- 1. 整理和复习人教版四年级上第一单元《大数的认识》
- 2. 在本单元,我们学习哪些知识?
- 3. 亿以内数的认识
数的产生
十进制计数法
亿以上数认识
计算工具的认识
用计算器计算大数的认识读写法、数位顺序表
大小比较
数的改写
求近似数古人计数法、记数符号的产生和发展、
阿拉伯数字、自然数算盘、电子计算器进行四则运算、进行大数计算及探索规律读写、数的改写、求近似数个级、万级、亿级“万”作单位四舍五入法
- 4. 1. 填写下面的数位顺序表,并完成后面的问题。数级…亿 级万 级个级数位计数单位个
位十
位百
位千
位万
位十
万
位百万
位千
万
位亿
位十
亿
位百
亿
位千
亿
位…个十百千万十
万百万千
万亿十
亿百
亿千
亿…(1) 每级的数位、计数单位的组成有什么相同点?
- 5. (2) 想一想,怎样能准确地读出一个多位数?再读出下面各数。60308700000
269008000六百零三亿零八百七十万二亿六千九百万八千1、先分级,再从高级起,一级一级地往下读。
2、读亿级或万级的数时,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上“亿”字或“万”字。
3、每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。
- 6. (3) 想一想,怎样能准确地写出一个多位数?再写出下面各数。二十五亿三千零九万五百一十亿零二百零七万1、先看这个数有几级,再从最高级写起。
2、哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 253009000051002070000
- 7. (4) 为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数?你知道如何用“万”或“亿”作单位,写出一个数的近似数吗?
- 8. (5) 想一想,怎样比较两个数的大小?再比较下面每组中的两个数的大小。123150000 907800007036400000 7963000000><
- 9. 练习五
- 10. 练习五
- 11. 练习五
- 12. 练习五
- 13. 练习五
- 14. 练习五
- 15. 练习五