五年级上册数学教案-3.1 倍数与因数 ︳北师大版（2014秋 ）

北师版五年级册数学倍数数教学设计
教学容倍数数（课第3132页）
教材分析
节容认识倍数数找数倍数方法倍数数整数学中重概念分数学中重基础知识教科书利整数法认识倍数数设计四递进问题第问题根情境写出法算式第二问题认识倍数数第三问题结合法算式判断倍数数第四问题结合定数探索找7倍数方法
学情分析
单元学生学整数认识整数四运算数分数负数认识等知识基础展开学学公倍数公数约分通分分数四运算等知识重基础通部分知识学方面学生获关整数知识方面助发展学生抽象思维
教学目标
1结合具体情境认识然数整数联系法认识倍数数
2探索找数倍数方法1100然数中找出10某然数倍数
3积极参数学学活动初步养成乐思考良品质
教学重点
探索找数倍数方法1100然数中找出10某然数倍数
教学难点
倍数数关系理解
教学程
程设计
听课记录
谈话导入
间存着许种关系妈妈关系……？
XXXX关系……


关系……？
说老师师生关系？生：
师结：啊间关系独立相互存然数王国里样存样相互存关系天研究倍数数板书课题：倍数数
（学生知道数学知识学离开生活通生活中间关系引入初步感知关系相互时学生感受数学生活联系激发学生学数学兴趣）
二导入新课
1课件出示教材第31页情境图引导学生列出两法算式：
9×436（） 5×735（）
师引导：9×436说3694倍数9436数
根5×735说出数数倍数数数数？
学生口述练
2 课件出示：五年级四班学参加运动会进行队列表演活动果排成4路队队数相等进行分班训练样站队？
班级
五（1）
五（2）
五（3）
五（4）
数
24
20
28
18
请选二班级数先写出算式点子图圈圈然学说说数数倍数数数数？
展示交流
思考：什选18？18排排队点子图找？
展示引导学生概括出a×bc理解abc非0然数
3 辨辨


（1）12×4241224数 ( )
（2）12倍数 （ ）
（3）25×4＝10 1025倍数( )
4 （1）面7倍数伴交流想法 (出示：714172577 )
（2）找7倍数：找倍数程中注意引导学生序思考逐步学生领会数倍数数限
（3）写出3倍数5倍数引导学生找出数倍数特征
师引导：找数倍数程中发现数倍数什特征呢？
师引导学生理解：数倍数数限倍数身没倍数
（通种数呈现发现数倍数性特征培养学生纳概括力）
三练巩固
名侦探柯南侦察特盗窃集团程中获藏宝物密码箱密码ABCDE组成（注：字母表示数字）
A3倍数
B位数
C5倍数
D4倍数2倍
学快准帮柯南找破解密码？
（通种数呈现发现数倍数性特征培养学生纳概括力）
四课堂结
说说节课收获？


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