人教版二年级数学上册 1 长度单位-认识厘米表格式教案

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学科
数学
年级册
二年级（）
教材版
教版
课题名称
第单元 第1课时认识厘米
难点名称
建立1厘米直观表象
难点分析
知识角度分析什难

节课单元起始课建立长度单位表象开始特1厘米长
学生角度分析什难
培养学生估量物体长度意识力学生联系生活实际动手实践亲体验续学物品选择合适长度单位基础

难点教学方法

讲授法练法引导探究直观展示
教学环节
教学程
导入
创设生活情境导入新课
天老师学带常学具起吧
师：物体长物体短？物体长少呢？（知道词语描述）产生疑问激发学生学兴趣导入新课
知识讲解
（难点突破）
二创设情境感受统长度单位必性
1（出示题图）久久前古身体部分测量长度例：手臂手掌脚掌步长等做工具测量
师：测量工具单位样 量出长度
师：拃做单位测量课桌长度
（意图：学生感知相计量单位量相物体会出相结果）
师：生活中想准确量出东西长度应该办？
2揭示课题介绍测量工具：
（1）测量物体长度时常工具尺子
（2）学生常尺子直尺请摸摸学生间先说说
三观察操作探究新知
1认识1厘米感受1厘米长度
（1）直尺找：
①知道1厘米长？请直尺找找表示出
②交流出：直尺找刻度0刻度0刻度1中间长度1厘米
③感受1厘米长学生手指感受1厘米长
（2）生活中找1厘米：学生找出生活中物体约1厘米
学生掌握测量较短物体时厘米做单位
刚直尺找1厘米面找找身边物体长度约1厘米？
：食指宽度约1厘米
语文田字格宽度约1厘米
图钉长度约1厘米
2认识厘米感受厘米长度
（1）知道1厘米长2厘米3厘米……长？
（2）刻度0厘米
3厘米量
（1）课件展示②测量纸条长方法：
两齐：直尺长边齐0刻度线纸条左端齐纸条右端着纸条长厘米
（2）学生实测物体长机点名回答防止单位说错
板书数量单位介绍长度表示方法：厘米㎝

课堂练
（难点巩固）
1完成应练学会厘米测量物体方法
独立思考指名汇报
2巩固练
桌讨指名汇报
3 填填
学会长度估算

结
学节课学整十数加减整十数什收获呢？
总结：天认识厘米学会尺子测量物体长度测量时注意尺子0刻度准量物体左端右端准尺子刻度厘米



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