认识角教学设计
子牙镇子牙学 闫雪
教学目标：
结合生活实际历实际物体中抽象出角程直观认识面图形中角知道角部分名称记法读法初步发展空间观念
二通观察操作较等学活动历发现角认识角辨析角程培养观察操作抽象概括等力
三认识角程中体会数学生活紧密联系增强数学学兴趣
教学重点：
认识角知道角部分名称记法读法
教学难点：
通量感性验积累建立起角概念
教学具：
媒体课件三角板直尺等
教学程：
游戏激趣引出角
师：朋友喜欢做游戏？面玩猜图形游戏天图形王国里朋友戴面具猜出谁？
师：根什猜测呀？说说理（预设：长方形正方形三角形角圆形没角)
师：知道什角天节课起认识新朋友——角想想角成朋友啊？角出三关难题闯角成朋友家信心？（板书课题：认识角）
二 实践探究认识角
（）第关 认角
1抽象角图形
师：（课件出示剪刀钟面红领巾等图片）物品藏角指出角藏什方？（生前手划课件配合闪烁中角）
师：现角请（课件动态演示抽象出角图形）图形角
师：找找周围物体面角呢？谁愿意说说
师：请学出三角板摸摸说说什感觉？
生尖尖直直（顶点边）
师：仔细观察屏幕角画角发现什特征？
2 判断角
生次判断说明原
（二）第二关 画角
1学生尝试画角
学生尝试画角展示学生作品
2教师示范画角
（1）教师示范画角
（2）学生练画角
3学角记法读法
（1）师：角表示出区角数学中规定角记法读法黑板画角角标条弧线表示里角旁边写1角记作∠1（板书记作：∠1）读作角1（板书读作：角1）
（2）学生讨∠ ﹤区
（3）请学画角取名字
4标标
(课件出示）面图中找出三角标标
（1）学生独立练
（2）全班交流
（三）第三关 角
1师介绍活动角演示
2组讨
样角变？样角变？角什关？
3角边长关？课件演示
4出结
5游戏闯关
三总结延伸深化角
1总结学收获
（1）假爱角节课学关角知识介绍？
（2）歌记角
角顶点两条边画角时牢记先画顶点画边
2欣赏角图形美
师：角日常生活中处面起欣赏角带奇妙美丽吧(课件展示：古中外关建筑物图片重点选取种角组成美丽图案)
二〇九年四月十八日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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子牙镇子牙学 闫雪
教学目标：
结合生活实际历实际物体中抽象出角程直观认识面图形中角知道角部分名称记法读法初步发展空间观念
二通观察操作较等学活动历发现角认识角辨析角程培养观察操作抽象概括等力
三认识角程中体会数学生活紧密联系增强数学学兴趣
教学重点：
认识角知道角部分名称记法读法
教学难点：
通量感性验积累建立起角概念
教学具：
媒体课件三角板直尺等
教学程：
游戏激趣引出角
师：朋友喜欢做游戏？面玩猜图形游戏天图形王国里朋友戴面具猜出谁？
师：根什猜测呀？说说理（预设：长方形正方形三角形角圆形没角)
师：知道什角天节课起认识新朋友——角想想角成朋友啊？角出三关难题闯角成朋友家信心？（板书课题：认识角）
二 实践探究认识角
（）第关 认角
1抽象角图形
师：（课件出示剪刀钟面红领巾等图片）物品藏角指出角藏什方？（生前手划课件配合闪烁中角）
师：现角请（课件动态演示抽象出角图形）图形角
师：找找周围物体面角呢？谁愿意说说
师：请学出三角板摸摸说说什感觉？
生尖尖直直（顶点边）
师：仔细观察屏幕角画角发现什特征？
2 判断角
生次判断说明原
（二）第二关 画角
1学生尝试画角
学生尝试画角展示学生作品
2教师示范画角
（1）教师示范画角
（2）学生练画角
3学角记法读法
（1）师：角表示出区角数学中规定角记法读法黑板画角角标条弧线表示里角旁边写1角记作∠1（板书记作：∠1）读作角1（板书读作：角1）
（2）学生讨∠ ﹤区
（3）请学画角取名字
4标标
(课件出示）面图中找出三角标标
（1）学生独立练
（2）全班交流
（三）第三关 角
1师介绍活动角演示
2组讨
样角变？样角变？角什关？
3角边长关？课件演示
4出结
5游戏闯关
三总结延伸深化角
1总结学收获
（1）假爱角节课学关角知识介绍？
（2）歌记角
角顶点两条边画角时牢记先画顶点画边
2欣赏角图形美
师：角日常生活中处面起欣赏角带奇妙美丽吧(课件展示：古中外关建筑物图片重点选取种角组成美丽图案)
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