初中“双减”作业设计：初中七年级美术作业设计

七年级敦煌莫高窟作业设计
课时信息
学段
七年级
学科
初中美术
教材模块单元章节课时

民美术出版社七年级册第1课时敦煌莫高窟
作业类型
þ课时作业 ¨单元作业 ¨学期作业
作业功
¨课前预 þ课中实践 ¨课复

二 课程分析
（）课标求
课容义务教育美术课程标准中属欣赏评析学领域容课课程目标学生掌握敦煌莫高窟基础信息初步学会评析敦煌莫高窟塑壁画艺术特点感受敦煌莫高窟塑精美壁画艳丽姿激发起学生民族尊心豪感
（二）学生学情
七年级学前学中已学会欣赏中外美术名作建筑艺术民间年画传统纹样木雕中外面具艺术初步培养学生审美力学普遍提高美感受力形成健康审美情趣部分学生美术学着浓厚兴趣存问题班级间学生间美术课兴趣美术知识掌握理解差距较部分学生想象狭窄缺乏表现力部分学生美术课没激情
（三）作业目标
1解国古代灿烂文明感悟传统艺术魅力
2解敦煌莫高窟相关信息包含艺术种类评析敦煌莫高窟塑艺术特点
3通视频收集问答评析等形式学莫高窟基知识运学知识设计宣传海报学
三作业设计策略
采取基础提升拓展等层次作业设置激发学生感胜感基础预学视频导入引发兴趣学生解敦煌壁画鹿王生事通渠道搜集课程资料通学学生解敦煌莫高窟提升导学学生考察学生莫高窟基知识掌握锻炼学生欣赏评析力实践环节围绕学生兴趣课堂氛围展开学生快乐体验中获知识验乐趣拓展拓学拓宽学生解知识渠道
四作业实施
基础预学




元学知识
1课前乐学扫码观动画片谈谈中解什？



交流分享~
2请根提示通列方法收集关莫高窟壁画知识学谈谈

（1） 观新闻报道

（2） 网络查找资料

（3） 家老师分享

（4）书籍








3图讲事图莫高窟第257窟九色鹿王生事壁画请根已解知识简单描述壁画表达事













设计意图：通元实践方法解敦煌壁画基础知识通视频学解鹿王生事题目做铺垫渠道收集知识调动学生课堂积极性激发学兴趣
提升导学




A作答积累
1莫高窟位中国西部甘肃省河西走廊西端历史文化名城敦煌迄已（ ）年历史
2莫高窟壁画绘洞窟四壁窟顶佛龛(kān)容博精深 等题材
3中国四石窟包括：甘肃敦煌（ )山西（ ）河南洛阳（ ）甘肃天水（ ）中国古代传统文化艺术历史瑰宝中国佛教文化特色巨型石窟艺术文化遗迹
B鉴赏想法
1图列洞窟壁画名称填入横线


2猜猜：面塑尊佛菩萨弟子力士？连线说说特点


佛 菩萨 弟子 力士










3列雕塑中敦煌莫高窟雕塑( )

A B

C D
4讨面莫高窟塑中西魏唐代彩塑风格样请神态体态服饰色彩等方面进行较


西魏
唐代












C 课堂实践
请收集敦煌壁画中飞天仙女素材摹绘画加入创意设计敦煌莫高窟设计幅宣传海报










设计意图：提升导学填空作答图片赏析课堂实践全方位培养学生认知力表达力提高学生深入学力

拓展拓学



知识拓展建议：
请学课查找相关资料研究国四石窟艺术试着做份研究报告节课全班学做研究汇报







设计意图：课拓学作业中引导学生跳出课局限性思维托新课标求引导学生形式拓展知识设定固定答案适锻炼学生发散性思维
五案例反思
堂课堂评析欣赏课赏析课美术教学中占课时少教学矛盾较突出美术教学中难点美术欣赏教学学生进行美育重课业形式知识含量高容深广探究性助提高学生审美力艺术修养发展学生创造力想象力
培养学生高尚情操形成健康审美观
堂课采取基础提升拓展等层次作业设置激发学生感胜感题型元破学生日学常规认知观视频写见解知识渠道掌握基础知识基础问易混淆知识图文引导技法知识动手学探究性强知识学术学种方法齐头进学生死板学足处：赏析课似简单实知识面深广容易简单带皮毛教学学生错失开启艺术门钥匙教师应思考学擅巧思设计课程学生学更
美术欣赏课学程艺术感知体验程需学生动参体验情感感知鸣样学生真正感受学艺术快乐积累审美验希课堂够做快乐教学快乐学位学生真正体会美术带全方位享受
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