17 昆明雨
教材分析
昆明雨汪祺先生典散文篇怀旧作仅叙旧事述旧情文章通雨串联起昆明雨季景物事写昆明雨表达岁月想念世间淡生活珍爱着爱然爱生活爱民百姓文涵
学情分析
单元散文单元学生已接触篇典散文散文基解散文阅读教学实质建立学生已验篇传达作者独特验链接散文作种文学性体裁学生真正深入领悟散文魅力重道远篇读课文教师重引导学程力求体现课文载体方法引领训练线实现教读真正读转变
教学目标
1解昆明雨特点文中展现风土情
2体会文形散神聚特点品味汪祺散文淡味语言
3感悟文中蕴含作者情感理解作者热爱生活生态度
教学重点
1 品味淡然韵味十足语言品读文韵味
2感悟文中蕴含作者情感理解作者热爱生活生态度
教学难点
感悟文中蕴含作者情感理解作者热爱生活生态度
教学课时
1课时
教学程
诗词会激趣导入
师：课前做游戏中国诗词会节目中环节飞花令两选手轮流说出含某题字诗句果方规定时间说出方获胜请家推荐两位古诗词基础较学拼题字雨
（学生进行短暂游戏）
师：样雨诗笔着体验天节课学篇雨关散文——昆明雨汪祺笔雨什样呢？
（板书：昆明雨 汪祺）
设计意图飞花令游戏极调动学生兴趣激起学生中华民族博精深古诗词文化崇敬情雨题然引出课学
二预检查
1字词积累
2作者介绍
师：请学说说汪祺先生解
（生交流发言师引导补充）
补充介绍：
课件出示：
汪祺江苏高邮誉抒情道义者中国纯粹文中国士夫称中国式抒情道义者
汪祺说：昆明七年高邮北京里时间长居留次序说昆明第二乡
贾凹评价汪祺：汪文狐修炼成老精
设计意图检查学生学掌握知识补充强调学生预欠缺部分
三初读感知容散乱
请学根面提示略读课文时间3分钟然回答问题
提示：
课件出示：
略读跳读浏览种阅读时注意文章关键部分标题首段末段段关键字（词句）等通快速阅读掌握文章容方法遇懂字词等暂时跳必追求细节理解
设问1：昆明雨季什特点？
预设 雨季长厌烦气闷气压低舒服
昆明雨季明亮丰满动情
设问2：文雨写什？
预设 物：仙掌种菌子杨梅缅桂花：卖杨梅苗族女孩子送缅桂花房东事：友酌
设问3：文章标题昆明雨什写容？
预设 容雨联系：杨梅雨季种果子雨滋润杨梅黑红卖杨梅苗族女孩子娇美吆喝声雨季空气衬更加柔
师结：课文篇幅长叙景事物等较显出杂特点散文形散体现
设计意图课件出示略读教学生种视操作阅读方法3分钟略读学生阅读速度量化训练学生阅读力培养学生迅速提取文章重点容力通提问引导学生逐步感知课文容
四细读品味语言淡
师：说：汪祺散文壶铁观音似味细品方知甘甜面请学品析句子仔细揣摩作者汪祺独特运语言文字方式
课件出示：
A（干巴菌）颜色深褐带绿点堆半干牛粪踩破马蜂窝
B（鸡油菌）般块银元样滴溜圆颜色浅黄恰似鸡油样
C昆明杨梅乒乓球样
预设 数作家作品中喻句华美艳丽汪祺生活中常见事物喻描述处见易感知事物文中次次出现更易普通读者直接感受事物形象富浓厚生活气息
课件出示：
牛肝菌时候家家饭馆卖炒牛肝菌连西南联食堂桌子碗牛肝菌色牛肝滑嫩鲜香吃
预设 色牛肝滑嫩鲜香形象描绘出牛肝菌颜色口感味道表达出作者牛肝菌喜爱情吃三字日常语体现汪老散文淡家常语言特色
课件出示：
A种东西吃？ B东西吃？
预设 两句子标点特问号叹号表达感情迥然前句：反问+感叹表露出质疑嫌弃情绪句：疑问+感叹表露出惊叹喜欢情绪
朗读活动：
1品读语气标点
（1）请两句前面分加语气词（2）？入手体会汪老表达情感
2朗读处理
朗读时情感附着特定词语注意语速语调
朗读指导：（1）前句前面加咦读出质疑嫌弃句前面加哇读出惊讶感叹（2）前句情感附着句情感附着词（3）前句语调扬句语调高低
课件出示：
卖杨梅苗族女孩子戴顶花帽子穿着扳尖绣满帮花鞋坐家阶石角时吆喝声：卖杨梅——声音娇娇声音昆明雨季空气更加柔
预设 戴穿坐吆唤系列动词苗族女孩子进行语言描写动作描写外貌描写等卖花女孩娇美情态衬托出昆明雨季柔美文字富生活气息画面感
课件出示：
吃苏州洞庭山杨梅井冈山杨梅昆明火炭梅
预设 苏州洞庭山杨梅井冈山杨梅昆明火炭梅进行突出昆明火炭梅美味侧面烘托昆明雨滋润抒发作者昆明喜爱情
课件出示：
棵木香爬架院子遮严严密匝匝细碎绿叶数清半开白花饱涨花骨朵雨水淋湿透
预设 段环境描写意境外面雨院子里淋湿绿叶白花样种氛围两静静坐着宁静闲适恬淡感
师结：汪祺先生散文语言淡然话家常饶兴趣言意穷善话家常式口语标点修饰语等凸显语言特格调
设计意图品析语言定抓住关键性字词句分析引导学生根标字读出语感读出感情环节设计助学生体会文章语言特点面体悟文章情感做铺垫
五悟情感体会散文神聚
师：文读者产生强艺术感染力作者事审视结合文试分析文章见形散神聚
预设 作者昆明爱深沉寄托感情载体越越显爱醇厚仙掌青头菌牛肝菌等类菌子杨梅缅桂花等作承载情感载体容零散具非意义昭示汪祺散文事美彰显着昆明生活热爱
师补充：全文重点描述昆明雨季中种代表性事物重表现生活气息体现作者日常生活重视生活中情趣美欣赏符合作者散文创作贯特点画始诗终首尾想念昆明雨心语说作者艺术匠心表现说明散文散实外形散核严整
师结：汪祺先生生坎坷始终够保持静旷达心态淡心感受生艰难创造积极乐观诗意美文学生希学课读汪老文章真正体会先生浓烈火真情怀
设计意图引导学生文写法入手理解文形散神聚特点
板书设计
昆明雨
言淡 情绚烂
（形散神聚）
教学反思
堂课重引导学生读促进学生理解课文容作者表达情感掌握阅读方法散文形散神聚特征板块设置找准时机导读导学终学生获学读课文方法培养学力
资料链接
汪祺关写作见解
1写散文搂草兔子——捎带脚写形式文字首先散文写
2希散文写淡点然点家常点
3想生活中真实东西美东西美诗意告诉心灵滋润增强生活信心信念
4希作品益世道心希感情滋润觉生活美美诗意辛苦累坐歇会喝杯凉烫清茶读点作品
5语言譬揉面面揉软熟筋道劲水面粉两相干揉揉水面分子发生变化写作样笔前语言手里反复团弄
疑难突破
深度体会昆明雨中情绚烂
描写合常情记昆明雨季长月月相长厌烦常理长长雨季会感憋闷舒适作者觉厌烦体会昆明雨季份特爱
描写合常理片仙掌绳子挂门头尚存活开花尚作者惊奇惊喜写出时感受昆明雨季雨水充足气候湿润
语言合常意作者写雨季缅桂花时说种花兰想家乡白兰房东送盘缅桂花时候作者说带着雨珠缅桂花心软软怀思乡作者躲避战乱已居住昆明年怀？思乡？眼前花香花美怀思乡更加突出带雨缅桂花
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教材分析
昆明雨汪祺先生典散文篇怀旧作仅叙旧事述旧情文章通雨串联起昆明雨季景物事写昆明雨表达岁月想念世间淡生活珍爱着爱然爱生活爱民百姓文涵
学情分析
单元散文单元学生已接触篇典散文散文基解散文阅读教学实质建立学生已验篇传达作者独特验链接散文作种文学性体裁学生真正深入领悟散文魅力重道远篇读课文教师重引导学程力求体现课文载体方法引领训练线实现教读真正读转变
教学目标
1解昆明雨特点文中展现风土情
2体会文形散神聚特点品味汪祺散文淡味语言
3感悟文中蕴含作者情感理解作者热爱生活生态度
教学重点
1 品味淡然韵味十足语言品读文韵味
2感悟文中蕴含作者情感理解作者热爱生活生态度
教学难点
感悟文中蕴含作者情感理解作者热爱生活生态度
教学课时
1课时
教学程
诗词会激趣导入
师：课前做游戏中国诗词会节目中环节飞花令两选手轮流说出含某题字诗句果方规定时间说出方获胜请家推荐两位古诗词基础较学拼题字雨
（学生进行短暂游戏）
师：样雨诗笔着体验天节课学篇雨关散文——昆明雨汪祺笔雨什样呢？
（板书：昆明雨 汪祺）
设计意图飞花令游戏极调动学生兴趣激起学生中华民族博精深古诗词文化崇敬情雨题然引出课学
二预检查
1字词积累
2作者介绍
师：请学说说汪祺先生解
（生交流发言师引导补充）
补充介绍：
课件出示：
汪祺江苏高邮誉抒情道义者中国纯粹文中国士夫称中国式抒情道义者
汪祺说：昆明七年高邮北京里时间长居留次序说昆明第二乡
贾凹评价汪祺：汪文狐修炼成老精
设计意图检查学生学掌握知识补充强调学生预欠缺部分
三初读感知容散乱
请学根面提示略读课文时间3分钟然回答问题
提示：
课件出示：
略读跳读浏览种阅读时注意文章关键部分标题首段末段段关键字（词句）等通快速阅读掌握文章容方法遇懂字词等暂时跳必追求细节理解
设问1：昆明雨季什特点？
预设 雨季长厌烦气闷气压低舒服
昆明雨季明亮丰满动情
设问2：文雨写什？
预设 物：仙掌种菌子杨梅缅桂花：卖杨梅苗族女孩子送缅桂花房东事：友酌
设问3：文章标题昆明雨什写容？
预设 容雨联系：杨梅雨季种果子雨滋润杨梅黑红卖杨梅苗族女孩子娇美吆喝声雨季空气衬更加柔
师结：课文篇幅长叙景事物等较显出杂特点散文形散体现
设计意图课件出示略读教学生种视操作阅读方法3分钟略读学生阅读速度量化训练学生阅读力培养学生迅速提取文章重点容力通提问引导学生逐步感知课文容
四细读品味语言淡
师：说：汪祺散文壶铁观音似味细品方知甘甜面请学品析句子仔细揣摩作者汪祺独特运语言文字方式
课件出示：
A（干巴菌）颜色深褐带绿点堆半干牛粪踩破马蜂窝
B（鸡油菌）般块银元样滴溜圆颜色浅黄恰似鸡油样
C昆明杨梅乒乓球样
预设 数作家作品中喻句华美艳丽汪祺生活中常见事物喻描述处见易感知事物文中次次出现更易普通读者直接感受事物形象富浓厚生活气息
课件出示：
牛肝菌时候家家饭馆卖炒牛肝菌连西南联食堂桌子碗牛肝菌色牛肝滑嫩鲜香吃
预设 色牛肝滑嫩鲜香形象描绘出牛肝菌颜色口感味道表达出作者牛肝菌喜爱情吃三字日常语体现汪老散文淡家常语言特色
课件出示：
A种东西吃？ B东西吃？
预设 两句子标点特问号叹号表达感情迥然前句：反问+感叹表露出质疑嫌弃情绪句：疑问+感叹表露出惊叹喜欢情绪
朗读活动：
1品读语气标点
（1）请两句前面分加语气词（2）？入手体会汪老表达情感
2朗读处理
朗读时情感附着特定词语注意语速语调
朗读指导：（1）前句前面加咦读出质疑嫌弃句前面加哇读出惊讶感叹（2）前句情感附着句情感附着词（3）前句语调扬句语调高低
课件出示：
卖杨梅苗族女孩子戴顶花帽子穿着扳尖绣满帮花鞋坐家阶石角时吆喝声：卖杨梅——声音娇娇声音昆明雨季空气更加柔
预设 戴穿坐吆唤系列动词苗族女孩子进行语言描写动作描写外貌描写等卖花女孩娇美情态衬托出昆明雨季柔美文字富生活气息画面感
课件出示：
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预设 苏州洞庭山杨梅井冈山杨梅昆明火炭梅进行突出昆明火炭梅美味侧面烘托昆明雨滋润抒发作者昆明喜爱情
课件出示：
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预设 段环境描写意境外面雨院子里淋湿绿叶白花样种氛围两静静坐着宁静闲适恬淡感
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师：文读者产生强艺术感染力作者事审视结合文试分析文章见形散神聚
预设 作者昆明爱深沉寄托感情载体越越显爱醇厚仙掌青头菌牛肝菌等类菌子杨梅缅桂花等作承载情感载体容零散具非意义昭示汪祺散文事美彰显着昆明生活热爱
师补充：全文重点描述昆明雨季中种代表性事物重表现生活气息体现作者日常生活重视生活中情趣美欣赏符合作者散文创作贯特点画始诗终首尾想念昆明雨心语说作者艺术匠心表现说明散文散实外形散核严整
师结：汪祺先生生坎坷始终够保持静旷达心态淡心感受生艰难创造积极乐观诗意美文学生希学课读汪老文章真正体会先生浓烈火真情怀
设计意图引导学生文写法入手理解文形散神聚特点
板书设计
昆明雨
言淡 情绚烂
（形散神聚）
教学反思
堂课重引导学生读促进学生理解课文容作者表达情感掌握阅读方法散文形散神聚特征板块设置找准时机导读导学终学生获学读课文方法培养学力
资料链接
汪祺关写作见解
1写散文搂草兔子——捎带脚写形式文字首先散文写
2希散文写淡点然点家常点
3想生活中真实东西美东西美诗意告诉心灵滋润增强生活信心信念
4希作品益世道心希感情滋润觉生活美美诗意辛苦累坐歇会喝杯凉烫清茶读点作品
5语言譬揉面面揉软熟筋道劲水面粉两相干揉揉水面分子发生变化写作样笔前语言手里反复团弄
疑难突破
深度体会昆明雨中情绚烂
描写合常情记昆明雨季长月月相长厌烦常理长长雨季会感憋闷舒适作者觉厌烦体会昆明雨季份特爱
描写合常理片仙掌绳子挂门头尚存活开花尚作者惊奇惊喜写出时感受昆明雨季雨水充足气候湿润
语言合常意作者写雨季缅桂花时说种花兰想家乡白兰房东送盘缅桂花时候作者说带着雨珠缅桂花心软软怀思乡作者躲避战乱已居住昆明年怀？思乡？眼前花香花美怀思乡更加突出带雨缅桂花
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