认识梯形教学设计

梯形认识教学设计
商南县城关学 冀科
教学容：
教版四年级册课66页例3
教学目标：
1会辨认梯形解梯形特征熟练掌握梯形部分名称会画梯形高
2熟练掌握等腰梯形直角梯形特征
3通分类较等认识梯形行四边形间联系学生体会转化思想
4助媒体手段发展学生空间观念提升数学思考力
教学重点：
掌握梯形特征会画梯形高
教学难点：
画梯形高
教学准备：
三角板般梯形卡片干等腰梯形卡片干直角梯形卡片两完全相等梯形
教学程
复
1节课行四边形老师天带行四边形谁说说关行四边形知道什？现果老师剪掉角变成什图形呢？节课起认识梯形探究梯形特征学画梯形高（版书课题：梯形认识）
二探究新知
1．认识梯形
（1）寻找生活中梯形
请学观察老师手中梯形想想生活中什方见梯形？学生思考指名回答预设：梯子坝桥墩簸箕侧面足球球门侧面汽车挡风玻璃手提包等
教师课件展示生活中常见含梯形物品图片学生边边说物品中方梯形
教师结：学真棒双善观察眼睛梯形生活中应广泛生活带便利
（2）学梯形概念
课件展现般梯形等腰梯形直角梯形两学生观察分组讨：发现梯形什特点？组派代表台汇报教师时帮助引导学生语言描述组发现教师时点评鼓励预设：梯形四条直边四角组行边外组边行行组边条短条长等
教师结：学真棒梯形特点说出课梯形定义组边行四边形做梯形课件红色字体出示梯形定义请学声齐读梯形定义两遍谁记忆高手够快速背（师板书梯形定义）
2认识梯形部分名称．
（1）认识梯形底底腰
教师：解梯形特点学想想知道梯形部分名称呢？教师手开始课时制作梯形学生介绍：梯形中互相行组边做梯形底惯短点条边做底长点条边做底行组边做梯形腰
（2） 底底区分
教师旋转梯形行组边里长边短边问学生：现梯形底？底？指明学生汇报师点评
师强调：梯形方样变化行组边里长边底短边底行组边梯形腰课件出示老师手样梯形图片次出现梯形部分名称教师手梯形贴黑板请学生说说部分名称边说边板书
（3）认识学画梯形高
梯形高谁根行四边形高猜测梯形高画？桌讨两分钟指名回答教师时评价
教师结：梯形底底意点边引条垂线点垂足间线段做梯形高边说边课件展示梯形高
教师问：腰底边做条垂线梯形高？预设：师强调：梯形高底底取点相边作垂线师黑板梯形取点直角三角板展示做高方法边做高边讲解程找点二重合三画线
老师现疑问梯形高少条呢？什？生桌讨指名回答预设：梯形数条高行相等底取点底作垂线梯形数条高课件播放梯形里外两条高师强调梯形高作夹两条行线间垂线段位置关系互相行长度说全部相等
3． 探究两种特殊梯形
（1）认识等腰梯形
请学生出老师手样梯形（提前位学生发张等腰梯形）问：图形梯形？什？预设：梯形组边行四边形
请学观察手梯形老师黑板梯形什处？（黑板般梯形）预设：手梯形两条腰相等黑板梯形两条腰相等知道？预设：直尺量两条腰长度量角器两底角度数折梯形等方法师时赞赏学生边折边强调强调：种两腰相等梯形等腰梯形课件出示等腰梯形概念生齐读概念两遍教师等腰梯形贴黑板梯形里板书（两腰相等）师引导学生发现等腰梯形两底角相等
（2）认识直角梯形
教师直角梯形问：梯形角什特点呢？预设：两直角确定？谁想量量？预设：学生支持量角器三角板测量角直角梯形做直角梯形师课件出示直角梯形概念生齐读概念两遍教师直角梯形粘贴黑板板书（角直角）师引导学生发现直角梯形两直角钝角锐角
三 巩固练
1 完成讲解66页做做谁完成
2 判断题
（1）行四边形梯形角360°（ ）
（2）等腰梯形两底角相等（ ）
（3）组边行四边形梯形（ ）
（4）梯形做数条高相等（ ）
（5）两完全样梯形拼成行四边形（ ）
（6）梯形行四边形样意条边做底画高画数条（ ）
3样张行四边形纸剪成两样梯形




四课堂结
节课学里谁家说说节课收获？
五布置作业
　 课67页45题
附板书设计：
梯形认识
组边行四边形做梯形．
腰
直角梯形
两腰相等
角直角
底
底
腰
高

等腰梯形










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