文言文二铁杵成针优质示范课教案
教材解析
关注文章结构：囊萤夜读关古勤学苦读励志事该文包含34字两句话第句讲述车胤非常学学识渊博第二句举例说明车胤勤学讲家里穷苦买起灯油夏天夜晚白色薄绢做口袋装萤火虫明继续读书事铁杵成针讲学业理想正想放弃李白溪边磨铁杵老妇感化继续读书劝学事粗长铁杵细缝衣针年迈老妇少年李白引起李白深思事传达做做事契舍定成
关注出处：囊萤夜读选晋书 · 车胤传晋书二十四史中较著名部三年级册司马光选二十四史（宋史·司马光传）二十四史属古代散文纪传体编年体体例铁杵成针选方舆胜览 · 眉州方舆胜览记载南宋安府（浙江杭州）辖浙西路浙东路江东路江西路等十七路属府州等郡名风俗形胜土产山川学馆堂院亭台楼阁轩榭馆驿桥梁寺观祠墓古迹名官物题咏等容十分丰富全面解南宋时期江南济文化风俗民情山川土产等着极帮助特名胜古迹关诗赋序记记载尤详细
第2课时
教学目标
1认识卒字会写逢卒2字
2正确流利朗读课文
3助注释理解第二文言文意
4结合学历说说第二文言文带启发学古勤奋学精神
教学重点
1助注释理解第二文言文意
2结合学历说说第二文言文带启发学古勤奋学精神
教学难点
结合学历说说第二文言文带启发学古勤奋学精神
教学程
课程导入
1复回顾指名背诵第文言文囊萤夜读
2谈话导入：誉诗仙李白学应该熟悉天资聪颖少年天醉酒写诗青莲居士更唐代伟浪漫义诗李白作词赋开创意义艺术成言享极崇高位样位天诗逃学历回事呢？天节课学第二文言文铁杵成针走诗李白少时学事
（板书课题：文言文二 铁杵成针）
设计意图：指名背诵检测节课学效果巧设问题激发学生学兴趣
二夯实基础
渡：先学第二文言文掌握基础知识正确流利朗读课文
1情境诵读
播放情境课文（诵读版）学生先听读文言文初步感知课文容
点拨：注意字词读音注意断句节奏
2诵读正音
（1）出示课文中标注易读错汉字读音
（2）学生朗读文言文正音齐读
读求：
读课文助注释读准字音
桌互读相互纠正错误读音
（3）机点名朗读教师相机点拨
点拨：杵读chǔ媪读ǎo卒读zú
3集中识字
学生交流识记生字方法教师相机点拨
预设：卒义完成终结古时指步兵结合生活验卒象棋中种棋子组词兵卒识记
4书写指导
（1）出示求会写汉字：逢卒
（2）教师示范书写指导书写
点拨：
①逢半包围结构包部分撇捺写太长笔捺写舒展捺略长托住包部分
②卒中结构笔竖注意穿两字
（3）学生练书写师生评价
5文学常识
方舆胜览南宋祝穆编撰理类著作全书七十卷记载南宋安府辖区郡名风俗物题咏等容
祝穆少名丙字伯字甫晚年号樟隐老祖籍婺源（属江西）祝穆少年丧父读书朱熹家塾青年时吴越荆楚间必登高探幽遍访民情风俗晚年撰成两部文献性巨著：类书事文类聚综合性理志方舆胜览
三问题探究
渡：初读第二文言文什懂方？文言文意什呢？起探究吧
（）合作探究
1探究务
结合注释文理解第二文言文意
2探究程
（1）结合第文言文回忆学文言文方法
（2）默读第二文言文运回忆方法结合注释文试着话说说课文意
（3）圈出理解词语然组单位进行讨
（4）组选派代表展示学成果教师引导总结
3探究活动
（1）回顾学法学生结合第文言文回忆学文言文方法
预设1：遇解词语注释
预设2：字组词理解贫组词贫困明白
预设3：联系生活验理解第文言文中囊萤夜读见萤火虫夜晚会发亮知道囊萤夜读口袋装萤火虫夜晚读书时明意思
（板书：方法 理解方注释 字组成词语理解 利已知生活验理解）
（2）学生先学组讨教师明确求
①默读第二文言文试着话说说课文意
②圈出理解词语然组单位进行讨
③全班交流难懂词语教师相机点拨引导
教师点拨：
世传意思传说说明事民间传说
通联系文知道时李白山中读书未成指没完成学业弃放弃离开意思
结合注释理解意思
方结合注释理解正意思
老媪联系清乐·村居中翁媪词知道老媪指老妇
结合注释知道感意意思意志感动联系文老妇意志感动卒业意思回完成学业
（3）学生说说文言文意思班交流教师相机指导
点拨：磨针溪眉州象耳山传说李白山中读书时候没完成学业放弃路条溪见位老妇里磨根铁棒问位老妇干什老妇说：根铁棒磨成针李白位老妇意志感动回勤奋学完成学业
（4）播放情境视频（读版）朗读课文情境中进步理解文言文意
（二）合作探究
渡：学文言文中明白什道理呢？起交流吧
1探究务
联系学体会说出第二文言文带启发
2探究程
（1）默读课文思考第二文言文告诉什道理
（2）组交流说说文言文启发
（3）组选派代表展示学成果教师引导总结
3探究活动
（1）引导学生思考：李白少年读书历中明白什道理？
（2）全班交流教师相机指导纳
预设：读书半途废持恒坚持底坚持懈学取成
（板书：恒心 毅力）
设计意图：采合作探究方式学生感受古读书坚持懈持恒精神引导学生联系学体会说说受启发进步理解课文容
四课堂结
结：节课学李白少年读书事中明白勤奋学持恒成
五拓展延伸
渡：学课前收集古勤奋读书事起交流
（1）学生交流课前收集古勤奋读书事
牛角挂书
新唐书中记载：唐李密心学浪费时间常常汉书挂牛角边走路边读书
韦编三绝
孔子年纪喜欢读易深入解书中道理反反复复读读时候书牛皮绳编连起竹简孔子读易竟然翻断条串书牛皮绳
悬梁刺股
汉孙敬防止读书瞌睡耽误学时间绳子头发扎起吊屋梁样头低绳子拉扯住头发会惊醒战国时期苏秦游说秦王书十次未引起秦王重视回家家冷眼相苏秦发奋苦读读书欲睡引锥刺股血流足苏秦提出六国抵抗秦国合政策成六国宰相
选文史典精粹北京日报出版社
（2）读读古读书事谈谈体会
预设1：古没条件读书努力创造条件现条件更应该勤奋读书
预设2：想成肯定离开刻苦学样手释卷寒窗苦读学领
预设3：时间赛跑抓紧切时间读书等头发白悔没读书
结：头悬梁锥刺股囊萤映雪古勤奋苦读事展现面前相现求学路实太幸福什理学呢？希学脚踏实持恒勤奋努力叩开成功门
设计意图：通积累课外古勤奋苦读事阅读相关短文引导学生学古勤奋学持恒精神明白坚持懈勤奋学取成道理
六布置作业
制作枚书签摘抄句勤奋苦读关诗句勉励
教学设计
理解方注释
字组成词语理解
利已知生活验理解
方法
铁杵成针→恒心毅力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
文言文二
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教材解析
关注文章结构：囊萤夜读关古勤学苦读励志事该文包含34字两句话第句讲述车胤非常学学识渊博第二句举例说明车胤勤学讲家里穷苦买起灯油夏天夜晚白色薄绢做口袋装萤火虫明继续读书事铁杵成针讲学业理想正想放弃李白溪边磨铁杵老妇感化继续读书劝学事粗长铁杵细缝衣针年迈老妇少年李白引起李白深思事传达做做事契舍定成
关注出处：囊萤夜读选晋书 · 车胤传晋书二十四史中较著名部三年级册司马光选二十四史（宋史·司马光传）二十四史属古代散文纪传体编年体体例铁杵成针选方舆胜览 · 眉州方舆胜览记载南宋安府（浙江杭州）辖浙西路浙东路江东路江西路等十七路属府州等郡名风俗形胜土产山川学馆堂院亭台楼阁轩榭馆驿桥梁寺观祠墓古迹名官物题咏等容十分丰富全面解南宋时期江南济文化风俗民情山川土产等着极帮助特名胜古迹关诗赋序记记载尤详细
第2课时
教学目标
1认识卒字会写逢卒2字
2正确流利朗读课文
3助注释理解第二文言文意
4结合学历说说第二文言文带启发学古勤奋学精神
教学重点
1助注释理解第二文言文意
2结合学历说说第二文言文带启发学古勤奋学精神
教学难点
结合学历说说第二文言文带启发学古勤奋学精神
教学程
课程导入
1复回顾指名背诵第文言文囊萤夜读
2谈话导入：誉诗仙李白学应该熟悉天资聪颖少年天醉酒写诗青莲居士更唐代伟浪漫义诗李白作词赋开创意义艺术成言享极崇高位样位天诗逃学历回事呢？天节课学第二文言文铁杵成针走诗李白少时学事
（板书课题：文言文二 铁杵成针）
设计意图：指名背诵检测节课学效果巧设问题激发学生学兴趣
二夯实基础
渡：先学第二文言文掌握基础知识正确流利朗读课文
1情境诵读
播放情境课文（诵读版）学生先听读文言文初步感知课文容
点拨：注意字词读音注意断句节奏
2诵读正音
（1）出示课文中标注易读错汉字读音
（2）学生朗读文言文正音齐读
读求：
读课文助注释读准字音
桌互读相互纠正错误读音
（3）机点名朗读教师相机点拨
点拨：杵读chǔ媪读ǎo卒读zú
3集中识字
学生交流识记生字方法教师相机点拨
预设：卒义完成终结古时指步兵结合生活验卒象棋中种棋子组词兵卒识记
4书写指导
（1）出示求会写汉字：逢卒
（2）教师示范书写指导书写
点拨：
①逢半包围结构包部分撇捺写太长笔捺写舒展捺略长托住包部分
②卒中结构笔竖注意穿两字
（3）学生练书写师生评价
5文学常识
方舆胜览南宋祝穆编撰理类著作全书七十卷记载南宋安府辖区郡名风俗物题咏等容
祝穆少名丙字伯字甫晚年号樟隐老祖籍婺源（属江西）祝穆少年丧父读书朱熹家塾青年时吴越荆楚间必登高探幽遍访民情风俗晚年撰成两部文献性巨著：类书事文类聚综合性理志方舆胜览
三问题探究
渡：初读第二文言文什懂方？文言文意什呢？起探究吧
（）合作探究
1探究务
结合注释文理解第二文言文意
2探究程
（1）结合第文言文回忆学文言文方法
（2）默读第二文言文运回忆方法结合注释文试着话说说课文意
（3）圈出理解词语然组单位进行讨
（4）组选派代表展示学成果教师引导总结
3探究活动
（1）回顾学法学生结合第文言文回忆学文言文方法
预设1：遇解词语注释
预设2：字组词理解贫组词贫困明白
预设3：联系生活验理解第文言文中囊萤夜读见萤火虫夜晚会发亮知道囊萤夜读口袋装萤火虫夜晚读书时明意思
（板书：方法 理解方注释 字组成词语理解 利已知生活验理解）
（2）学生先学组讨教师明确求
①默读第二文言文试着话说说课文意
②圈出理解词语然组单位进行讨
③全班交流难懂词语教师相机点拨引导
教师点拨：
世传意思传说说明事民间传说
通联系文知道时李白山中读书未成指没完成学业弃放弃离开意思
结合注释理解意思
方结合注释理解正意思
老媪联系清乐·村居中翁媪词知道老媪指老妇
结合注释知道感意意思意志感动联系文老妇意志感动卒业意思回完成学业
（3）学生说说文言文意思班交流教师相机指导
点拨：磨针溪眉州象耳山传说李白山中读书时候没完成学业放弃路条溪见位老妇里磨根铁棒问位老妇干什老妇说：根铁棒磨成针李白位老妇意志感动回勤奋学完成学业
（4）播放情境视频（读版）朗读课文情境中进步理解文言文意
（二）合作探究
渡：学文言文中明白什道理呢？起交流吧
1探究务
联系学体会说出第二文言文带启发
2探究程
（1）默读课文思考第二文言文告诉什道理
（2）组交流说说文言文启发
（3）组选派代表展示学成果教师引导总结
3探究活动
（1）引导学生思考：李白少年读书历中明白什道理？
（2）全班交流教师相机指导纳
预设：读书半途废持恒坚持底坚持懈学取成
（板书：恒心 毅力）
设计意图：采合作探究方式学生感受古读书坚持懈持恒精神引导学生联系学体会说说受启发进步理解课文容
四课堂结
结：节课学李白少年读书事中明白勤奋学持恒成
五拓展延伸
渡：学课前收集古勤奋读书事起交流
（1）学生交流课前收集古勤奋读书事
牛角挂书
新唐书中记载：唐李密心学浪费时间常常汉书挂牛角边走路边读书
韦编三绝
孔子年纪喜欢读易深入解书中道理反反复复读读时候书牛皮绳编连起竹简孔子读易竟然翻断条串书牛皮绳
悬梁刺股
汉孙敬防止读书瞌睡耽误学时间绳子头发扎起吊屋梁样头低绳子拉扯住头发会惊醒战国时期苏秦游说秦王书十次未引起秦王重视回家家冷眼相苏秦发奋苦读读书欲睡引锥刺股血流足苏秦提出六国抵抗秦国合政策成六国宰相
选文史典精粹北京日报出版社
（2）读读古读书事谈谈体会
预设1：古没条件读书努力创造条件现条件更应该勤奋读书
预设2：想成肯定离开刻苦学样手释卷寒窗苦读学领
预设3：时间赛跑抓紧切时间读书等头发白悔没读书
结：头悬梁锥刺股囊萤映雪古勤奋苦读事展现面前相现求学路实太幸福什理学呢？希学脚踏实持恒勤奋努力叩开成功门
设计意图：通积累课外古勤奋苦读事阅读相关短文引导学生学古勤奋学持恒精神明白坚持懈勤奋学取成道理
六布置作业
制作枚书签摘抄句勤奋苦读关诗句勉励
教学设计
理解方注释
字组成词语理解
利已知生活验理解
方法
铁杵成针→恒心毅力
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文言文二
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