认识四边形

认识四边形
课题
认识四边形
课型
新授课
设计说明
四边形认识学生图形认识扩展抽象思维发展形象思维通实践探究提高学生感知力分辨力教学节课时遵循知识形成程学生认知规律学生师生互动生生互动活动中解掌握新知
1实践互动中感受四边形特征
通利学具生活中四边形进行学生体会四边形生活中处培养学生合作意识交流力动手操作力激发学生学兴趣
2操作中进步解四边形特征
通围围量量等熟悉实践活动学生解四边形特征发展学生空间观念激发学生学潜体现新课标理念
学目标
1直观感知四边形区分辨认四边形进步认识长方形正方形特征知道角直角
2通找找围围涂涂剪剪等活动培养学生观察较抽象概括力
3通情景图生活事物感受生活中四边形处激发学生学兴趣
学重点
认识四边形特征
学准备
教具准备：PPT课件
学具准备：直尺三角板彩纸剪刀
课时
1课时

安排

教学环节
导案
学案
达标检测
创设情景引入新课（6分钟）
1谈话：学发现？校园越越美花草式样石头样校园喜欢？尚市镇学校园美起（出示题图）
2家观察真仔细找图形圆形三角形少四边形听说四边形？节课起交交朋友（板书：认识四边形）
1学生认真观察仔细思考
2明确节课学容
1长方形正方形条边角？
答案：四条边四角
2判断
（1）数学课四边形（ ）
（2）课桌面四边形（ ）
（3）教室里黑板面四边形（ ）
（4）四边形四条边（ ）
答案：√√√√
3图填空

说说图中




（ ）四边形
答案：13
二动手操作
1初步感知：实刚家已找四边形（课件出示）试着说说想象中四边形什样子？
2引导学生观察四边
1桌互相说说心目中四边形

2组讨交流选代表汇报四边形特征：四条直边四角
探究新知（25分钟）
形组讨交流汇报四边形特征
3动手操作找出四边形
围围：引导学生钉子板围出心目中四边形
圈圈：（教材第79页例1)认四边形图形圈出
剪剪：引导学生出准备彩纸剪刀剪出喜欢四边形
4引导学生说说身边物体表面四边形

3动手操作钉子板围出心目中四边形

学生动脑动口强调：四条直边四角图形四边形
4仔细观察找出身边物体表面四边形：教室门窗面黑板面书面等
三巩固练（5分钟）
完成教材第79页做做
学生独立完成桌互相检查集体订正
教学程中老师疑问：

四课堂结拓展延伸（4分钟）
1通天学什收获？
2布置作业
1交流节课收获
2独立完成作业

五教学板书


六教学反思
四边形课节概念课时节操作性强课学生通操作进步理解巩固概念教学容通说说找找圈圈等活动学生众图形中区分出四边形感悟四边形四条直边四角节课中做较方：1关注生活验提供感性材料学生生活世界接触事物数学中空间图形关生活验发展学生空间观念宝贵资源学生生活中已接触图形四边形陌生节课学生熟悉校园场景教学素材目联系学生生活验丰富图形特四边形感性认识整体感知生活中四边形学生感觉数学源生活数学产生浓厚兴趣亲切感
教师点评总结：

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