子程序应说课稿
尊敬位评委位仁家：切换幻灯片
刘段湖南省天说课题目子程序应切换幻灯片
次说课容教材重点难点教法学法教学程教学反思五方面家讲述子程序应教学设计切换幻灯片
数控车削编程操作训练高等教育出版社出版书结合职业教育特点注重理联系实践易教易学校数控技术专业学生专教材子程序书重容数车数铣加工中心编程会运子程序学生编程程中根零件结构灵活运子程序提高编程效率切换幻灯片
次授课象校11级数控技术应专业学生全部男生学生思维活跃动手力强勇创新乐创新学生数控编程操作着较学兴趣部分学较强求知欲已完成数车基指令常循环指令学定零件编程基础零件加工验切换幻灯片
根教学效果须达目标求确定培养学生职业力行动导教学目标切换幻灯片
首先专业力目标：学生掌握子程序编程技巧适范围培养提高学生工艺分析力零件加工力方法力目标：指整教学程中培养学生分析力创新力解决问题力社会力目标：培养学生团队精神协调力加强学生安全文明生产意识切换幻灯片
根教学目标分析学生实际情况子程序定义编程格式执行序作次课教学重点子程序重嵌套相坐标编程子程序中应作次课难点切换幻灯片
教学方法采务驱动法现场教学法教学全程中教师适时进行指导握评价时机尺度激发学生学兴趣求知欲
学法学生组讨形式出资讯进行分析讨出结学生电脑仿真软件里验证结模拟加工然真实机床实际加工零件理知识逐步应实际操作中学法讨法练法实践法切换幻灯片
根教学目标重难点确定子程序应教学程六环节进行： 资讯计划决策实施检查评估切换幻灯片
第资讯环节里 学生加工零件图切换幻灯片两子程序编写加工程序切换幻灯片
学生根零件图程序结合教科书找新知识完成资讯表切换幻灯片
学生完成表格学生布置务：学生采子程序编程完成零件图中槽加工
资讯环节设计学生更解子程序定义格式动思考学培养学生学力知识迁移力（环节时10分钟）切换幻灯片
第二计划环节里学生思考完成工作务需工具学生列出清单：学生基知道零件图刀具机床工件毛坯量具等工具切换幻灯片 整计划环节中学生讨分析出零件图加工工艺路线子程序编写出合理程序切换幻灯片 图片组讨时情景环节设计学生通纳整理更掌握子程序编程技巧适范围培养学生团结协作力（环节时15分钟 ）切换幻灯片
第三决策环节里组学生课堂通组讨必须书面形式确定零件加工工艺路线采子程序正确编写程序环节设计学生通理知识分析
加强学生指令理解培养学生工艺分析力（环节时15分钟 ）切换幻灯片
第四环节实施环节次课重部分实施包括模拟加工实际加工切换幻灯片学生首先数控仿真软件编程仿真验证程序模拟加工出零件教师作巡回指导 样安排学生加深理解子程序命令做中学学中做做学程中达培养学生独立分析问题解决问题力切换幻灯片 学生完成务时逐步突破次课重难点（环节时60分钟 ）切换幻灯片
仿真加工出零件学生材料室领取毛坯学生分组进行机床操作验证程序输入机床进行零件精度控制加工中全面贯彻质量意识安全意识重学生时理知识应实践加工出零件学生获成感更程度激发学生求知欲环节设计学生处理理实践关系次课重难点环节全部突破学生实际操作中体验工作快乐职业豪感（环节时 120分钟 ）切换幻灯片
第五检查环节里学生通检查测量出零件否合格根提供检表格零件加工程中产生误差进行分析提出减少误差方案便次加工出精确度更高零件环节设计培养学生检测力切换幻灯片 组展出零件成品（环节时10分钟 ）切换幻灯片
第六环节评估零件加工完成通组评互评师评种评估方式会学生整学程进行考核通种方式学生优劣势努力方考核容里面包括三方面评估中第项编程操作工件质量评分具体考核容细化成表切换幻灯片表评估学生否达教学目标中专业力切换幻灯片第二项考核容工件设备维护评分评估学生否达教学目标中方法力切换幻灯片 第三项安全评分评估学生否达教学目标中社会力 次课教学目标环节中全部实现（环节时10分钟 ）切换幻灯片
板书设计板书体现出教师教材分析握程度运处理技巧板书力求条例清楚简单明根课重难点分析设计：切换幻灯片
课程教学然结束学生起四时时间里师生快乐收获次课通行动导教学模式充分体现教师导学生体教学原理整教学程接工作程实现工作学学工作少数学生基功太扎实造成工件精度准确教学中会更加注重学生基技训练学生运数控技术实际工作中切换幻灯片
说课全部容谢谢家
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