口语交际
读书
教学目标
1围绕书交流读书心分享阅读收获
2乐参讨敢发表意见
3听说话认真耐心抓住点条理进行表达（重点）
教学程
导入新课
1出示关读书名言警句：读书贪加思索样读书获益少——卢梭
2导入新课千读者千哈姆雷特读书读者心体会样天起开展班级读书会围绕书交流读书心分享阅读收获
二明确交际求
1读教科书说说次口语交际提出求(开展班级读书会围绕书交流读书心分享阅读收获)
2互相交流说说次口语交际选择方面容讲(①书讲什样事②样评价公物印象深什③没什方觉困惑感奇怪没完全出意料令感思议情节④读书时候想相似书想生活中⑤事结局喜欢果写事会写……)
3组交流：次口语交际中应该注意什(①引原文说明观点观点更说服力②分辨观点否道理讲理否充分)
三互动交流汇报心
1选定题(选择题交流读书心)
2交流读书心基求(①助批注梳理思路深入表达想法观点②表达观点时容书中找出例子说明观点③勇表达真实想法怕想法数样)
3组交流：根选定题组讨交流学讨：交流读书心时候需特注意什
4评议谁棒组评议学说否符合求否说服根学表现说说谁佳分享者
5台交流分享收获组选定代表台交流读书心
四欣赏范例
示例：夏洛网书讲述样事：朱克曼家谷仓里快乐生活着群动物中猪威尔伯蜘蛛夏洛建立真挚友谊然怕消息破谷仓静威尔伯未命运竟然成熏肉火腿作猪悲痛绝威尔伯似接受宰割命运然似渺夏洛说：定会救起眼蜘蛛居然说救猪开始信着着终相信夏洛夏洛真实现诺言网织出王牌猪起谦卑字字改变猪威尔伯命运然蜘蛛夏洛生命走头……感事啊样时特讨厌蜘蛛事讨厌蜘蛛蜘蛛夏洛说：直朋友救死身件起事结网喜欢说生命意义底什啊出生活阵子死蜘蛛生忙着捕捉吃苍蝇毫意义通帮助许提升点生命价值谁知道活着该做点意义事情 渺瘦弱宽胸怀颗善良心威尔伯成熏肉火腿努力勇敢甚牺牲生命夏洛种高贵品质感动敬佩
示例：读夏洛网心潮澎湃书写女孩弗恩救猪取名威尔伯威尔伯养父母意养时威尔伯送朱克曼家谷仓里里猪威尔伯蜘蛛夏洛建立深厚友谊夏洛知道威尔伯命运成熏肉火腿时义反顾编织出类视奇迹文字救猪威尔伯安享天年未夏洛生命走头猪夏洛奉献太太威尔伯孤单时夏洛陪伴起走数漫长难熬黑夜威尔伯带快乐威尔伯面宰杀命运时夏洛爱编织网拯救猪……然记夏洛死前编织谦卑二字正赞美夏洛语言
五结
办期读书交流会
板书设计
口语交际：读书
容
教学反思
1次口语交际学生表达重视学生间互评学生评价中改进表达表达更流畅更条理
2教师列举类话题拓展学生思路学生章循发散思维丰富学生口语交际容
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2乐参讨敢发表意见
3听说话认真耐心抓住点条理进行表达（重点）
教学程
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二明确交际求
1读教科书说说次口语交际提出求(开展班级读书会围绕书交流读书心分享阅读收获)
2互相交流说说次口语交际选择方面容讲(①书讲什样事②样评价公物印象深什③没什方觉困惑感奇怪没完全出意料令感思议情节④读书时候想相似书想生活中⑤事结局喜欢果写事会写……)
3组交流：次口语交际中应该注意什(①引原文说明观点观点更说服力②分辨观点否道理讲理否充分)
三互动交流汇报心
1选定题(选择题交流读书心)
2交流读书心基求(①助批注梳理思路深入表达想法观点②表达观点时容书中找出例子说明观点③勇表达真实想法怕想法数样)
3组交流：根选定题组讨交流学讨：交流读书心时候需特注意什
4评议谁棒组评议学说否符合求否说服根学表现说说谁佳分享者
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四欣赏范例
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五结
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2教师列举类话题拓展学生思路学生章循发散思维丰富学生口语交际容
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