花颜色时候说听词
2什动物草原？
师：朋友记动物草原呀7
幼：猪鸭兔…
师(逐出示PPT)：谁呀？
(教师播放事情节PPT课件帮助幼回忆)
幼：猴鸡
师：朋友火眼金睛说
3动物样草原？
师知道动物草原呀？仔细想想哦
幼：骑摩托车
(1)猴骑摩托车草原
师：谁骑摩托车呀？
幼：猴骑摩托车
师：摩托车发出声音样？
幼：嘟嘟——嘟嘟——(朋友模仿着摩托车声音)
(2)鸡鸭开汽车草原
师：鸡鸭坐什？
幼：开汽车
师汽车发出声音样？
幼：滴滴——滴滴——(朋友双手变成握方盘状)
(3)狗猫坐飞机草原
师：三动物草原谁没呀？
幼：狗猫
师：呀？
幼：坐飞机
幼：狗猫厉害居然坐飞机哦
师：谁知道飞机回发出什声音呀？
幼：嗡嗡——嗡嗡——
(4)猪兔坐四轮车草原
师(教师扮演猪兔子模样)：朋友现谁没呀？
幼：猪兔没呢
师：谁告诉俩草原呀？
幼：拖拉机
师：想想
(幼反应教师出示该PPT)
师：猪兔草原呀？
幼：马拉
师：嗯马车四轮车
师：知道车会发出什声音呀？
幼(着老师)：车会发出什声音呀？
师：嘎吱——嘎吱——四轮车发出声音
幼：嘎吱嘎吱——
师：现动物已草原坐着交通工具草原呀？
幼(教师出示PPT幼PPT ～起说)：飞机摩托车汽车四轮车
(三)结合PPT次欣赏事
师：瞧动物草原开心呀
师：现朋友知道动物草原坐着样交通工具面听听事
(四)模仿游戏
师：事听完动物坐着交通工具漂亮草原朋友想想变成动物坐交通工具呀？
幼：想
师：想清楚什动物然动物头饰
(朋友兴奋选择头饰带头)
师：想想动物坐什交通工具？
师：动物准备现坐着交通工具逛幼园出发咯——
(孩子开心穿梭幼园中开着车开着飞机骑着马……)
附事：
草原
美丽草原开着五颜六色花漂亮蝴蝶飞飞美呀
走草原玩猪兔坐马拉四轮车嘎吱嘎吱
猴骑摩托车嘟嘟嘟嘟
鸭鸡开着汽车嘀嘀滴滴
狗猫坐着飞机嗡嗡嗡
嗬美丽草原呀动物娃娃玩真开心啊
答题素：
1目标达成程度全班幼进行总体评价全体幼绝数幼语言学务完成情况
2活动容形式适合程度活动容分析教师教育活动容选择目标求否致否符合科学性思想性分量否适否抓住关键容分清次突出重点难点布局否合理点间衔接否然流畅活动容幼原语言认知社会验否相应等组织形式分析教师否根容组合变换活动形式否适开展集体组活动没考虑材施教问题否考虑幼间关系否根幼特点某具体活动容采方式创设活动情景引起幼注意等
3活动部素协调程度三方面进行：幼语言环境间互动情况重点观察幼否积极动参活动活动环境进行互动否活动环境活动材料产生浓厚兴趣否愿意动操作活动材料教师材料利情况考察教师提供环境材料否活动必需否充分利材料否出现材料提供足剩幼学兴趣学效果产生影响教师幼间互动情况解教师幼学指导幼动学间协调关系否出现教师指导足影响教育活动目标达成者指导度干扰幼学动性等现象
4效果分析包括活动总体印象进行简单描述总结分析活动设计组织中失原特分析教师设计组织活动中存足处中足提出改进建议教师活动设计组织提供参考
参考答案：
目标达成程度：通活动幼初步理解五颜六色含义认识许动物认识许交通工具进步解交通工具会发出什声音活动达目标求
容形式适合程度：活动容非常适合该年龄段幼认知水力发展水活动中教师较握难点重点突出部分幼理解模仿积极参游戏中扮演种动物角色交通工具模仿声音整活动贴幼生活
部素协调程度：教师通图片提示语言描述情境游戏帮住幼熟悉动物熟悉交通工具整活动动静结合通种形式师生互动调动幼听听试试说说积极性活动中幼够耐心倾听事积极认真完整回答老师问题幼举手发言踊跃参积极性非常高
效果分析：活动教师准确掌握托班幼力水找语言发展发展区活动容贴幼生活时教师语言表述准确通熟易懂提问层层递进效激发幼思维帮助幼理解声词效激发幼想表述欲
五根材料设计活动方案
33求：(1)设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点(2)意选择种活动类型设计相应活动方案提炼材料2题设计谈话活动听说游戏方案围绕材料2设计讲述活动文学作品学活动早期阅读活动方案(3)方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容(4)活动设计实施步骤列出活动程环节点
材料1：幼语言教育目标
第谈话活动学会安静听伴说话便插嘴喜欢伴交谈愿意集体面前讲话听懂愿意说普通话教师引导学围绕题谈话短句表达意思初步学常交语言礼貌语
第二讲述活动兴趣运种感官求感知讲述容理解容简单特征鲜明实物图片情景愿意集体面前讲述正确说出讲述容特征事件安静听老师伴讲述眼睛注视讲述者
第三听说游戏乐意参加游戏活动游戏中胆说话发准某难发音初步掌握方位词称代词学正确运动词游戏中尝试规运简单句说话养成集体活动中倾听讲话惯听懂理解较简单语言游戏规
第四文学作品学活动喜欢欣赏文学作品愿意参加文学活动文学作品语言感兴趣初步感受文学作品语言美知道事诗歌散文体裁文学作品学理解文学作品情节容凰面情节语言动作表情等方式表达文学作品理解文学作品原基础扩充想象仿编诗歌散文中句续编事结尾
第五早期阅读活动喜欢书知道书基方法初步懂单幅童图画书容口头语言童图画书容说出开始感受语言符号转换关系文字感兴趣成启发认读简单文字活动中描图画方式练基笔画
材料 2 妈妈弄丢
菲菲妈妈公园玩妈妈轻轻菲菲说：公园门口等妈妈妈妈排队买门票菲菲点点头说：吧
公园门口妈妈会见菲菲着急喊起：妈妈妈妈
警察叔叔问：找妈妈？ 妈妈弄丢 菲菲眼里含着泪花警察叔叔拉着菲菲手公园找妈妈
警察叔叔指着假山前面问：妈妈？菲菲说：妈妈背着包喜欢妈妈背包里面总吃东西
花坛边警察叔叔问：短头发妈妈？菲菲说：妈妈长头发喜欢妈妈长头发香香软软点卷
路走阿姨着菲菲笑警察叔叔问：妈妈？菲菲说：妈妈笑甜甜喜欢妈妈笑
警察叔叔笑起：哦喜欢妈妈什？菲菲说：喜欢妈妈唱歌喜欢妈妈轻轻说话……
警察叔叔问菲菲：告诉天妈妈轻轻说什哦妈妈轻轻说：公园门口等妈妈＇
警察叔叔哈哈笑起：走公园门口找妈妈
公园门口菲菲眼见妈妈扑妈妈怀里眼泪着转转警察叔叔说：喜欢妈妈怀抱
(题统答案设计方案符合求程度酌情分)
求：
(1)设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点(见试题材料1)
(2)活动类型应文学作品学讲述活动谈话活动听说游戏活动早期阅读活动中种
(3)方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容
(4)活动设计实施步骤(见附材料)列出活动程环节点
附：活动程般步骤
文学作品学设计实施步骤：(1)初步感知文学作品(2)理解体验作品验(3)迁移作品验(4)创造性想象语言表述
讲述活动设计实施步骤：(1)感知理解讲述象(2)运已验讲述(3)引进学新讲述验
谈话活动设计实施步骤：(1)创设谈话情境引出谈话话题(2)鼓励幼围绕话题交谈(3)引导幼围绕中心话题逐步拓展交谈容(4)教师隐性示范新谈话验
听说游戏活动设计实施步骤：(1)创设游戏情景引发幼兴趣(2)交游戏规明确游戏玩法(3)教师指导幼游戏(4)幼游戏
早期阅读活动设计实施步骤：(1)幼阅读(2)师幼阅读(3)围绕阅读重点开展活动(4)纳阅读容
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2508
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月20日
判断题
1语言发展重生理基础类神系统特脑发展[答案]
2动物语言日常说谓莺声燕语动物语言[答案]错
3双语学指时学两种语言现象[答案]
4认真倾听井理解教师讲述容指导行语言教育容[答案]
5研究表明般1岁开始婴真正理解成语言[答案]错
6学前童获词义程获语音语法程缓慢[答案]
7成问吃没婴刚吃完饭答没答话情景符现象接尾策略起作[答案]
8妈妈理解仅指妈妈童理解词义特化现象[答案]错
9双词句结构完整句子成分常常缺漏表达意思明确具备句子雏形[答案]错
10听说游戏童发组织教师利游戏中童兴趣进行昕说教学游戏[答案]错
11文学作品作艺术品首审美价值次认识价值娱乐价值等[答案]
12早期阅读指幼识字阅读[答案]错
13实物讲述应熟悉实物基础进行教师首先花量时间幼认识实物[答案]错
14更掌握谈话技规谈话活动中幼反复练某交技幼某交词语背诵[答案]错
15幼园谈话活动旨良语言环境中帮助幼学倾听交流方式般没明确目计划[答案]错
16然观察法古老基观察适童发展教育研究[答案]
17表演法指教师扮演文学作品中物根作品情节发展通话动作表情等现文学作品提高口语表现力种方法[答案]错
18婴说词句时流畅重复正常口吃现象成应时纠正免影响语言学[答案]错
19美术教育活动中渗透语言教育童作品进行讲述绘画手工活动时中加进孩子喜闻乐见歌等[答案]
20学前童语言发展水评价目标中包含着认知情感态度技惯三方面[答案]
二填空题
21语言包括____语言____语言语言类____种____
口头书面话语书面符号
22符号____特点语言创制初言旦进入交际____
意性强制性
23____语言教育活动设计中重环恰否整活动设计产生决定性影响
制定语言教育活动目标
24________童学话中关键两步
独词句出现独词句双词句
25婴发音表现出特殊策略常常：____________
省略音代音重叠音
25谈话活动类型：____________
日常生活中谈话计划谈话活动开放性讨活动
27讲述象特点分类讲述活动分成____________ 三种
图讲述实物讲述情景表演讲述
28童语句产生评定分析通常采两种方式：童说出句子中____句子中____
包含语词数量结构完整性复杂性
三问答题
29什说语言类重交际工具？
答：(1)语言种类特社会现象着类社会产生产生着类社会发展发展类社会外没语言社会属性语言基种属性
(2)类交际工具中语言重类交际工具语言外文字旗语红绿灯电报代码数学符号化学公式手势表情等文字记录语言处属位重辅助交际工具旗语电报代码数学符号等交际工具语言文字基础产生特定领域社会服务范围相狭窄体态语作辅助交际工具代语言交际功
30制订幼园语言教育活动目标应遵循原？
答：制定语言教育活动目标语言教育活动设计中重环恰否真活动设计产生决定性影响语言教育活动目标够起龙头作教师制订活动目标时应该遵循原：
(1)目标应着眼学前童发展包含着两层意思：目标制订应适应学前童已发展水符合学前童语言发展规律二目标制订应促进学前童语言发展作落脚点落实学前童语言容语言形式语言技掌握
(2)活动目标容求方应总目标年龄阶段目标相致活动目标阶段目标终期目标服务总目标年龄阶段目标通具体活动目标落实学前童身根学前童年龄特征发展水浅深循序渐进提出目标学前童具体抽象直接间接获语言验
(3)目标容应包含认知情感态度力三方面第应涉知识概念学包括获知识数量种类操作知识技力第二情感态度培养包括兴趣态度价值观等方面变化第三力训练包括组词成句力具体语境中运语言力
(4)语言教育活动目标表述应该采特定术语教育活动目标通常童学行变化进行表述恰目标应成功表达教师教育意图应便观察者活动通学前童行变化加评价
31开展早期阅读中亲子读活动？
答：(1)选择适龄读物
(2)身作培养家庭阅读氛围
(3)读书童听唤起童情感鸣
(4)利生活中素材读
(5)善事录音带
(6)采种参形式
32学前童语言教育评价原？
答：评价教育程行等重程评价注意遵循原：
(1)正确价值观树立正确评价观评价正确完整认识充分发挥评价鉴定功诊断功改进功激励功导功评价仅仅甄检查童学发展状况时提供真实信息教师家长解孩子语言发展现状便实施针性策略提高学效率促进学前童语言发展
(2)客观公正原首先制定者参客观公正评价标准确定评价方案事先量考虑周全减少误差次评价程必须规范采取实事求态度客观公正观武断掺杂感情情绪素妄加评指责果评价者客观公正评价象会产生良果评价活动失真正意义
(3)参性原参性原指制定评价标准幼园语言教育活动评价标准制定首先国家关法规性质文件确定语言教育活动评价标准根次幼语言发展基规律根童年龄段应水作出恰规定意提高降低标准次语言教育活动目标目标教育活动组织实施指南教育活动评价指南参评价程中种脱离目标定标准做法取
(4)连续全面性原教育实践断运动全面发展程教育评价必须连续断语言教育活动组成部分构成素进行全面评价求评价者学前童语言发展情况进行全面评价教师教学活动进行评价语言教学目标进行评价活动容方法进行评价教学具运进行评价师幼互动进行评价等时评价方法工具应连续性评价资料进行妥善保存样保证评价连续全面反映出学前童语言动态发展轨迹外应关注评价体差异性评价体互动性评价容元化等原
四案例评价
32运课程学知识目标达成程度活动容形式适合程度活动部素协调程度效果分析四方面语言教育活动案例进行分析评价字数少400 字
托班语言活动草原活动实录
()称结合PPT课件引出事名称
师：图片里面什呀？(放PPT课件)
幼：蝴蝶花草等
师：漂亮方知道里？
幼：公园
幼：知道
师：草原
师：动物喜欢漂亮草原想草原天老师家讲事名字草原起听听动物草原
(二)结合PPT教师完整讲述事
教师边播放PPT边讲事
1草原中花什颜色？(引导幼说：五颜六色)
师：草原中花什颜色？
幼：红色黄色蓝色……
师：草原花朵颜色老师里听词五颜六色朋友说说——五颜六色
幼：五颜六色
师真记住花颜色时候说听词
2什动物草原？
师：朋友记动物草原呀7
幼：猪鸭兔…
师(逐出示PPT)：谁呀？
(教师播放事情节PPT课件帮助幼回忆)
幼：猴鸡
师：朋友火眼金睛说
3动物样草原？
师知道动物草原呀？仔细想想哦
幼：骑摩托车
(1)猴骑摩托车草原
师：谁骑摩托车呀？
幼：猴骑摩托车
师：摩托车发出声音样？
幼：嘟嘟——嘟嘟——(朋友模仿着摩托车声音)
(2)鸡鸭开汽车草原
师：鸡鸭坐什？
幼：开汽车
师汽车发出声音样？
幼：滴滴——滴滴——(朋友双手变成握方盘状)
(3)狗猫坐飞机草原
师：三动物草原谁没呀？
幼：狗猫
师：呀？
幼：坐飞机
幼：狗猫厉害居然坐飞机哦
师：谁知道飞机回发出什声音呀？
幼：嗡嗡——嗡嗡——
(4)猪兔坐四轮车草原
师(教师扮演猪兔子模样)：朋友现谁没呀？
幼：猪兔没呢
师：谁告诉俩草原呀？
幼：拖拉机
师：想想
(幼反应教师出示该PPT)
师：猪兔草原呀？
幼：马拉
师：嗯马车四轮车
师：知道车会发出什声音呀？
幼(着老师)：车会发出什声音呀？
师：嘎吱——嘎吱——四轮车发出声音
幼：嘎吱嘎吱——
师：现动物已草原坐着交通工具草原呀？
幼(教师出示PPT幼PPT ～起说)：飞机摩托车汽车四轮车
(三)结合PPT次欣赏事
师：瞧动物草原开心呀
师：现朋友知道动物草原坐着样交通工具面听听事
(四)模仿游戏
师：事听完动物坐着交通工具漂亮草原朋友想想变成动物坐交通工具呀？
幼：想
师：想清楚什动物然动物头饰
(朋友兴奋选择头饰带头)
师：想想动物坐什交通工具？
师：动物准备现坐着交通工具逛幼园出发咯——
(孩子开心穿梭幼园中开着车开着飞机骑着马……)
附事：
草原
美丽草原开着五颜六色花漂亮蝴蝶飞飞美呀
走草原玩猪兔坐马拉四轮车嘎吱嘎吱
猴骑摩托车嘟嘟嘟嘟
鸭鸡开着汽车嘀嘀滴滴
狗猫坐着飞机嗡嗡嗡
嗬美丽草原呀动物娃娃玩真开心啊
答题素：
1目标达成程度全班幼进行总体评价全体幼绝数幼语言学务完成情况
2活动容形式适合程度活动容分析教师教育活动容选择目标求否致否符合科学性思想性分量否适否抓住关键容分清次突出重点难点布局否合理点间衔接否然流畅活动容幼原语言认知社会验否相应等组织形式分析教师否根容组合变换活动形式否适开展集体组活动没考虑材施教问题否考虑幼间关系否根幼特点某具体活动容采方式创设活动情景引起幼注意等
3活动部素协调程度三方面进行：幼语言环境间互动情况重点观察幼否积极动参活动活动环境进行互动否活动环境活动材料产生浓厚兴趣否愿意动操作活动材料教师材料利情况考察教师提供环境材料否活动必需否充分利材料否出现材料提供足剩幼学兴趣学效果产生影响教师幼间互动情况解教师幼学指导幼动学间协调关系否出现教师指导足影响教育活动目标达成者指导度干扰幼学动性等现象
4效果分析包括活动总体印象进行简单描述总结分析活动设计组织中失原特分析教师设计组织活动中存足处中足提出改进建议教师活动设计组织提供参考
参考答案：
目标达成程度：通活动幼初步理解五颜六色含义认识许动物认识许交通工具进步解交通工具会发出什声音活动达目标求
容形式适合程度：活动容非常适合该年龄段幼认知水力发展水活动中教师较握难点重点突出部分幼理解模仿积极参游戏中扮演种动物角色交通工具模仿声音整活动贴幼生活
部素协调程度：教师通图片提示语言描述情境游戏帮住幼熟悉动物熟悉交通工具整活动动静结合通种形式师生互动调动幼听听试试说说积极性活动中幼够耐心倾听事积极认真完整回答老师问题幼举手发言踊跃参积极性非常高
效果分析：活动教师准确掌握托班幼力水找语言发展发展区活动容贴幼生活时教师语言表述准确通熟易懂提问层层递进效激发幼思维帮助幼理解声词效激发幼想表述欲
五根材料设计活动方案
33求：(1)设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点(2)意选择种活动类型设计相应活动方案提炼材料2题设计谈话活动听说游戏方案围绕材料2设计讲述活动文学作品学活动早期阅读活动方案(3)方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容(4)活动设计实施步骤列出活动程环节点
材料1：幼语言教育目标
第谈话活动学会安静听伴说话便插嘴喜欢伴交谈愿意集体面前讲话听懂愿意说普通话教师引导学围绕题谈话短句表达意思初步学常交语言礼貌语
第二讲述活动兴趣运种感官求感知讲述容理解容简单特征鲜明实物图片情景愿意集体面前讲述正确说出讲述容特征事件安静听老师伴讲述眼睛注视讲述者
第三听说游戏乐意参加游戏活动游戏中胆说话发准某难发音初步掌握方位词称代词学正确运动词游戏中尝试规运简单句说话养成集体活动中倾听讲话惯听懂理解较简单语言游戏规
第四文学作品学活动喜欢欣赏文学作品愿意参加文学活动文学作品语言感兴趣初步感受文学作品语言美知道事诗歌散文体裁文学作品学理解文学作品情节容凰面情节语言动作表情等方式表达文学作品理解文学作品原基础扩充想象仿编诗歌散文中句续编事结尾
第五早期阅读活动喜欢书知道书基方法初步懂单幅童图画书容口头语言童图画书容说出开始感受语言符号转换关系文字感兴趣成启发认读简单文字活动中描图画方式练基笔画
材料 2 妈妈弄丢
菲菲妈妈公园玩妈妈轻轻菲菲说：公园门口等妈妈妈妈排队买门票菲菲点点头说：吧
公园门口妈妈会见菲菲着急喊起：妈妈妈妈
警察叔叔问：找妈妈？ 妈妈弄丢 菲菲眼里含着泪花警察叔叔拉着菲菲手公园找妈妈
警察叔叔指着假山前面问：妈妈？菲菲说：妈妈背着包喜欢妈妈背包里面总吃东西
花坛边警察叔叔问：短头发妈妈？菲菲说：妈妈长头发喜欢妈妈长头发香香软软点卷
路走阿姨着菲菲笑警察叔叔问：妈妈？菲菲说：妈妈笑甜甜喜欢妈妈笑
警察叔叔笑起：哦喜欢妈妈什？菲菲说：喜欢妈妈唱歌喜欢妈妈轻轻说话……
警察叔叔问菲菲：告诉天妈妈轻轻说什哦妈妈轻轻说：公园门口等妈妈＇
警察叔叔哈哈笑起：走公园门口找妈妈
公园门口菲菲眼见妈妈扑妈妈怀里眼泪着转转警察叔叔说：喜欢妈妈怀抱
(题统答案设计方案符合求程度酌情分)
求：
(1)设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点(见试题材料1)
(2)活动类型应文学作品学讲述活动谈话活动听说游戏活动早期阅读活动中种
(3)方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容
(4)活动设计实施步骤(见附材料)列出活动程环节点
附：活动程般步骤
文学作品学设计实施步骤：(1)初步感知文学作品(2)理解体验作品验(3)迁移作品验(4)创造性想象语言表述
讲述活动设计实施步骤：(1)感知理解讲述象(2)运已验讲述(3)引进学新讲述验
谈话活动设计实施步骤：(1)创设谈话情境引出谈话话题(2)鼓励幼围绕话题交谈(3)引导幼围绕中心话题逐步拓展交谈容(4)教师隐性示范新谈话验
听说游戏活动设计实施步骤：(1)创设游戏情景引发幼兴趣(2)交游戏规明确游戏玩法(3)教师指导幼游戏(4)幼游戏
早期阅读活动设计实施步骤：(1)幼阅读(2)师幼阅读(3)围绕阅读重点开展活动(4)纳阅读容
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