| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

北师版八年级下册数学 第1章 「学案」 等腰三角形的性质

文***7

贡献于2022-01-04

字数:953

等腰三角形性质
学目标:1 知道等腰三角形关概念会画等腰三角形利等腰三角形性质进行关计算证明
2 历等腰三角形学程积累数学活动验体会数学基思想
3.学会数学角度发现问题提出问题获分析问题解决问题基方法体会解决问题样性
学程
学准备
1已知等腰三角形边等6cm边等8cm三角形周长
2.等腰三角形中角40°顶角度数
3.等腰三角形腰5cm底边6 cm面积
4.证明等腰三角形两底角相等(规范格式证明)




(通面练说说等腰三角形性质)
二.学探究
活动
(1)图1等腰△ABC中ABAC5BC6P点底边中点PD+PE
(2)图2等腰△ABC中P点底边意点认PD+PE定值?说明理
(3)图3等腰△ABC中P点底边意点C点做腰AB 高CF发现PDPECF存什数量关系提出猜想证明
(4)图4P点BC延长线PDPECF数量关系变化?写出猜想证明

















活动二
A
B
C
D
O


图点O等边△ABC点 ∠AOB 110°∠BOCα△BOC绕点C 时针方旋转△ADC连接OD
探究:α少度时 △AOD△等腰三角形?




活动三
边长345直角三角形周围拼接直角三角形拼成等腰三角形请画出图形写出拼成等腰三角形周长


5
4

3



备图
三.学反思
通天学认等腰三角形中常辅助线什?常数学方法什?


四.学评价
1.已知等腰三角形边等6cm边等8cm等腰三角形底角余弦值
2已知图:面直角坐标系中O坐标原点四边形OABC矩形点AC坐标分A(100)C(04)点DOA中点点PBC边运动△ODP腰长5等腰三角形时点P坐标
(思考 :掉腰长5条件情况)


3.已知等腰三角形边长20 面积120求等腰三角形周长



文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

北师版八年级下册数学 第1章 「教学设计」 等腰三角形的性质

等腰三角形的性质教材分析这一节课主要学习等腰三角形①“等边对等角”及②“底边上的高、底边上的中线、顶角的平分线互相重合”的性质。本节内容既是前面知识的深化和应用,又是下节学习等腰三角形和等边三角形判定的预备知识,还是证明角相等、线段相等及两条直线互相垂直的依据。学好它可以为将来初三解决代数、几何综合题打下良好的基础。它在理论上有这样重要的地位,并在实际生活中也有广泛的应用,因此这节课的教学

文***7 2年前 上传528   0

北师版八年级下册数学 第1章 「学案」 等腰三角形的判定

等腰三角形的判定 导学活动过程教学目标:知识与能力1、 了解等腰三角形的边角定义。2、 理解并掌握等腰三角形的基本性质,并会利用相关性质解决简单的几何证明和实际问题。过程与方法1、 经历运用剪纸法探究等腰三角形的定义的过程,培养动手操作能力、观察能力、抽象归纳能力。2、 经历实例思考和推

文***7 2年前 上传498   0

北师版八年级下册数学 第4章 「学案」 提公因式法

提公因式法一、探究新知1、把下列多项式写成整式的乘积的形式:(1)x2+x=_________;(2)x2-1= ;(3)x2+2xy+y2=__________.定义:像这种 的形式的变形叫做把这个多项式因式分解,也叫把这个多项式分解因式.2、把ma+mb+mc因式分解为

文***7 11个月前 上传231   0

北师版八年级下册数学 第1章 「教案」 等边三角形的性质

课题:等边三角形的性质三维 目标知识与技能使学生熟练地运用等腰三角形的性质求等腰三角形内角的角度过程与方法熟识等边三角形的性质及判定情感态度与价值观总结代数法求几何角度,线段长度的方法教学重点:等腰三角形的性质及其应用教学难点:简洁的逻辑推理教学方法与手段:教学过程:一、复习巩固 1.叙述等腰三角形的性质,它是怎么得到的? 等腰三角形的两个底角相等

文***7 2年前 上传579   0

北师版八年级下册数学 第3章 「说课稿」 平移的定义及性质

平移的定义及性质一、 教材的地位和作用图形的变换是空间与图形领域中一块重要的内容。通过图形的变换是图形动起来,有助于在运动的过程中发现图形的不变性。因此,图形的变换是研究几何问题,发现结论的有效工具。而今天,我要说的平移是北师版八年级下册第三章第1节<<图形的平移》。一方面是考虑将其作为平行线的一个应用,另一面是考虑引入平移变换,可以尽早渗透图形的变换思想,使学生尽早尝试利用平移知识分析和解

还***法 1年前 上传220   0

北师版八年级下册数学 第2章 「教学设计」不等式的基本性质

不等式的基本性质一、教学任务分析不等式是现实世界中不等关系的一种数学表示形式,它不仅是现阶段学生学习的重点内容,而且也是学生后续学习的重要基础。经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程,初步体会不等式与等式的异同,掌握不等式的基本性质。本节课教学目标:(1)知识与技能目标:①经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程,初步体会不等式与等式的异同。②掌握不等式的基

文***7 2年前 上传518   0

北师版八年级下册数学 第1章 「教学设计」 等边三角形的性质

等边三角形的性质教 学 目 标知识 与 技能1.了解等边三角形与等腰三角形的关系; 2.掌握等边三角形的性质与判定; 3.灵活运用等边三角形的性质与判定解决相关的几何问题。过程 和 方法 经历“猜想—验证—总结归纳—应用拓展”的探究过程,采用自主探索与合作交流的方式,亲历“做数学”的过程,培养探究数学问题的能力。  情感态度价值观1. 体验

文***7 2年前 上传406   0

北师版八年级下册数学 第2章 「说课稿」不等式的基本性质

不等式的基本性质各位老师,你们好:我今天说课的内容是北师版八年级下册第二章第2节不等式的基本性质一、 分析教材(说教材)(一)教材地位和作用:不等式的基本性质是职中数学的主要内容之一,在初中数学中占着重要地位。它是刻画现实世界中量与量之间关系的有效数学模型,在现实生活中有着广泛的应用,有着重要的实际意义。同时,不等式的基本性质也为学生以后顺利学习解一元一次不等式和解一元一次不等式组的有

文***7 2年前 上传556   0

4.2提公因式学案:北师大版八年级下册数学

理解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系,了解公因式的概念,掌握提公因式的方法,培养学生的观察、分析、判断及自学能力。

夏***子 3年前 上传453   0

北师大版八年级下册数学全册导学案

第一章 三角形的证明1 等腰三角形第1课时 全等三角形和等腰三角形的性质1.复习全等三角形的判定定理及相关性质;2.理解并掌握等腰三角形的性质及推论,能够用其解决简单的几何问题.等腰三角形性质及推论的理解及应用.等腰三角形三线合一的性质的理解及应用.一、新课导入:1.我们已经学过三角形全等的哪些判定方法?两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS),两角及其夹

思***1 2年前 上传432   0

北师版八年级下册数学 第3章 「学案」 用坐标表示平移

用坐标表示平移学习目标:1.会求已知点左.右或上.下平移后所得像的坐标。 2.会利用平移后对应点之间的坐标关系,分析已知图形的平移变换。 重点:坐标平面内图形左.右或上.下平移后对应点之间的坐标关系。 难点:利用平移后对应点之间坐标的关系,分析已知图形的平移变换。 自主先学:1.点A的坐标为(a,b),将点A向左平移m(m>0)个单位,得到A1点的坐标为______;向右平移m

福***园 1年前 上传198   0

冀教版八年级下册数学 第18章 「学案」调查

调 查学习目标:1.会采取合理的调查方法收集数据,并能对数据进行加工、整理.2.进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺点.3.通过同学间的交流与合作,培养大家的合作精神.学习重点:数据的收集和抽样调查.学习难点:如何确定调查范围与对象,合理收集数据是否具有代表性与广泛性.一、【温故】1.为了了解一批电视机的平均寿命,从中抽取100台电视机进行实验,这个问题的样本是

还***法 1年前 上传219   0

北师版八年级下册数学 第4章 「教案」 提公因式法

提公因式法一、 教材分析:  (一)教材所处的地位学习分解因式一是为解高次方程作准备,二是学习对于代数式变形的能力,从中体会分解的思想、逆向思考的作用。它不仅是现阶段学生学习的重点内容,而且也是学生后续学习的重要基础。本章教材是在学生学习了整式运算的基础上提出来的,事实上,它是整式乘法的逆向运用,与整式乘法运算有密切的联系.分解因式的变形不仅体现了一种“化归”的思想,而且也是解决后续——分

高***本 11个月前 上传210   0

初中数学《矩形的性质》学案

《矩形的性质》学案教学目标:1、理解矩形的概念,了解矩形与平行四边形的关系 2、经历探索、猜想、证明矩形性质定理过程,掌握矩形的性质定理, 并能利用这一性质解决有关的问题。3、 牚握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”这一性质,并能利用这一性质解决有关的问题。教学重点:矩形性质的理解和掌握  教学难点:矩形特殊性质的应用及推论 一.情景引入、类比学习二.讲解新课(一)获取矩

笑***7 2年前 上传531   0

等腰三角形的性质定理课时同步练习数学浙教版八年级上册

一.选择题(共6小题)1.等腰三角形的面积为24平方厘米,腰长8厘米.在底边上有一个动点P,则P到两腰的距离之和为(  )A.4cm B.6cm C.8cm D.10cm2.如图,△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,则以下两个角的关系中不成立的是(  )

2***翔 2年前 上传378   0

等腰三角形的性质定理课时练习浙教版数学八年级上册

一、选择题1.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=100°,AB的垂直平分线DE分别交AB、BC于点D、E,则∠BAE=( ) A.80° B.60° C.50° D.40°2.若一个等腰三角形的两边长分别是2和5,则它的周长为( )A.12 B.9 C.12或9 D.9或7

2***翔 2年前 上传282   0

沪科版数学八年级下册19.2平行四边形的性质-学案

“19.2平行四边形的性质(3)”是沪科版八年级数学下册第19章《四边形》第2节第2课时内容。第2节《平行四边形》是本章的学习重点,也是难点。本章主要研究的是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊的四边形,第2节介绍了本章的第一个特殊的四边形——平行四边形。在这一节中,教材介绍了平行四边形的概念、性质以及判断。

温***季 3年前 上传419   0

2020-2021学年八年级数学苏科版下册:10.2分式的基本性质(1)学案

【温故知新】 1.分式: .2.当a为何值时,分式 (1)有意义?(2)无意义?(3)=0?(4)=1?(5)为正数?(6)为负数?

6***雅 3年前 上传491   0

华东师大版数学八年级下册18.1.1平行四边形的性质导学案

1、在学生对平行四边形认识的原有基础上,进一步研究平行四边形的性质:平行四边形是中心对称图形,平行四边形的对边相等,对角相等.2、引导学生通过实践操作、探究发现平行四边形的性质,学会在实践中思考、观察、发现、培养学生的动手实践能力.

夏***子 3年前 上传516   0

华东师大版数学八年级下册17.4.2反比例函数的图象与性质导学案

1、掌握反比例函数的图象是双曲线,利用描点法画出反比例函数的图象,说出它的性质. 2、利用反比例函数的图象解决有关问题.

夏***子 3年前 上传489   0

2020-2021学年华东师大版八年级下册数学:19.1.1矩形的性质学案

1、知识与技能:探索并掌握矩形的有关性质,领会矩形的内涵.2、过程与方法:经历探索矩形有关性质的过程,在直观操作活动中学会简单说理,发展初步的合情推理能力和主动探究习惯,逐步掌握说理的基本方法.

6***雅 3年前 上传408   0

华东师大版数学八年级下册18.1.2平行四边形的性质导学案

1、在掌握平行四边形部分性质的基础上进一步研究平行四边形的其他性质:平行四边形的对角线互相平分.2、会运用平行四边形的性质解决一些简单的问题,并在应用中探索平行线的性质.

夏***子 3年前 上传356   0

北师版八年级下册数学 第1章 「教学设计」 等腰三角形的判定

等腰三角形判定教学目标 (一)教学知识点 探索等腰三角形的判定定理. (二)能力训练要求 探索等腰三角形的判定定理,进一步体验轴对称的特征,发展空间观念. (三)情感与价值观要求 通过对等腰三角形的判定定理的探索,让学生体会探索学习的乐趣,并通过等腰三角形的判定定理的简单应用,加深对定理的理解.从而培养学生利用已有知识解决实际问题的能力.

文***7 2年前 上传458   0

北师大版八年级下册物理全册导学案

第六章常见的光学仪器第一节透镜1.知识与技能(1)知道什么是凸透镜,什么是凹透镜。知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距。(2)知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。2.过程与方法(1)学习用太阳光测凸透镜焦距的方法,体会凸透镜对光的会聚作用。(2)通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的实验,训练学生的实验观察能力和概括归纳能力。3.情感态度与价值观(1)

思***1 2年前 上传558   0

北师大版五年级数学下册7.1邮票的张数学案

教学目标:1、结合情境图,以解决姐、弟二人邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。学会解模型为ax±bx=c的方程。2、能综合运用方程知识解决问题,发展应用意识和初步形成评价与反思的意识。3、体验探究活动是获取新知与提高能力的有效途径。形成质疑和独立思考的习惯。

夏***子 3年前 上传570   0