1—3认识加减教学设计
备
@
课题
1—3加减
题
培养数学意识
学
目标
1掌握123数字书写
2熟练计算123加减法
学
重点
数字认识加减计算
学
难点
123加减计算
学法
讲授法创设情景合作交流分组讨
学
准备
红花支铅笔鸭图片耳朵图片
学
时间
1课时
学
程
趣味导入
朋友午老师进教室见灿烂笑容端正坐姿真愧听话乖宝宝课前老师里件物品两张图片请学认识谁答快正确噢（求学生回答时物品图片数字说出）学生回答教师接着说天学第课板书课题：
13认识加减
二 讲授新课
1认识数字123ppt展示放数字123老师指着数字领读123
教认数字1
出示铅笔问：刚学数字？
Ppt展示口溜：数字1铅笔身材长长细（引导学生反复诵读）
教认数字2
出示鸭子图片
问：刚学数字？
Ppt展示口溜：数字2鸭天天水中呱呱呱（领导学生反复诵读）
教认数字3
出示耳朵图片问：刚学数字？
Ppt展示口溜：数字3耳朵听声辩音行（领导学生反复诵读）
次展示放数字123ppt全班学生开火车认读
调节课堂气氛做手指操奖励表现突出朋友红花朵
2书写数字123
书写数字1
教师讲解写法示范（提示：日字格右角左角写笔画稍微左倾斜）
学生黑板老师书写开课第二页开始练（教师注意巡回指导）
书写数字2
教师讲解写法示范（提示：起笔贴着左边线注意占满格画半圆提笔继续左方倾斜日字格左竖底部然右折）
学生黑板老师书写开课开始练（教师注意巡回指导）
书写数字3
教师讲解写法示范（提示：数字3实重合两开口左半圆第半元收横中线第二半圆横中线写）
学生黑板老师书写开课开始练（教师注意巡回指导）
教师指导学生边唱前面编写数字口溜边进行书空练
分组书空练组做
展览书写正确美观学作业奖励书空练表现组学唱歌示鼓励
3加减计算（123）
加法讲解：
老师直观演示
左手鸭右手鸭鸭？
左手耳朵右手耳朵果加耳朵耳朵(学生回答出示APP）
APP三幅算式图
第副图：1苹果+1苹果苹果（学生回答教师盘中画出2苹果）
第二副图：1苹果+2苹果苹果（学生回答教师盘中画出3苹果）
第三幅图学想想：2苹果+1苹果苹果（先心里数数然请学黑板画画）
面请学开书找应题目书画出（教师巡回指导）
苹果变成数字写作业应该样呢？面开始写写谁写快正确
1+12
1+23
2+1+3
减法讲解：
（1）老师直观演示
A 老师左手2鸭然右手走鸭时左手鸭？
老师左手3耳朵右手走耳朵时左手耳朵？
老师左手3耳朵右手走2耳朵时左手耳朵？（学生回答出示APP）
APP三幅算式图
第副图：2苹果1苹果苹果（学生回答教师盘中画出1苹果）
第二副图：3苹果1苹果苹果（学生回答教师盘中画出2苹果）
第三副图：3苹果2苹果苹果（求学生想想找学黑板画）
苹果换成数字写作业该样写呢？（面开始写写谁写快正确）
211
312
321
趣味课中音乐走起课桌舞
三课堂总结
通节课学认识正确书写数字123时掌握13数字加减运算方法位学表现特棒噢（接该做课堂练啦）
四课堂练
完成课第3页第123题
板书设计
13认识加减
数字123认识
数字123书写
数字123加减法
教学设计解读
入职直事低年级数学教学工作童认知心理特点基解纲教材理解进步探索中面谈谈设计节课时思路方法：
教材纲准绳突出重点解剖难点
根教材编写容教学目标：掌握123数字书写熟练计算123加减法
教学重点：数字认识加减计算教学难点：123加减法计算样围绕着目标教学重点突出难点攻破
寓教乐学生营造轻松愉快学氛围童特点动动兴趣老师教学设计中量调动孩子学兴趣迎合性格特征轻松愉快环境中养成惯正确接受知识
认识数字时编写口溜：数字1铅笔身材长长细数字2鸭天天水中呱呱呱数字3耳朵听音辨声行样激发学生学兴趣加深数字认知增强数字记忆时活跃课堂气氛知识点学结束时设计手指操唱歌课桌舞等活动缓解孩子课堂学压力收良效果
直观教学演练结合化抽象形象
孩子年纪认知较模糊设计教学时量采直观教学演练结合抽象知识具体化形象化例教认数字时先出示1支铅笔然编写句口溜数字1铅笔身材长长细教学数字2时先出示两鸭然编写口溜数字2鸭天天水中呱呱呱教学数字3时先出示3耳朵然编写口溜数字3耳朵听音辩声撮合然孩子123数字较模糊见铅笔鸭耳朵样二者联系起抽象数字具体化形象化易记易诵朗朗口
歌会唱数字记住底孩子掌握样呢？开火车形式反复练逐检查做认识教学数字书写加减计算时采种方法真正体现教师导学生体训练线三原
仅设计节课时成熟教学思路教学模式足处烦请位领导评委指正
修改补充
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课题
1—3加减
题
培养数学意识
学
目标
1掌握123数字书写
2熟练计算123加减法
学
重点
数字认识加减计算
学
难点
123加减计算
学法
讲授法创设情景合作交流分组讨
学
准备
红花支铅笔鸭图片耳朵图片
学
时间
1课时
学
程
趣味导入
朋友午老师进教室见灿烂笑容端正坐姿真愧听话乖宝宝课前老师里件物品两张图片请学认识谁答快正确噢（求学生回答时物品图片数字说出）学生回答教师接着说天学第课板书课题：
13认识加减
二 讲授新课
1认识数字123ppt展示放数字123老师指着数字领读123
教认数字1
出示铅笔问：刚学数字？
Ppt展示口溜：数字1铅笔身材长长细（引导学生反复诵读）
教认数字2
出示鸭子图片
问：刚学数字？
Ppt展示口溜：数字2鸭天天水中呱呱呱（领导学生反复诵读）
教认数字3
出示耳朵图片问：刚学数字？
Ppt展示口溜：数字3耳朵听声辩音行（领导学生反复诵读）
次展示放数字123ppt全班学生开火车认读
调节课堂气氛做手指操奖励表现突出朋友红花朵
2书写数字123
书写数字1
教师讲解写法示范（提示：日字格右角左角写笔画稍微左倾斜）
学生黑板老师书写开课第二页开始练（教师注意巡回指导）
书写数字2
教师讲解写法示范（提示：起笔贴着左边线注意占满格画半圆提笔继续左方倾斜日字格左竖底部然右折）
学生黑板老师书写开课开始练（教师注意巡回指导）
书写数字3
教师讲解写法示范（提示：数字3实重合两开口左半圆第半元收横中线第二半圆横中线写）
学生黑板老师书写开课开始练（教师注意巡回指导）
教师指导学生边唱前面编写数字口溜边进行书空练
分组书空练组做
展览书写正确美观学作业奖励书空练表现组学唱歌示鼓励
3加减计算（123）
加法讲解：
老师直观演示
左手鸭右手鸭鸭？
左手耳朵右手耳朵果加耳朵耳朵(学生回答出示APP）
APP三幅算式图
第副图：1苹果+1苹果苹果（学生回答教师盘中画出2苹果）
第二副图：1苹果+2苹果苹果（学生回答教师盘中画出3苹果）
第三幅图学想想：2苹果+1苹果苹果（先心里数数然请学黑板画画）
面请学开书找应题目书画出（教师巡回指导）
苹果变成数字写作业应该样呢？面开始写写谁写快正确
1+12
1+23
2+1+3
减法讲解：
（1）老师直观演示
A 老师左手2鸭然右手走鸭时左手鸭？
老师左手3耳朵右手走耳朵时左手耳朵？
老师左手3耳朵右手走2耳朵时左手耳朵？（学生回答出示APP）
APP三幅算式图
第副图：2苹果1苹果苹果（学生回答教师盘中画出1苹果）
第二副图：3苹果1苹果苹果（学生回答教师盘中画出2苹果）
第三副图：3苹果2苹果苹果（求学生想想找学黑板画）
苹果换成数字写作业该样写呢？（面开始写写谁写快正确）
211
312
321
趣味课中音乐走起课桌舞
三课堂总结
通节课学认识正确书写数字123时掌握13数字加减运算方法位学表现特棒噢（接该做课堂练啦）
四课堂练
完成课第3页第123题
板书设计
13认识加减
数字123认识
数字123书写
数字123加减法
教学设计解读
入职直事低年级数学教学工作童认知心理特点基解纲教材理解进步探索中面谈谈设计节课时思路方法：
教材纲准绳突出重点解剖难点
根教材编写容教学目标：掌握123数字书写熟练计算123加减法
教学重点：数字认识加减计算教学难点：123加减法计算样围绕着目标教学重点突出难点攻破
寓教乐学生营造轻松愉快学氛围童特点动动兴趣老师教学设计中量调动孩子学兴趣迎合性格特征轻松愉快环境中养成惯正确接受知识
认识数字时编写口溜：数字1铅笔身材长长细数字2鸭天天水中呱呱呱数字3耳朵听音辨声行样激发学生学兴趣加深数字认知增强数字记忆时活跃课堂气氛知识点学结束时设计手指操唱歌课桌舞等活动缓解孩子课堂学压力收良效果
直观教学演练结合化抽象形象
孩子年纪认知较模糊设计教学时量采直观教学演练结合抽象知识具体化形象化例教认数字时先出示1支铅笔然编写句口溜数字1铅笔身材长长细教学数字2时先出示两鸭然编写口溜数字2鸭天天水中呱呱呱教学数字3时先出示3耳朵然编写口溜数字3耳朵听音辩声撮合然孩子123数字较模糊见铅笔鸭耳朵样二者联系起抽象数字具体化形象化易记易诵朗朗口
歌会唱数字记住底孩子掌握样呢？开火车形式反复练逐检查做认识教学数字书写加减计算时采种方法真正体现教师导学生体训练线三原
仅设计节课时成熟教学思路教学模式足处烦请位领导评委指正
修改补充
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