概念教学目标设计第步找提取路径综合维金斯铂金斯等学者观点中国教育实际情况x教授总结概念八条提取路径中提取路径课程标准教材分析专家思维概念派生中提取提取路径生活价值知目标学难点评价标准中提取概念张教教材教材教说明教材极重教学资源里重点讨教材中提取概念
单元起始处提取
单元导读会联系真实生活阐述单元容理解出素养目标出质问题等提取概念①说明文种客观说明事物阐明事理问题②信息时代需通种媒体搜索信息时信息进行辨认筛选整合等根查莫斯分类:概念分容概念程概念前者原理理者模型者获取效知识关技认前者应陈述性知识者应程序性知识①属容概念②属程概念郭跃辉老师认研究概念侧重点构建逻辑学意义概念体系知识体系重程技层面实种类型概念没必区分区分两者表述部分情况转化感官观察利事物写清楚转化运感官观察事物写清楚x老师文语文学科概念涵价值提取必修册例提取单元语文学科概念中单元导语处提取必修第七单元文题
然情怀概念作者笔景物仅反映作者思想感情审美倾时会体现出民族审美传统文学作品运样手法描绘形象突显特征启发读者联想表现思想情感
二单元结尾处提取
语文教材单元结尾处指单元学务(需说明x教授里没办法包括课面学提示)必修册第单元文题青春激扬单元学务中表述:围绕意象’诗歌语言’探讨欣赏诗歌方法揣摩作品意蕴情感感受风格两篇说中选择两感片段揣摩物心理活动分析典型细节描写x老师提取出概念:诗歌注重运意象营造意境抒发感情说注重细节塑造物抒发感情作者诗歌中运样意象手法富表现力词语激发读者想象等必修册第六单元文题观察批判 单元学务样表述:结合具体容分析社会环境物命运影响说表达手法等x老师提取出概念应:作者助物社会环境互动情节变化发展表现物形象形成发展表达社会观察批判作者运语言外貌动作夸张等手法突出物关键特征塑造物
杨老师提取然概括性够全面需继续提炼
三单元容中提取
x教授认单元容包括课文课文中穿插种形式提示认刘教授说应应该课学提示知识卡片等说明文单元例明确四篇说明文风格生动风格简约风格提炼出概念:根目象说明文分类型语言风格说明方法会差异必修册第六单元例学提示处说中次物’关注作品环境’中起什作鲁迅说简练深邃善运勾勒式白描话里话’等杨老师提炼概念没专门针性表述认稍显遗憾然杨老师穷某单元概念举例子果读者启发篇文章已实现推广价值提取次物物命运重影响挖掘言语形式潜台词理解鲁迅说路径等
x教授认教材分析中提取概念种路径x老师认种路径倾杨老师观点教材师生第手资源核心素养概念落实重载体具体化教学程运助学系统找提取概念路径天思考重难点希结合教材摸索出点心
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