洲洋 教学设计
教学目标
1知识技：图说明全球海陆分布特征七洲四洋名称
2程方法：通观察种图出结培养学生图析图绘图力学会理语言──图
3情感态度价值观：通球水球争培养学生热爱科学积极探究然界奥秘精神
教学重难点
重点：1．球表面海陆面积例
2识洲陆半岛岛屿洋海海峡
3．七洲名称面积排序
4．四洋名称面积排序
难点：识洲陆半岛岛屿洋海海峡
教学工具
课件
教学程
（）导入新课
类居住星球？（球）类第宇宙飞船进入太空苏联宇航员（加加林）中国第登入太空宇航员谁？（杨利伟）说：太空里球蔚蓝色星球类球起名字时候什球水球呢？
果名宇航员太空中遨游时候会发现球什？节课学第二章陆海洋第节洲洋(板书)
设计目：加加林杨利伟等事迹提出球水球观点学生感觉真实创设节课学情景激发学生兴趣
（二）讲授新课
互动球？水球？
1读教材P30图21世界海陆分布学生观察海洋陆面积回答：海洋面积陆面积？（海洋面积陆面积）
2．读教材P30图22世界海洋陆面积较学生通读图知道海洋陆占表例少（表海陆分布：海洋：71陆：29）（板书）
3请学探讨觉星球应该球水球？（水球球表面部分海洋球类生活陆古球起名时候什水球？古生活范围居住陆两岸没交流海洋视天头根知道球全貌）
设计目：组讨形式谈谈球名称法学生争议球名称否科学合理通学生讨运球仪图求证加深球表面海陆分布认识
阅读类探索球面貌历程谈感想
设计目：解类探索球面貌艰苦历程知道天够课认识球表面海陆分布势数航海家旅行家探险家外交节拼搏奋斗科学探究结果培养勇探索精神
互动二七洲四洋
1识洲陆半岛岛屿洋海海峡
绘图：读课图25陆半岛岛屿海洋幅立体景观图绘成面图
学生画示意图黑板展示陆半岛岛屿海洋示意图学生画示意图分组讨
设计目：采取方式学会识海陆分布形式重读图识避免死记概念时注意时应实现知识迁移
2全球陆分七洲海洋分四洋请学分球仪图找出七洲四洋（学生四组单位查找）
（1）请学台分球仪图指出七洲四洋
（2）读图211世界陆洲面积较图排排位次口诀总结七洲面积位次（亚非北南美南极欧洋）
（3）出示洲轮廓图卡片学生七洲面积位次黑板排列出
（4）读图210四洋形状球海洋陆穿插分割形成彼相连四洋？四洋面积较四洋面积洋？洋？总结成口诀（太印北四洋贯通）
设计目：观察图时解洲命名形象记忆（轮廓）意义记忆（名称）相结合加深印象
互动三洲分界线
根书世界形图师生完成列界线
亚洲欧洲分界线：乌拉尔山乌拉尔河高加索山脉
亚洲非洲分界线：苏伊士运河
亚洲北美洲分界线：白令海峡
非洲欧洲分界线：直布罗陀海峡
北美洲南美洲分界线：巴马运河
设计目：通识图求学生学会读图读懂图图片中获文字信息
（三）课堂结
节课学什？
通节课学学生世界七洲四洋熟悉节课正基础加强读图训练强调七洲四洋相互位置关系
（四）课堂作业：完成活动题
课结
学完节课什收获
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教学目标
1知识技：图说明全球海陆分布特征七洲四洋名称
2程方法：通观察种图出结培养学生图析图绘图力学会理语言──图
3情感态度价值观：通球水球争培养学生热爱科学积极探究然界奥秘精神
教学重难点
重点：1．球表面海陆面积例
2识洲陆半岛岛屿洋海海峡
3．七洲名称面积排序
4．四洋名称面积排序
难点：识洲陆半岛岛屿洋海海峡
教学工具
课件
教学程
（）导入新课
类居住星球？（球）类第宇宙飞船进入太空苏联宇航员（加加林）中国第登入太空宇航员谁？（杨利伟）说：太空里球蔚蓝色星球类球起名字时候什球水球呢？
果名宇航员太空中遨游时候会发现球什？节课学第二章陆海洋第节洲洋(板书)
设计目：加加林杨利伟等事迹提出球水球观点学生感觉真实创设节课学情景激发学生兴趣
（二）讲授新课
互动球？水球？
1读教材P30图21世界海陆分布学生观察海洋陆面积回答：海洋面积陆面积？（海洋面积陆面积）
2．读教材P30图22世界海洋陆面积较学生通读图知道海洋陆占表例少（表海陆分布：海洋：71陆：29）（板书）
3请学探讨觉星球应该球水球？（水球球表面部分海洋球类生活陆古球起名时候什水球？古生活范围居住陆两岸没交流海洋视天头根知道球全貌）
设计目：组讨形式谈谈球名称法学生争议球名称否科学合理通学生讨运球仪图求证加深球表面海陆分布认识
阅读类探索球面貌历程谈感想
设计目：解类探索球面貌艰苦历程知道天够课认识球表面海陆分布势数航海家旅行家探险家外交节拼搏奋斗科学探究结果培养勇探索精神
互动二七洲四洋
1识洲陆半岛岛屿洋海海峡
绘图：读课图25陆半岛岛屿海洋幅立体景观图绘成面图
学生画示意图黑板展示陆半岛岛屿海洋示意图学生画示意图分组讨
设计目：采取方式学会识海陆分布形式重读图识避免死记概念时注意时应实现知识迁移
2全球陆分七洲海洋分四洋请学分球仪图找出七洲四洋（学生四组单位查找）
（1）请学台分球仪图指出七洲四洋
（2）读图211世界陆洲面积较图排排位次口诀总结七洲面积位次（亚非北南美南极欧洋）
（3）出示洲轮廓图卡片学生七洲面积位次黑板排列出
（4）读图210四洋形状球海洋陆穿插分割形成彼相连四洋？四洋面积较四洋面积洋？洋？总结成口诀（太印北四洋贯通）
设计目：观察图时解洲命名形象记忆（轮廓）意义记忆（名称）相结合加深印象
互动三洲分界线
根书世界形图师生完成列界线
亚洲欧洲分界线：乌拉尔山乌拉尔河高加索山脉
亚洲非洲分界线：苏伊士运河
亚洲北美洲分界线：白令海峡
非洲欧洲分界线：直布罗陀海峡
北美洲南美洲分界线：巴马运河
设计目：通识图求学生学会读图读懂图图片中获文字信息
（三）课堂结
节课学什？
通节课学学生世界七洲四洋熟悉节课正基础加强读图训练强调七洲四洋相互位置关系
（四）课堂作业：完成活动题
课结
学完节课什收获
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