- 1. 六年级数学上册(RJ)教学课件第二单元 位置与方向(二)第2课时 在平面图上确定点的位置
- 2. 目录
CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课堂小结05
- 3. 情景导学第一部分
- 4. 情景导学确定物体位置,必须要哪些条件呢?确定物体位置的两个条件方 向距 离
- 5. 情景导学以灯塔为观测点:A岛在
___偏_____ 的方向上,距离是__千米;B岛在___偏______ 的方向上,距离是___千米。北东45°3西南30°4观察下图后,说一说
- 6. 第二部分学习目标
- 7. 学习目标1.结合具体情境使学生会根据方向和距离确定物体的相对位置,体会位置关系的相对性。
2.学生在自主探索、合作交流中学会如何根据方向和距离在图上标出物体位置,并能绘制简单的平面示意图。
3.通过解决实际问题,让学生体会确定位置在生活中的应用价值,激发学生的学习兴趣。
教学重点:理解方向和距离的具体含义,能根据方向和距离绘制简单的平面示意图。
- 8. 第三部分探究与发现
- 9. 探索与发现台风到达A市后,改变方向,向 B 市移动。受台风影响,C 市也将有大到暴雨。北偏西30°是什么意思呢?B市位于A市北偏西30 °方向、距离A市200km。C市在A市正北方, 距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。
- 10. 探索与发现北偏西30°是什么意思呢?600km100km30°东北西南A市
- 11. 探索与发现北偏西30°是什么意思呢?600km100km30°东北西南A市30°在这幅图中画出这个方向。以正北方向为起始边,向西旋转30°。
- 12. 探索与发现600km100km30°东北西南A市30°要想确定B市的位置,还需要什么条件呢?需要距离A市的距离
- 13. 探索与发现600km100km30°东北西南A市30°怎样表示距离呢?1cm表示100km。
- 14. 探索与发现600km100km30°东北西南A市30°标出B市的位置你能标出B市的位置吗?200÷100=2
2cm表示200km。B市
- 15. 探索与发现标出C市的位置600km100km30°东北西南A市30°C市在A市正北方, 距离A市300km。怎样标出C市的位置?C市B市
- 16. 探索与发现600km30°东北西南100kmA市30°台风到达A市后,移动速度变为40千米/时,几小时后到达B市?200÷40=5(小时)B市C市
- 17. 探索与发现台风到达A市后,移动速度变为40千米/时,几小时后到达B市?600km30°东北西南100kmA市30°B市C市.200÷40=5(小时)答:5小时后到达B市。规范解答
- 18. 探索与发现根据方向和距离的描述,怎样在平面图上确定点的位置?在平面图上确定点的位置:先确定方向,再以选定的单位长度为基准来确定距离,最后画出点的具体位置,标出点的名称和角度。
- 19. 第四部分学以致用
- 20. 学以致用在平面图上标出校园内各建筑物的位置。
(1)教学楼在校门的正北方向150m处。
(2)图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。
(3)体育馆在校门的西偏北40°方向200m处。教学楼150m图书馆35°体育馆200m40°150m
- 21. 学以致用选一选。
(1)北偏西30°,还可以说成( )。
A.南偏西30° B.西偏北30° C.西偏北60°
(2)小强看小林在( ),小林看小强在( )。
A.北偏东50° B.东偏北50°
C.西偏南40°CCA
- 22. 学以致用张老师家在学校西偏北50°方向960米处,李老师家在学校南偏东30°方向1200米处,如果他们同时从家以每分钟80米的速度去学校,谁会先到?先到多长时间?(画图并计算)。规范解答960÷80=12(分钟)
1200÷80=15(分钟)
15-12=3(分钟)
答:张老师先到学校3分钟。50°30°
- 23. 第五部分课堂小结
- 24. 知识小结在平面图上确定点的位置的方法:
1.先确定方向;
2.再以选定的单位长度来确定距离;
3.最后画出点的具体位置,标出名称和角度。
- 25. 谢谢观看
下课!