数认识 (2)——读数 教学设计
教学目标
1复四位分级法
2学亿级数读法
3读级中间末尾零数
教学重点
学亿级数读法
教学难点
读级中间末尾零数
教法学法
直观教学法
教 学 程
教师活动设计
学生活动设计
导入阶段
1先复数位序表谁背学数位？
2练：
1）1357924680数高( )位( )位数位起第八位
数字( )亿位数字( )万位数字( )
2）10千万( )10( )千亿
百亿( )十亿亿( )千万
3）2616300( )万( )
3094500000 ( )亿( )万
676985000( )亿( )万( )
3认识数位序表天起尝试读读数
二中心阶段
1出示：海口16767700
1）生尝试读
2）结亿数读法：1分级1676 7700
2高位读起
3级级读法读
4万级读完加万字
3）生尝试读写出：千六百七十六万七千七百
4）读出写出：
2616300 447000 46769800 1389000
2出示：5600000000
1）分级试读写出步骤做
2）生交流
3）读数： 324800000000 76354660000 856874000 1053000000
4）生交流 结：级尾数0读
3出示：23605090000（中间0读法）
1）结：级开头中间0者连续0时读零
2）练练：508000600000 10000100000 620300404002
4总结：位数读？
1高位读起级级读
2读亿万级数先级数读法读面加 亿字万字
3级开头中间0者连续0时读零 末尾0读出
三巩固练
读读写出
8300000000 578000000 30400504002
53460070 7290074500 45000780060
四课堂总结
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2学亿级数读法
3读级中间末尾零数
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读级中间末尾零数
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直观教学法
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2练：
1）1357924680数高( )位( )位数位起第八位
数字( )亿位数字( )万位数字( )
2）10千万( )10( )千亿
百亿( )十亿亿( )千万
3）2616300( )万( )
3094500000 ( )亿( )万
676985000( )亿( )万( )
3认识数位序表天起尝试读读数
二中心阶段
1出示：海口16767700
1）生尝试读
2）结亿数读法：1分级1676 7700
2高位读起
3级级读法读
4万级读完加万字
3）生尝试读写出：千六百七十六万七千七百
4）读出写出：
2616300 447000 46769800 1389000
2出示：5600000000
1）分级试读写出步骤做
2）生交流
3）读数： 324800000000 76354660000 856874000 1053000000
4）生交流 结：级尾数0读
3出示：23605090000（中间0读法）
1）结：级开头中间0者连续0时读零
2）练练：508000600000 10000100000 620300404002
4总结：位数读？
1高位读起级级读
2读亿万级数先级数读法读面加 亿字万字
3级开头中间0者连续0时读零 末尾0读出
三巩固练
读读写出
8300000000 578000000 30400504002
53460070 7290074500 45000780060
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