— 年级册第 24 课 画家乡 教学设计学校：乡饮乡沙河学 教师姓名：宋召芹
东疏镇花园完 胡丽红教学目标：〔单元目标课题设计〕
日积月累
〔〕重点字词(文中消灭带方括号音字 易出错音字文消灭会写字会读字课文中典型词语词语盘点中消灭词语)
1应会读字：宽 虾 脚 捡 贝 壳 原 奔 匹 市 楼
2趣味识字〔字理识字〕： 捡：手捡提手旁〔记 部首方法〕密匹贝：蜜四见较识字虾：驼背老公公 胡子乱蓬蓬生前没血死满身红〔字谜识字〕宽：观察家里 长草〔编口溜识字〕
3易读错字：匹〔易读成二声〕
4音字： 奔 [bēn] 奔驰
[bân] 投奔
5应会写字：贝 原 男 爱 虾 跑
（1） 写正确：贝见区分原里边白留意泉区分男田力力终撇通田竖
（2） 写美观：
①指导书写字：贝 原 男 爱 虾 跑
②指导点〔规律分类指导〕：贝 男：占格恰顶
天立缩格中蚂蚁爱 虾：例衡原加点爱面撇点点撇写紧凑跑写时左窄右宽终三笔横折横竖弯钩
6需重点积存词语： 装满 宽广 眼边
〔二〕重点读背容：般话正确流利感情朗读课文 流畅背诵宠爱段落
二理解运
〔〕解词意
1 需重点解词语：„„ 艘艘 装满 宽广 眼边
2 解词意方法：〔图理解〕
〔二〕重点问题：
1 课题：五位朋友家乡美里常常做什？〔教学难点〕
2 学生课前预中质疑提出问题
〔三〕仿写句子〔造句〕训练：
读读说说 画海蓝宽
三情感体验：
画坦宽广练„„„„说话
1感受家乡秀丽感受祖国秀丽
2教师指导画画家乡激发学生宠爱家乡感情
教学重难点：
1奔匹读音贝男原书写…………仿写
2通种形式语言实践理解课文容学生感悟家乡美激发爱家乡爱祖国教育情感
教学预备：
教师
〔〕设计预提纲〔学案〕〔二年级开头设计年级常规预提纲〕
年级册第 24 课画家乡预提纲
学校： 班级： 姓名：
导语：朋友祖国宽广处处生活着祖国母亲族女生活城市生活乡村山区草原海呢 起请学求开头预第 24 课吧
1 朗读课文达正确流利尝试背诵课文次段
评价： 家长评价： 组评价：
2 课文中标画词语：
宽 鱼虾 脚丫 捡贝壳 草原 奔驰 绿密 匹马 城市 楼房
3 记字方法
①宽 ②虾 ③脚 ④捡 ○5 匹 ○6 壳 ○7 原 ○8 奔 ⑨楼 ⑩密换换：
加加： ： 猜字谜： 方法：
4 读第 26 然段边读边画出五位朋友家乡里什样？
5 会填
课文写涛涛
五位朋友画
家乡宠爱
画家乡
6 仿写句子训练：
画海蓝宽
画〔
〕〔
〕
〔
〕〔
〕〔
〕
7宠爱家乡？什样子？收集图片吧
〔二〕制作媒体教学课件
〔三〕课前检查预收集分析预信息进展二次备课二学生
〔〕预提纲认真预
〔二〕预备：课前解家乡搜集关家乡资料教学时间：1 课时
教学程：〔教学程出教学目标全面落实〕
谈话激趣揭题引入
朋友祖国宽广处处生活着祖国母亲族女生活城市生活乡村山区草原 海呢起〔出示区秀丽风光课件〕
五位朋友说家乡美想？日学第 24 课画家乡齐读课题〔出示课件〕
二预评价
〔〕展现预完成全面书写认真学：
1 出示学生名字榜知名位学声喊出名字
2 展现局部学高质量预提纲课〔书写认真完成全面〕
〔二〕展现填写预检查统计表较认真组长： 三成果展现精讲点拨
〔〕成果展现
1读词正音
课件出示宽 鱼虾 脚丫 捡贝壳 草原 奔驰 绿密 匹马 城市 楼房
谁字词交朋友指生读
觉字音简洁读错提示家留意？ 脚匹三声市翘舌匹马中匹发生变调
奔驰奔里读声开火车读
2沟通识字：课件出示：宽 虾 脚 捡 贝 壳 原 奔 匹市 楼
离开词语生字宝宝单独出门会读？指生读字宝宝样记住？
捡：手捡提手旁〔记部首方法〕 密匹贝：蜜四见较识字
虾：驼背老公公胡子乱蓬蓬生前没血死满身红〔字谜识字〕
宽：观察家里长草〔编口溜识字〕 指名读开火车读男女竞赛读
3词语积存
表扬课词语画全学指名分类读出词语没画全学课符号画出
4指导书写
课件出示：贝 原 男 爱 虾 跑
引导学生观田字格中字教师：觉察什？〔学生答复教师总结：贝终笔点原加点面写成水爱面撇点点撇写紧凑跑写时留意左窄右宽终三笔横折横竖弯钩〕教师范写学生认犯难写字〔爱跑〕学生练写谁写工整秀丽
5读课文课文描写朋友家乡家乡
里？什样？
6汇报：五位朋友谁？家乡里？指生答复相机板书：涛涛 海边
山山 山里
原
青青 草原
京京 城市
〔二〕精讲点拨
1引导学第 2 然段
〔课件出示第幅图〕瞧涛涛家乡现涛涛样介绍家乡？读读觉涛涛家乡美？划划关句子
沟通：觉涛涛家乡美？ 朗读感悟：
a 画海蓝宽
加觉样？两感受海美海宠爱感受蓝宽读家听先指名读男女生竞赛读
……练说话
b 艘艘船装满鱼虾
装满体会什？抓住满字感悟鱼虾样子指生读
c 画涛涛干什呢？认应什样语气读？〔快活〕图理解赤着脚意思感悟读第 2 然段
d 全班齐读第 2 然段e练背诵
课件出示：涛涛家乡 画海 艘艘船 鱼虾海滩 孩子涛涛
谁记住指生读
课件出示： 海边 蓝 宽 艘艘 孩子涛涛
谁记住？起读
f宠爱涛涛家乡什？假设涛涛样朋友介绍画呢？〔学生改成第称介绍〕〔课件出示〕
2总结学方法：
△读读觉家乡美？〔读〕
△理解划划关句子〔划〕
△说家乡样子作导游介绍〔说〕
3组探讨学
⑴ 想生疏朋友宠爱谁交朋友选谁 (请生点击课件)家乡样
⑵ 教师问题请位学台点击课件组争说说然段介绍谁家里样()干什
⑶ 宠爱家乡？ 什？
⑷ 导游家介绍介绍
(先组里介绍讲台家介绍) 4选择宠爱局部背诵
四系统总结
师：朋友祖国物博方特点 图朋友分生活海边山里原草原城市朋友通细心观画出家乡表达出家乡宠爱赞美
五拓展延长
1谈话激趣：想想家乡秀丽景物入画？
2展现沟通：关家乡代表性图片：金阳广场麦田梨花枣
3画画：家乡美胜收绚丽颜色画画
家乡吧忘画画学间相互说说六限时检测〔限时闭卷〕
板书设计：
涛涛
海边
24画家乡
山山
山里
原 爱家乡
青青
草原
京京
城市
限时检测题：较全面检测教学目标落实状况
— 年级册第 24 课画家乡限时检测题学校： 班级： 姓名：
拼音写词语
nán shēng ài cǎo yuán pǎo
1〔 〕 喜〔 〕宽广〔 〕奔〔 〕
bâi xiā
2海浪( )壳〔 〕送海滩二圈出正确拼音
宽〔kuān kān 〕 市〔sì shì 〕 原〔yuán yán 〕 匹．马〔pí pǐ〕 奔．〔．bēn bân〕跑
三会样子写写
1高
2金黄稻子
洁白〔 〕 碧绿〔 〕
3画海蓝宽
四会填
1涛涛家乡
画海
艘艘船 鱼虾海滩
捡贝壳孩子
涛涛
2课文写涛涛
五位朋友画家乡宠爱 画家乡
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东疏镇花园完 胡丽红教学目标：〔单元目标课题设计〕
日积月累
〔〕重点字词(文中消灭带方括号音字 易出错音字文消灭会写字会读字课文中典型词语词语盘点中消灭词语)
1应会读字：宽 虾 脚 捡 贝 壳 原 奔 匹 市 楼
2趣味识字〔字理识字〕： 捡：手捡提手旁〔记 部首方法〕密匹贝：蜜四见较识字虾：驼背老公公 胡子乱蓬蓬生前没血死满身红〔字谜识字〕宽：观察家里 长草〔编口溜识字〕
3易读错字：匹〔易读成二声〕
4音字： 奔 [bēn] 奔驰
[bân] 投奔
5应会写字：贝 原 男 爱 虾 跑
（1） 写正确：贝见区分原里边白留意泉区分男田力力终撇通田竖
（2） 写美观：
①指导书写字：贝 原 男 爱 虾 跑
②指导点〔规律分类指导〕：贝 男：占格恰顶
天立缩格中蚂蚁爱 虾：例衡原加点爱面撇点点撇写紧凑跑写时左窄右宽终三笔横折横竖弯钩
6需重点积存词语： 装满 宽广 眼边
〔二〕重点读背容：般话正确流利感情朗读课文 流畅背诵宠爱段落
二理解运
〔〕解词意
1 需重点解词语：„„ 艘艘 装满 宽广 眼边
2 解词意方法：〔图理解〕
〔二〕重点问题：
1 课题：五位朋友家乡美里常常做什？〔教学难点〕
2 学生课前预中质疑提出问题
〔三〕仿写句子〔造句〕训练：
读读说说 画海蓝宽
三情感体验：
画坦宽广练„„„„说话
1感受家乡秀丽感受祖国秀丽
2教师指导画画家乡激发学生宠爱家乡感情
教学重难点：
1奔匹读音贝男原书写…………仿写
2通种形式语言实践理解课文容学生感悟家乡美激发爱家乡爱祖国教育情感
教学预备：
教师
〔〕设计预提纲〔学案〕〔二年级开头设计年级常规预提纲〕
年级册第 24 课画家乡预提纲
学校： 班级： 姓名：
导语：朋友祖国宽广处处生活着祖国母亲族女生活城市生活乡村山区草原海呢 起请学求开头预第 24 课吧
1 朗读课文达正确流利尝试背诵课文次段
评价： 家长评价： 组评价：
2 课文中标画词语：
宽 鱼虾 脚丫 捡贝壳 草原 奔驰 绿密 匹马 城市 楼房
3 记字方法
①宽 ②虾 ③脚 ④捡 ○5 匹 ○6 壳 ○7 原 ○8 奔 ⑨楼 ⑩密换换：
加加： ： 猜字谜： 方法：
4 读第 26 然段边读边画出五位朋友家乡里什样？
5 会填
课文写涛涛
五位朋友画
家乡宠爱
画家乡
6 仿写句子训练：
画海蓝宽
画〔
〕〔
〕
〔
〕〔
〕〔
〕
7宠爱家乡？什样子？收集图片吧
〔二〕制作媒体教学课件
〔三〕课前检查预收集分析预信息进展二次备课二学生
〔〕预提纲认真预
〔二〕预备：课前解家乡搜集关家乡资料教学时间：1 课时
教学程：〔教学程出教学目标全面落实〕
谈话激趣揭题引入
朋友祖国宽广处处生活着祖国母亲族女生活城市生活乡村山区草原 海呢起〔出示区秀丽风光课件〕
五位朋友说家乡美想？日学第 24 课画家乡齐读课题〔出示课件〕
二预评价
〔〕展现预完成全面书写认真学：
1 出示学生名字榜知名位学声喊出名字
2 展现局部学高质量预提纲课〔书写认真完成全面〕
〔二〕展现填写预检查统计表较认真组长： 三成果展现精讲点拨
〔〕成果展现
1读词正音
课件出示宽 鱼虾 脚丫 捡贝壳 草原 奔驰 绿密 匹马 城市 楼房
谁字词交朋友指生读
觉字音简洁读错提示家留意？ 脚匹三声市翘舌匹马中匹发生变调
奔驰奔里读声开火车读
2沟通识字：课件出示：宽 虾 脚 捡 贝 壳 原 奔 匹市 楼
离开词语生字宝宝单独出门会读？指生读字宝宝样记住？
捡：手捡提手旁〔记部首方法〕 密匹贝：蜜四见较识字
虾：驼背老公公胡子乱蓬蓬生前没血死满身红〔字谜识字〕
宽：观察家里长草〔编口溜识字〕 指名读开火车读男女竞赛读
3词语积存
表扬课词语画全学指名分类读出词语没画全学课符号画出
4指导书写
课件出示：贝 原 男 爱 虾 跑
引导学生观田字格中字教师：觉察什？〔学生答复教师总结：贝终笔点原加点面写成水爱面撇点点撇写紧凑跑写时留意左窄右宽终三笔横折横竖弯钩〕教师范写学生认犯难写字〔爱跑〕学生练写谁写工整秀丽
5读课文课文描写朋友家乡家乡
里？什样？
6汇报：五位朋友谁？家乡里？指生答复相机板书：涛涛 海边
山山 山里
原
青青 草原
京京 城市
〔二〕精讲点拨
1引导学第 2 然段
〔课件出示第幅图〕瞧涛涛家乡现涛涛样介绍家乡？读读觉涛涛家乡美？划划关句子
沟通：觉涛涛家乡美？ 朗读感悟：
a 画海蓝宽
加觉样？两感受海美海宠爱感受蓝宽读家听先指名读男女生竞赛读
……练说话
b 艘艘船装满鱼虾
装满体会什？抓住满字感悟鱼虾样子指生读
c 画涛涛干什呢？认应什样语气读？〔快活〕图理解赤着脚意思感悟读第 2 然段
d 全班齐读第 2 然段e练背诵
课件出示：涛涛家乡 画海 艘艘船 鱼虾海滩 孩子涛涛
谁记住指生读
课件出示： 海边 蓝 宽 艘艘 孩子涛涛
谁记住？起读
f宠爱涛涛家乡什？假设涛涛样朋友介绍画呢？〔学生改成第称介绍〕〔课件出示〕
2总结学方法：
△读读觉家乡美？〔读〕
△理解划划关句子〔划〕
△说家乡样子作导游介绍〔说〕
3组探讨学
⑴ 想生疏朋友宠爱谁交朋友选谁 (请生点击课件)家乡样
⑵ 教师问题请位学台点击课件组争说说然段介绍谁家里样()干什
⑶ 宠爱家乡？ 什？
⑷ 导游家介绍介绍
(先组里介绍讲台家介绍) 4选择宠爱局部背诵
四系统总结
师：朋友祖国物博方特点 图朋友分生活海边山里原草原城市朋友通细心观画出家乡表达出家乡宠爱赞美
五拓展延长
1谈话激趣：想想家乡秀丽景物入画？
2展现沟通：关家乡代表性图片：金阳广场麦田梨花枣
3画画：家乡美胜收绚丽颜色画画
家乡吧忘画画学间相互说说六限时检测〔限时闭卷〕
板书设计：
涛涛
海边
24画家乡
山山
山里
原 爱家乡
青青
草原
京京
城市
限时检测题：较全面检测教学目标落实状况
— 年级册第 24 课画家乡限时检测题学校： 班级： 姓名：
拼音写词语
nán shēng ài cǎo yuán pǎo
1〔 〕 喜〔 〕宽广〔 〕奔〔 〕
bâi xiā
2海浪( )壳〔 〕送海滩二圈出正确拼音
宽〔kuān kān 〕 市〔sì shì 〕 原〔yuán yán 〕 匹．马〔pí pǐ〕 奔．〔．bēn bân〕跑
三会样子写写
1高
2金黄稻子
洁白〔 〕 碧绿〔 〕
3画海蓝宽
四会填
1涛涛家乡
画海
艘艘船 鱼虾海滩
捡贝壳孩子
涛涛
2课文写涛涛
五位朋友画家乡宠爱 画家乡
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