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落实“双减”让作业设计创新更走心
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贡献于2022-06-19

字数:508

落实双减 作业设计创新更走心
——趣味作业提素养低段年级组结合校情学情联系日常生活灵活设计出符合学生年龄特点趣味作业
趣味作业涵盖语数学科知识体艺素养提升劳动实践锻炼亲子享阅读等项目涵丰富文知识生动趣实践孩子轻松愉悦氛围中玩出花样玩出智慧玩出素养切实减轻学生作业负担
——分层作业促实效中高段年级组培养学生基学科核心素养出发立足学生体差异实际家庭作业分ABC三层布置
C层作业重基础B层作业重力A层作业重拓展三层作业分适应学生学情满足层次学生学需求类学生三层作业完成中实现练学获
——创新形式重落实进步检测学效果老师走新更走心校作业设计作业单分基础达标(50)力提升(30)拓展应(20)三部分
基础达标巩固学知识学生达会目力提升培养学生技学生达熟目拓展应提高学生解决问题力学生达目

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