语文生活联教学设计
学目标
1 激发学生祖国传统文学精华联兴趣
2 掌握联知识特点学拟写联学重点
1 掌握联基知识特点
2 拟写联
学难点拟写联课时安排课时 授课象：七年级学生教学程：
典图片导入：讲述趣联事探寻身边特联激发学生学兴趣
苏轼世称苏东坡唐宋八家文学造诣极高幼聪慧 读书颇谓高八斗目空切家门旁撰写联副识遍天字读间书位老者副联认生太轻狂书求教苏东坡接书竟连篇生僻难字实认 禁汗颜连忙老者道歉连忙联加两字老者仅原谅连连称赞苏东坡改联发奋识遍天字立志读间书
二走联组活动探究展示
三握联总结联特点
找出面联联？填填读读
A．泰山日虚口烟天奇观 B．新年新岁新景
C．东铺西铺东西铺东西 D．新年新岁新气象
1春风春雨春色 B
2南通州北通州南北通州通南北 C
明确：特点 1：联字数相等：联字数时长短般短四字 长达数百字求联字数相
3 面三副联选择合适联
联：读书应似蜂酿蜜 联： 联：读天书 联：
联：骑青牛函谷老子姓李 联：
A赏世间美景 B学恰蝶恋花 C斩白蛇入咸阳
明确：联特点二三 ：词性相容相关般称虚虚实实名词名词动词动词形容词形容词数量词数量词副词副词相词必须相位置：黑发知勤学早 白首方悔读书迟
4 运学知识面 10 字组成副联 海 历 书 读 春 遍 古 外
夏 秋 山 学 中 冬
联书山读遍古中外联学海历春夏秋冬
思考：什调换联呢？
明确：联特点四：仄相反汉字二三四声分仄仄仄相尤联尾字仄交错传统惯仄起收联末句尾字仄声联末句尾字声
知识链接：联联联分贴联时分清先说说门古文竖排版右左样面门站立时右手边然左手边联分联讲究仄押韵遵循着仄起入规结尾仄声(三声四声)联结尾声(声二声)联横批书写右左(右左仄起收)
总结：联特点：字数相等词性相仄相反容相关
四深化拓展提升力
（1） 某餐馆准备开业老板犯愁原店门口帖着副联联 联没写请老板想想办法写出联
联盘中餐粒粒皆辛苦浪费惜 联杯酒口口香甜量力行
请运联知识化悯农诗出联
（2） 学苏东坡年少时做法写副激励进步联作座右铭督促前进
（屏显示）
书径勤路学海崖苦作舟
莫嗟学海千帆喜书山百屋开
板书设计：字数相等词相仄相反容关
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1 激发学生祖国传统文学精华联兴趣
2 掌握联知识特点学拟写联学重点
1 掌握联基知识特点
2 拟写联
学难点拟写联课时安排课时 授课象：七年级学生教学程：
典图片导入：讲述趣联事探寻身边特联激发学生学兴趣
苏轼世称苏东坡唐宋八家文学造诣极高幼聪慧 读书颇谓高八斗目空切家门旁撰写联副识遍天字读间书位老者副联认生太轻狂书求教苏东坡接书竟连篇生僻难字实认 禁汗颜连忙老者道歉连忙联加两字老者仅原谅连连称赞苏东坡改联发奋识遍天字立志读间书
二走联组活动探究展示
三握联总结联特点
找出面联联？填填读读
A．泰山日虚口烟天奇观 B．新年新岁新景
C．东铺西铺东西铺东西 D．新年新岁新气象
1春风春雨春色 B
2南通州北通州南北通州通南北 C
明确：特点 1：联字数相等：联字数时长短般短四字 长达数百字求联字数相
3 面三副联选择合适联
联：读书应似蜂酿蜜 联： 联：读天书 联：
联：骑青牛函谷老子姓李 联：
A赏世间美景 B学恰蝶恋花 C斩白蛇入咸阳
明确：联特点二三 ：词性相容相关般称虚虚实实名词名词动词动词形容词形容词数量词数量词副词副词相词必须相位置：黑发知勤学早 白首方悔读书迟
4 运学知识面 10 字组成副联 海 历 书 读 春 遍 古 外
夏 秋 山 学 中 冬
联书山读遍古中外联学海历春夏秋冬
思考：什调换联呢？
明确：联特点四：仄相反汉字二三四声分仄仄仄相尤联尾字仄交错传统惯仄起收联末句尾字仄声联末句尾字声
知识链接：联联联分贴联时分清先说说门古文竖排版右左样面门站立时右手边然左手边联分联讲究仄押韵遵循着仄起入规结尾仄声(三声四声)联结尾声(声二声)联横批书写右左(右左仄起收)
总结：联特点：字数相等词性相仄相反容相关
四深化拓展提升力
（1） 某餐馆准备开业老板犯愁原店门口帖着副联联 联没写请老板想想办法写出联
联盘中餐粒粒皆辛苦浪费惜 联杯酒口口香甜量力行
请运联知识化悯农诗出联
（2） 学苏东坡年少时做法写副激励进步联作座右铭督促前进
（屏显示）
书径勤路学海崖苦作舟
莫嗟学海千帆喜书山百屋开
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