第二单元1 感官脑认知教学设计
教学分析
课教学目认识体感知程 现实生活中许物体认知综合感知程例提苹果家会反映出苹果形状颜色摸起硬度光滑度闻起气味吃起口感等 综合种感官认识形成苹果认知 教学时辨真花假花观察活动切入种感官认知进行梳理效综合起便做出判断 教师准备教学材料典型真花假花仅眼睛确定必须加入更感官观察行 果合适材料代真花假花教学
提出问题单元探究力重训练素教师引导学生观察活动基础事物特征种感觉感觉关系单感官综合认知间区分联系等角度提出探究科学问题 学生提出问题进行效梳理合筛选全班研究问题组分研究问题必须通调查等形式够解决问题
搜集证程形式呈现提供虚拟网站资源者提供资料单者结合相应视频等形式 量学生活动起教科书单形式 证进行处理程中注意引导学生进行概括形成教材第 17 页显示感知物体模式图 活动环节考虑强刺激感官伤害典型事例代表发现强刺激会损害感官体会产生定反应避免种伤害 余事例讨方式进行蒙眼识钱游戏注意准备新纸币样纸币卫生盲文突出 时间较长纸
币容易感觉盲文
教师材料进行代引领学生感受感官重性互补性
教学目标
(1)观察辨真花假花活动中体会感官单功利综合认识事物够结合体会疑惑提出探究科学问题
(2)搜集证基础总结发现客观事物认知程
(3)会举例说出体某环境刺激反应方式作
(4)享受探究乐趣感悟脑神奇
教学准备
(1)材料准备真花假花样眼罩新钱币虚拟网站视频 PPT 课件资料等
(2)活动场教室实验室均
教学程
(1)观察
师束漂亮花中真花假花判断出枝真花枝假花
生 1紫色枝真花起颜色柔感觉花瓣柔软玫红色枝假花起颜色鲜艳感觉花瓣叶子硬
生 2需摸摸摸知道真假
生 3想闻闻真花香味假花塑料味
师家认仅眼睛感官观察判断准确想充分利眼鼻皮肤等种感官观察认识 枝紫色花称样 1枝玫红色花称样 2家分进行种感官观察记录学生活动手册第 6 页表格中
(学生分组观察记录)
(2)提出问题
师识真花假花程中思考样形成综合判断 够结合感官综合判断程提出探究科学问题
生 1什感官感觉综合起
生 2区分真花假花
生 3脑形成综合判断
……
师家提出问题较具体 问题合研究问题具包含
关系 请先试着猜想问题答案然围绕猜想收集证
(3)搜集证
师参教材第 17 页相关资料贴士边学边讨否解决提出问题
(学生分组收集证)
生 1组认区分真花假花程眼睛花形状颜色信号视神传递脑手摸花瓣滑软花枝硬硬信号神传递脑鼻子闻闻闻花香气信号会传递脑脑会收种信号综合起判断枝真花枝假花
生 2组讨发现种感觉器官开始认识事物 首先形成种感觉视觉听觉嗅觉味觉触觉种感觉综合起事物认识
生 3认认识种物体需综合种感觉样物体认识会较全面果视觉知道物体气味软硬等果触摸见整体轮廓盲摸象样摸象部分
……
师起梳理家法 认识物体程首先物体会刺激种感官然感觉器官会受刺激传递相应神种神终信号传递脑脑认识物体(边梳理边板书板贴黑板)
师认识物体样程感官神脑形成整体认知
师起填写学生活动手册第 6 页活动记录 客观事物认知感觉开始 种感官受物体刺激会产生感觉信号通神传递脑脑接收种信号进行综合判断形成事物整体认知
(4)活动
师知道认知事物里两种物体(出示刺仙掌柔软毛巾)请分触摸说说触摸前触摸时分感受
(学生分组活动简单交流)
生 1摸仙掌前尖尖刺害怕摸时候轻轻摸仙掌尖刺避免刺伤 摸毛巾前心里舒服放心摸时候放松力度控制摸起柔软劲怕
生 2摸仙掌时候揪着心特心轻轻碰碰完马手开 摸毛巾放心
生 3摸仙掌时候手指头轻轻碰知道仙掌刺扎手 摸毛巾时候直接毛巾抓手里毛巾柔软会伤害手
师仙掌尖刺预示着尖利扎体会产生定反应避免种伤害
手轻轻摸面积碰触触摸完迅速挪开体避免受伤害做出行
师日常生活中光线声音气味等外界刺激体感知事物前提条件 强外界刺激会损害感官时体会产生定反应避免种伤害 面家分说说遇强光强噪声刺激性气味高温物体冰冷物体时候会产生什样反应
生 1时刺眼阳光会马闭眼睛会慢慢睁开 然戴遮阳帽者墨镜避免伤害眼睛
生 2听巨声音时候会赶快捂住耳朵强声音隔离开
生 3次路垃圾堆时候气味特难闻会暂时憋住气迅速跑
生 4认特热环境里出汗冷环境里会起鸡皮疙瘩保护反应
师感官说十分重保护种感官避免受强刺激造成伤害 果某感官真失功会样呢 体验吧
(5)游戏
师纸币接触流通货币请家仔细观察张纸币面值 两组起活动戴眼罩说出纸币面值请戴眼罩学通摸方式
面值纸币挑出
(学生分组活动)
师家活动中什感受
生 1发现面值 100 元 1元容易摸出余差点点真容易区分
生 2发现关键方纸币右角盲文通记住盲文摸出纸币面值
生 3发现新纸币盲文摸起清晰旧点软点容易摸出
师面家仔细辨认纸币盲文摸摸记记然做次游戏家准确率会会提升
(学生次进行蒙眼识钱游戏)
师先认识纸币样子蒙眼睛识钱 想象果位天生失明盲脑中纸币会什样子呢
生 1想脑中纸币纸片吧
生 2纸片位置花纹想象出颜色
师位盲视觉器官损失感官弥补感官会常更灵敏 例盲触觉更灵敏学盲文更便捷 盲嗅觉般灵敏 感觉器官体十分重定保护感觉器官节课深入学保护感官
教学反思
课教学学生熟悉认知程中逐步分析抽取认知事物步骤程感官脑认知连贯认识程需教师够带领学生结合科学资料逐层分析司空见惯生活现象认识生活现象广泛分析中综合相程形成完整认知程
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教学分析
课教学目认识体感知程 现实生活中许物体认知综合感知程例提苹果家会反映出苹果形状颜色摸起硬度光滑度闻起气味吃起口感等 综合种感官认识形成苹果认知 教学时辨真花假花观察活动切入种感官认知进行梳理效综合起便做出判断 教师准备教学材料典型真花假花仅眼睛确定必须加入更感官观察行 果合适材料代真花假花教学
提出问题单元探究力重训练素教师引导学生观察活动基础事物特征种感觉感觉关系单感官综合认知间区分联系等角度提出探究科学问题 学生提出问题进行效梳理合筛选全班研究问题组分研究问题必须通调查等形式够解决问题
搜集证程形式呈现提供虚拟网站资源者提供资料单者结合相应视频等形式 量学生活动起教科书单形式 证进行处理程中注意引导学生进行概括形成教材第 17 页显示感知物体模式图 活动环节考虑强刺激感官伤害典型事例代表发现强刺激会损害感官体会产生定反应避免种伤害 余事例讨方式进行蒙眼识钱游戏注意准备新纸币样纸币卫生盲文突出 时间较长纸
币容易感觉盲文
教师材料进行代引领学生感受感官重性互补性
教学目标
(1)观察辨真花假花活动中体会感官单功利综合认识事物够结合体会疑惑提出探究科学问题
(2)搜集证基础总结发现客观事物认知程
(3)会举例说出体某环境刺激反应方式作
(4)享受探究乐趣感悟脑神奇
教学准备
(1)材料准备真花假花样眼罩新钱币虚拟网站视频 PPT 课件资料等
(2)活动场教室实验室均
教学程
(1)观察
师束漂亮花中真花假花判断出枝真花枝假花
生 1紫色枝真花起颜色柔感觉花瓣柔软玫红色枝假花起颜色鲜艳感觉花瓣叶子硬
生 2需摸摸摸知道真假
生 3想闻闻真花香味假花塑料味
师家认仅眼睛感官观察判断准确想充分利眼鼻皮肤等种感官观察认识 枝紫色花称样 1枝玫红色花称样 2家分进行种感官观察记录学生活动手册第 6 页表格中
(学生分组观察记录)
(2)提出问题
师识真花假花程中思考样形成综合判断 够结合感官综合判断程提出探究科学问题
生 1什感官感觉综合起
生 2区分真花假花
生 3脑形成综合判断
……
师家提出问题较具体 问题合研究问题具包含
关系 请先试着猜想问题答案然围绕猜想收集证
(3)搜集证
师参教材第 17 页相关资料贴士边学边讨否解决提出问题
(学生分组收集证)
生 1组认区分真花假花程眼睛花形状颜色信号视神传递脑手摸花瓣滑软花枝硬硬信号神传递脑鼻子闻闻闻花香气信号会传递脑脑会收种信号综合起判断枝真花枝假花
生 2组讨发现种感觉器官开始认识事物 首先形成种感觉视觉听觉嗅觉味觉触觉种感觉综合起事物认识
生 3认认识种物体需综合种感觉样物体认识会较全面果视觉知道物体气味软硬等果触摸见整体轮廓盲摸象样摸象部分
……
师起梳理家法 认识物体程首先物体会刺激种感官然感觉器官会受刺激传递相应神种神终信号传递脑脑认识物体(边梳理边板书板贴黑板)
师认识物体样程感官神脑形成整体认知
师起填写学生活动手册第 6 页活动记录 客观事物认知感觉开始 种感官受物体刺激会产生感觉信号通神传递脑脑接收种信号进行综合判断形成事物整体认知
(4)活动
师知道认知事物里两种物体(出示刺仙掌柔软毛巾)请分触摸说说触摸前触摸时分感受
(学生分组活动简单交流)
生 1摸仙掌前尖尖刺害怕摸时候轻轻摸仙掌尖刺避免刺伤 摸毛巾前心里舒服放心摸时候放松力度控制摸起柔软劲怕
生 2摸仙掌时候揪着心特心轻轻碰碰完马手开 摸毛巾放心
生 3摸仙掌时候手指头轻轻碰知道仙掌刺扎手 摸毛巾时候直接毛巾抓手里毛巾柔软会伤害手
师仙掌尖刺预示着尖利扎体会产生定反应避免种伤害
手轻轻摸面积碰触触摸完迅速挪开体避免受伤害做出行
师日常生活中光线声音气味等外界刺激体感知事物前提条件 强外界刺激会损害感官时体会产生定反应避免种伤害 面家分说说遇强光强噪声刺激性气味高温物体冰冷物体时候会产生什样反应
生 1时刺眼阳光会马闭眼睛会慢慢睁开 然戴遮阳帽者墨镜避免伤害眼睛
生 2听巨声音时候会赶快捂住耳朵强声音隔离开
生 3次路垃圾堆时候气味特难闻会暂时憋住气迅速跑
生 4认特热环境里出汗冷环境里会起鸡皮疙瘩保护反应
师感官说十分重保护种感官避免受强刺激造成伤害 果某感官真失功会样呢 体验吧
(5)游戏
师纸币接触流通货币请家仔细观察张纸币面值 两组起活动戴眼罩说出纸币面值请戴眼罩学通摸方式
面值纸币挑出
(学生分组活动)
师家活动中什感受
生 1发现面值 100 元 1元容易摸出余差点点真容易区分
生 2发现关键方纸币右角盲文通记住盲文摸出纸币面值
生 3发现新纸币盲文摸起清晰旧点软点容易摸出
师面家仔细辨认纸币盲文摸摸记记然做次游戏家准确率会会提升
(学生次进行蒙眼识钱游戏)
师先认识纸币样子蒙眼睛识钱 想象果位天生失明盲脑中纸币会什样子呢
生 1想脑中纸币纸片吧
生 2纸片位置花纹想象出颜色
师位盲视觉器官损失感官弥补感官会常更灵敏 例盲触觉更灵敏学盲文更便捷 盲嗅觉般灵敏 感觉器官体十分重定保护感觉器官节课深入学保护感官
教学反思
课教学学生熟悉认知程中逐步分析抽取认知事物步骤程感官脑认知连贯认识程需教师够带领学生结合科学资料逐层分析司空见惯生活现象认识生活现象广泛分析中综合相程形成完整认知程
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