试卷号：1335
2020年1月国开(中央电)科幼园课程活动设计期末考试试题答案
单项选择题(题3分30分)
1蒙台梭利设计课程反映(D)哲学思想
A存义
B实义
C唯理
D验
2果幼园课程价值取知识位进行课程评价时(B)
A组启发教学实施方法
B结果标准更采结果评价模式
C童验课程容
D程取课程目标
3根成熟理(B)
A幼园应通强化塑造童行
B幼园应尊重童然成熟规律施加适压力情况童发展
C课程应该够通提供支持童思维提出挑战童获成功
D幼园课程应开展游戏艺术等表现表达活动
4幼园游戏活动教学活动结合类型致分(A)
A分离式插入式整合式
B分离式整合式
C插入式整合式
D分离式插入式
5方案教学教育实践哲学理基础(B)
A存义
B实义
C唯理
D验
6幼园教育活动中更强调幼然发展教师会(A)
A进行更游戏活动
B进行更非游戏活动
C进行更教学活动
D更重视知识技
7幼园教育活动容作教师教学材料取(C)
A强调幼环境交互作中知识建构
B会教育活动设计者设计安排量丰富彩活动幼参活动程中探索发现
C关注教材教师教学特学科知识技传递
D强调教育活动社会生活联系强调幼学中动性
8幼园高结构教育活动组织实施时(D)
A教师控制活动环节幼选择范围决定活动程
B活动形式活动方法幼动活动
C教师作体现环境创设材料提供程中观察幼互动
D设计者会身中心周密预设环节开展活动
9(C)认科学教育重点培养幼科学思维
A科学知识系统
B科学研究程
C科学教育建构义观
D科学门艺术
10独立选择组合幼园领域教育活动优点(D)
A童提供关联性验
B较适应童体差异
C减少童活动转换困难
D领域形成行关系容易幼领域间达成衡
二判断错题(题1分10分)
11幼园课程素包括课程目标课程容课程组织实旅课程取四方面(错)
12连续体处位置知单科目教学活动低结构教育活动(错)
13幼园教育活动学科性质分幼园教育活动分组活动组活动活动(错)
14幼园课程中种活动结构活动完全结构化教学活动连续体找相应位置()
15生成性目标指童具体教育情境中产生性化表现强调童反应元化性化(错)
16设计低结构教育活动时活动设计者会采纳活动容学活动活动容教师教学材料取(错)
17幼园科学教育旨通幼提供计划学活动幼获取生活验相贴科学常识学龄期科学概念学基础()
18达尔克洛兹音乐教育思想强调童意识身体部位部位运动方式(错)
19幼园教育活动实施效性进行评价时采客观标准指标量化方式进行()
20幼园教育活动实施效性进行评价时采客观标准指标量化方式进行(错)
三简答题(题8分24分)
21精神分析理幼园课程影响什？
答：精神分析理幼园课程特强调早期格培养强调学龄前童心理健康幼园课程方案编制实施产生重影响
根精神分析理童早期心理突解决情感思想表现表达活动作维护心理健康具重作
根精神分析理游戏根植童心深处情感表现童挫折种心理发泄学龄前童够通游戏水处理解决心理突特角色游戏童提供应付消极情感解决情绪情感突途径游戏应该幼教育机构活动
艺术作童表现表达情感思想工具教师应干预童创造性活动童游戏艺术活动干预会活动成成意志表达童情绪情感真实表达
22简述教学幼园课程中作？
答：(1)幼园教学活动教师实现教育目课程目标促进幼全面发展效手段
(2)通教师组织指导教学活动传授类积累价值知识技促进幼智力力效发展
(3)通教师组织指导教学活动幼较短时间较系统获类积累知识验提高幼园课程效率
(4)通教学活动培养幼积极动学态度强烈学兴趣学欲效环境互动力
(5)教学程唤起幼积极精神引导幼逐步解决问题培养幼独立性创造性等良态度品质
(6)教师榜样示范作影响着幼身心成长
(7)教学活动中提种社会先进物形象幼形成积极社会概念培养幼良思想品德行惯
23幼园健康教育容？
答：幼园健康教育容方面：
(1)身体素质运动力(2)卫生惯包括生活理力规生活惯清洁卫生惯学卫生惯(3)环境卫生教育(4)生活方式教育(5)心理卫生教育(6)性教育(7)安全教育
四述题(16分)
24联系实际谈谈皮亚杰知识建构理幼园课程设计实施影响
答：强调童活动日常教育活动中注重创设良教育环境提供量活动材料童动参操作活动鼓励童探索发现强调活动程中鼓励童调节反省抽象促进童建构知识程促进童学发展
皮亚杰理许学前教育工作者张教育应适合发展水童发展突出化游戏活动学前教育机构中重性
五案例分析(20分)
25(字数少300字)
请根学幼园教育活动组织实施设计原理结合案例分析题健康教育活动特点
健康教育活动：雪仗(中班)
活动目标：
(1)练投掷锻炼走跑跳躲闪等力
(2)练点数体验伴起做游戏快乐
活动准备：
软沙包干(白色米色鹅黄色等浅颜色布做代表雪球里面装布等软材料避免受伤)
活动程：
说说：取暖办法
(1)教师：冬天外面冷飕飕什办法暖起呢？
(2)幼介绍取暖办法
(3)教师结：穿衣服取暖运动取暖跑跑跳跳暖冬天玩游戏玩雪仗游戏吧
二游戏：雪仗
(1)教师户外划出块正方形场作雪
(2)幼分两组组掷雪球(沙包)组圈跑躲避雪球雪球中幼
走圈外旁观赛果组幼中五两组幼交换角色游戏继续进行
(3)教师活动中时暂停带领幼起点数雪球中该交换角色继续游戏
(源：幼园题式课程题八)
答：(1)题健康教育活动设计具定结构性结构化程度较单科目健康教育活动低
(2)题健康教育活动设计教师幼双体活动设计具定弹性开放性
(3)题健康教育活动设计具定科目渗透结合倾
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2020年1月国开(中央电)科幼园课程活动设计期末考试试题答案
单项选择题(题3分30分)
1蒙台梭利设计课程反映(D)哲学思想
A存义
B实义
C唯理
D验
2果幼园课程价值取知识位进行课程评价时(B)
A组启发教学实施方法
B结果标准更采结果评价模式
C童验课程容
D程取课程目标
3根成熟理(B)
A幼园应通强化塑造童行
B幼园应尊重童然成熟规律施加适压力情况童发展
C课程应该够通提供支持童思维提出挑战童获成功
D幼园课程应开展游戏艺术等表现表达活动
4幼园游戏活动教学活动结合类型致分(A)
A分离式插入式整合式
B分离式整合式
C插入式整合式
D分离式插入式
5方案教学教育实践哲学理基础(B)
A存义
B实义
C唯理
D验
6幼园教育活动中更强调幼然发展教师会(A)
A进行更游戏活动
B进行更非游戏活动
C进行更教学活动
D更重视知识技
7幼园教育活动容作教师教学材料取(C)
A强调幼环境交互作中知识建构
B会教育活动设计者设计安排量丰富彩活动幼参活动程中探索发现
C关注教材教师教学特学科知识技传递
D强调教育活动社会生活联系强调幼学中动性
8幼园高结构教育活动组织实施时(D)
A教师控制活动环节幼选择范围决定活动程
B活动形式活动方法幼动活动
C教师作体现环境创设材料提供程中观察幼互动
D设计者会身中心周密预设环节开展活动
9(C)认科学教育重点培养幼科学思维
A科学知识系统
B科学研究程
C科学教育建构义观
D科学门艺术
10独立选择组合幼园领域教育活动优点(D)
A童提供关联性验
B较适应童体差异
C减少童活动转换困难
D领域形成行关系容易幼领域间达成衡
二判断错题(题1分10分)
11幼园课程素包括课程目标课程容课程组织实旅课程取四方面(错)
12连续体处位置知单科目教学活动低结构教育活动(错)
13幼园教育活动学科性质分幼园教育活动分组活动组活动活动(错)
14幼园课程中种活动结构活动完全结构化教学活动连续体找相应位置()
15生成性目标指童具体教育情境中产生性化表现强调童反应元化性化(错)
16设计低结构教育活动时活动设计者会采纳活动容学活动活动容教师教学材料取(错)
17幼园科学教育旨通幼提供计划学活动幼获取生活验相贴科学常识学龄期科学概念学基础()
18达尔克洛兹音乐教育思想强调童意识身体部位部位运动方式(错)
19幼园教育活动实施效性进行评价时采客观标准指标量化方式进行()
20幼园教育活动实施效性进行评价时采客观标准指标量化方式进行(错)
三简答题(题8分24分)
21精神分析理幼园课程影响什？
答：精神分析理幼园课程特强调早期格培养强调学龄前童心理健康幼园课程方案编制实施产生重影响
根精神分析理童早期心理突解决情感思想表现表达活动作维护心理健康具重作
根精神分析理游戏根植童心深处情感表现童挫折种心理发泄学龄前童够通游戏水处理解决心理突特角色游戏童提供应付消极情感解决情绪情感突途径游戏应该幼教育机构活动
艺术作童表现表达情感思想工具教师应干预童创造性活动童游戏艺术活动干预会活动成成意志表达童情绪情感真实表达
22简述教学幼园课程中作？
答：(1)幼园教学活动教师实现教育目课程目标促进幼全面发展效手段
(2)通教师组织指导教学活动传授类积累价值知识技促进幼智力力效发展
(3)通教师组织指导教学活动幼较短时间较系统获类积累知识验提高幼园课程效率
(4)通教学活动培养幼积极动学态度强烈学兴趣学欲效环境互动力
(5)教学程唤起幼积极精神引导幼逐步解决问题培养幼独立性创造性等良态度品质
(6)教师榜样示范作影响着幼身心成长
(7)教学活动中提种社会先进物形象幼形成积极社会概念培养幼良思想品德行惯
23幼园健康教育容？
答：幼园健康教育容方面：
(1)身体素质运动力(2)卫生惯包括生活理力规生活惯清洁卫生惯学卫生惯(3)环境卫生教育(4)生活方式教育(5)心理卫生教育(6)性教育(7)安全教育
四述题(16分)
24联系实际谈谈皮亚杰知识建构理幼园课程设计实施影响
答：强调童活动日常教育活动中注重创设良教育环境提供量活动材料童动参操作活动鼓励童探索发现强调活动程中鼓励童调节反省抽象促进童建构知识程促进童学发展
皮亚杰理许学前教育工作者张教育应适合发展水童发展突出化游戏活动学前教育机构中重性
五案例分析(20分)
25(字数少300字)
请根学幼园教育活动组织实施设计原理结合案例分析题健康教育活动特点
健康教育活动：雪仗(中班)
活动目标：
(1)练投掷锻炼走跑跳躲闪等力
(2)练点数体验伴起做游戏快乐
活动准备：
软沙包干(白色米色鹅黄色等浅颜色布做代表雪球里面装布等软材料避免受伤)
活动程：
说说：取暖办法
(1)教师：冬天外面冷飕飕什办法暖起呢？
(2)幼介绍取暖办法
(3)教师结：穿衣服取暖运动取暖跑跑跳跳暖冬天玩游戏玩雪仗游戏吧
二游戏：雪仗
(1)教师户外划出块正方形场作雪
(2)幼分两组组掷雪球(沙包)组圈跑躲避雪球雪球中幼
走圈外旁观赛果组幼中五两组幼交换角色游戏继续进行
(3)教师活动中时暂停带领幼起点数雪球中该交换角色继续游戏
(源：幼园题式课程题八)
答：(1)题健康教育活动设计具定结构性结构化程度较单科目健康教育活动低
(2)题健康教育活动设计教师幼双体活动设计具定弹性开放性
(3)题健康教育活动设计具定科目渗透结合倾
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