7 呼风唤雨世纪 优质课教学设计
教材分析
呼风唤雨世纪部编版四年级册课文中篇文章篇课文讲述20世纪百年间科学技术发展历程展示科学技术迅猛发展类生活带巨变化灿烂前景
教学目标
1．认识唤技等12生字会写唤纪等15字会写呼风唤雨世纪等17词语
2．问题分类筛选出理解课文帮助问题
3．助问题理解课文容
4．联系生活实际理解课文句话含义
教学重难点
1．引导学生运提问策略边读边提问
2．筛选出理解课文帮助问题助问题理解课文容
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1．认识唤技等12生字会写唤纪等15字
2．初读课文整体感知课文容
3．引导抓重点词角度提出问题
4．问题分类筛选出理解课文帮助问题
教学程
板块 激趣导入揭示课题
1．激趣导入
（1）出示千里眼风耳图片
①说说：认识？知道什领？
②师结：两神仙神通广事
（2）出示词语：呼风唤雨腾云驾雾
①齐读词语
②说说：想谁？
（3）导入：神话中千里眼风耳腾云驾雾神仙寄托美愿现类已幻想变现实天起学呼风唤雨世纪（板书课题齐读课题）
2．质疑课题
（1）引导：读完课题疑问呢？
（2）汇报问题：指名说提出问题
预设：①呼风唤雨什意思？里呼风唤雨神仙呼风唤雨意思样？
②世纪指什？
③谁呼风唤雨？
④呼风唤雨世纪什样呢？
（3）渡：啊呼风唤雨世纪什样呢？什呢？
设计意图形象图片千里眼风耳导入仅激发学生学兴趣面学充满期读呼风唤雨腾云驾雾想象物帮助理解词语然引出课题引发思考质疑课题
板块二 检查预整体感知
1．朗读课文读准字音读通句子思考针课题提出问题
2．检查字词预情况
课件出示
呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超 百亿
奥秘 日益 联系 物质 哲学 改善
原子核 获 赖 潜入 探索 船舶 兰花
（1）认读词语：指名读——齐读注意赖兰索潜读音
（2）识记字形
①交流：易错字识记方法
②指导：形声字类唤亿哲音字辨析纪记继技形字较唤换焕涣
3．默读课文带着开始没解决问题深入思考 画出关键语句
课件出示
l 课文围绕句话写？
l 什带20世纪奇迹般改变？
l 20世纪类生活发生变化？
4．交流梳理：引导划分课文层次
课件出示
第1然段：总起概括20世纪呼风唤雨世纪
第2然段：连续运两设问句指出科学技术改变类生活现实意义
第3～4然段：列举具体事例进行展现出科学技术类生活带巨变化
第5然段：进步阐明科学技术发展断改善生活
5．总结渡
学科技发展类生活带巨变化许敢想甚法想事情科技推动变成现实天享受许便捷科技功劳面深入课文继续感受现代科技神奇
设计意图检查字词学基础引导学生通畅谈感受整体感知课文体现针性指导续学奠定基础
板块三 运方法引导提问
1．回顾方法提问
（1）引导：学豆荚里五粒豆夜间飞行秘密知道角度提出问题
（2）阅读：面请家默读课文边读边思考文旁文批注问题
（3）出示学伙伴提出六问题引导学生中受启发次提问
课件出示
l 什说20世纪呼风唤雨世纪呢？
l 发现发明什区？
l 千里眼’风耳’腾云驾雾神仙现代指什？
l 20世纪科学技术创造神话？
l 什科学时代时代？
l 未科学技术发展会生活带样变化？
2．整理组问题清单
（1）汇总组成员问题：掉重复问题整理合类问题
（2）互相学基础提出更问题填写组问题清单
（3）展示12组问题清单
组问题清单
问题
提问角度
设计意图引导学生运前面学方法进行提问受学伙伴启发重新审视提问逐步形成组问题清单初步筛选问题
板块四 助微课筛选问题
1．设疑：两组问题全班更问题解决先筛选出重问题？（预设：筛选出重问题）
2．渡：然筛选问题重进行筛选？什方法？
3．学生交流方法
4．播放微课引导：听听问号老师说吧
课件出示
问题：什程控电话？
问题二：忽夜春风千树万树梨花开什意思？20世纪科学成什句诗形容？
问题三：现代科学技术带全处？
……
课件出示
微课容：学请问题阅读中会产生关程控电话样科技术语专名词类问题查查资料理解里作者列举种新发明暂时知道什继续阅读样问题影响理解课文表达意思请问题二引诗句够帮助深入理解课文容感受现代科学技术类生活带变化样问题需研究问题三现代科学技术带全处？问题提出引发深入思考联系生活验查找资料程中更全面深入认识现代科学技术
5．引导：中受什启发？
问题影响课文容理解问题帮助理解课文容问题引发深入思考阅读中注意筛选问题筛选出理解课文帮助问题
6．组合作学筛选出组理解课文帮助问题
7．全班交流组问题进行次筛选确定终研究问题
预设：（1）什说20世纪呼风唤雨世纪呢？
（2）什说现代科学技术必继续创造奇迹断改善生活？
（3）作者什写科学技术出现前类生活情况？
8．总结：通学筛选问题明白理解课文帮助问题需联系课文相关段落反复品读课文解决
设计意图助课题认识阅读中仅勤思考胆提问学会寻找关键问题通创设情境引导学生找出理解课文帮助问题学筛选问题方法明白什样问题理解课文帮助问题
板块五 指导写字抄写词语
1．分类指导书写
（1）指导写带口字
①观察口汉字中位置时字形变化
②范写唤程超哲善
③学生写
④互评写
（2）指导写结构字奥益注意点画较观察变化两字中半部分横字宽处
（3）指导写易错字纪改亿提醒注意易错笔画范写
2．书写汉字
3．抄写词语表中17词语
设计意图汉字书写类指导重点指导易错难写字培养良书写惯时提问方法进步总结揭示节课学重点
第2课时
课时目标
1．助筛选出问题理解课文容
2．联系生活实际理解课文句话含义
教学程
板块 回顾问题确定务
1．导入：节课学组中提出问题着问号老师学会筛选问题谁说说？（出示某组问题清单）
2．学生交流筛选方法
3．揭示问题：
什说20世纪呼风唤雨世纪呢？
什说现代科学技术必继续创造奇迹断改善生活？
设计意图回顾节课筛选问题方法确定节课需解决问题问题学生中学目标更加明确时巩固筛选问题方法
板块二 聚焦问题理解课文
1．解决问题感受现代科技神奇
（1）问题：什说20世纪呼风唤雨世纪呢？
①读第2然段思考段话意思回答问题（原20世纪类利现代科学技术改变生活 ）
课件出示
20世纪100年时间里类利现代科学技术获奇迹般出意料发现发明正发现发明类生活改观改变程度超类历史百万年总
想想：发现发明什？
发现：研究探究等找前没找事物规律
发明：创造出新事物者新方法
②现代科技成：读第4然段文中画出类利现代科学技术获奇迹般出意料发现发明
发现：类登月球（出示课文插图）潜入深海洞察百亿光年外天体探索原子核世界奥秘
发明：电视程控电话特网民航飞机高速火车远洋船舶等
③联系生活体会：结合生活感受说说科技改变生活
课件出示
20世纪类登月球潜入深海洞察百亿光年外天体探索原子核世界奥秘20世纪电视程控电话特网民航飞机高速火车远洋船舶等日益类居住星球变成联系紧密球村
④想象体会：读第3然段边读边想象现代科技出现前类生活
a．引导学生想象：黑暗光世界什样子？
b．忽夜春风千树万树梨花开什意思？什句诗形容20世纪科学成？（诗句表现现代科学技术成变化快变化始料未带意想惊喜）
c．思考：作者什写两种世界？（通古强烈感受20世纪呼风唤雨世纪）
（2） 问题二：什说现代科学技术必继续创造奇迹断改善生活？
①联系生活实际说：科学技术创造神话改变类生存生活方式生活变日益美
举例子说说科学技术创造奇迹（高铁出行历感受网课网购物等）
②发挥想象畅想未：未相信科技会创造更奇迹会享受更加美生活请情畅想未生活伴分享
③想想写写
课件出示
未汽车（ ）（ ）（ ）
未房子仅（ ）（ ）
未学校（ ）学生（ ）
未家具（ ）（ ）
……
2．总结：学现代科技飞速发展高端产品日新月异享受科技带便利时代获益者未创造者努力学知识掌握更先进技术创造更更奇迹造福类请记住——
课件出示
科学永止境永恒谜——[美国]爱斯坦
科学研究进展日益扩充领域唤起希——[瑞典]诺贝尔
科学没坦道真理长河中数礁石险滩畏攀登采药者怕巨浪弄潮登高峰采仙草深入水底觅骊珠——华罗庚
设计意图阅读时提出问题更深入理解文板块集体学中探究两重问题两问题统领全文容旨联系生活实际说科技创造奇迹补充文中空白加深课文理解更体现语文源生活训练学生综合力积累科技名言仅扩充语言积累激起学生未科技畅想
板书设计
7 呼风唤雨世纪
教学反思
新课标明确提出语文课程注重跨学科学现代科技手段运学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文实践力选编篇科技类说明文学生方面知识较缺乏学生课前查阅量相关资料更效参课堂学已认知基础动建构新认知产生新体验课前布置学生搜集阅读关20世纪重科技发明文字图片资料激发学兴趣深入理解课文奠定基础
激发学生学兴趣课开始时候通神话传说中呼风唤雨神仙呼风唤雨20世纪进行引导学生思考20世纪称呼风唤雨世纪原引发学生奇心激发学兴趣教学程中重点引导学生学会筛选出理解课文帮助问题观微课学生筛选问题方法定解通组合作整理问题展示问题清单环节学生逐步掌握筛选问题方法筛选出价值问题程课文容进行深入思考程核心问题什说20世纪呼风唤雨’世纪呢？什说现代科学技术必继续创造奇迹断改善生活’？展开讨引导学生联系课文容生活实际谈理解时进行语言训练注重学生语言力提升
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教材分析
呼风唤雨世纪部编版四年级册课文中篇文章篇课文讲述20世纪百年间科学技术发展历程展示科学技术迅猛发展类生活带巨变化灿烂前景
教学目标
1．认识唤技等12生字会写唤纪等15字会写呼风唤雨世纪等17词语
2．问题分类筛选出理解课文帮助问题
3．助问题理解课文容
4．联系生活实际理解课文句话含义
教学重难点
1．引导学生运提问策略边读边提问
2．筛选出理解课文帮助问题助问题理解课文容
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1．认识唤技等12生字会写唤纪等15字
2．初读课文整体感知课文容
3．引导抓重点词角度提出问题
4．问题分类筛选出理解课文帮助问题
教学程
板块 激趣导入揭示课题
1．激趣导入
（1）出示千里眼风耳图片
①说说：认识？知道什领？
②师结：两神仙神通广事
（2）出示词语：呼风唤雨腾云驾雾
①齐读词语
②说说：想谁？
（3）导入：神话中千里眼风耳腾云驾雾神仙寄托美愿现类已幻想变现实天起学呼风唤雨世纪（板书课题齐读课题）
2．质疑课题
（1）引导：读完课题疑问呢？
（2）汇报问题：指名说提出问题
预设：①呼风唤雨什意思？里呼风唤雨神仙呼风唤雨意思样？
②世纪指什？
③谁呼风唤雨？
④呼风唤雨世纪什样呢？
（3）渡：啊呼风唤雨世纪什样呢？什呢？
设计意图形象图片千里眼风耳导入仅激发学生学兴趣面学充满期读呼风唤雨腾云驾雾想象物帮助理解词语然引出课题引发思考质疑课题
板块二 检查预整体感知
1．朗读课文读准字音读通句子思考针课题提出问题
2．检查字词预情况
课件出示
呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超 百亿
奥秘 日益 联系 物质 哲学 改善
原子核 获 赖 潜入 探索 船舶 兰花
（1）认读词语：指名读——齐读注意赖兰索潜读音
（2）识记字形
①交流：易错字识记方法
②指导：形声字类唤亿哲音字辨析纪记继技形字较唤换焕涣
3．默读课文带着开始没解决问题深入思考 画出关键语句
课件出示
l 课文围绕句话写？
l 什带20世纪奇迹般改变？
l 20世纪类生活发生变化？
4．交流梳理：引导划分课文层次
课件出示
第1然段：总起概括20世纪呼风唤雨世纪
第2然段：连续运两设问句指出科学技术改变类生活现实意义
第3～4然段：列举具体事例进行展现出科学技术类生活带巨变化
第5然段：进步阐明科学技术发展断改善生活
5．总结渡
学科技发展类生活带巨变化许敢想甚法想事情科技推动变成现实天享受许便捷科技功劳面深入课文继续感受现代科技神奇
设计意图检查字词学基础引导学生通畅谈感受整体感知课文体现针性指导续学奠定基础
板块三 运方法引导提问
1．回顾方法提问
（1）引导：学豆荚里五粒豆夜间飞行秘密知道角度提出问题
（2）阅读：面请家默读课文边读边思考文旁文批注问题
（3）出示学伙伴提出六问题引导学生中受启发次提问
课件出示
l 什说20世纪呼风唤雨世纪呢？
l 发现发明什区？
l 千里眼’风耳’腾云驾雾神仙现代指什？
l 20世纪科学技术创造神话？
l 什科学时代时代？
l 未科学技术发展会生活带样变化？
2．整理组问题清单
（1）汇总组成员问题：掉重复问题整理合类问题
（2）互相学基础提出更问题填写组问题清单
（3）展示12组问题清单
组问题清单
问题
提问角度
设计意图引导学生运前面学方法进行提问受学伙伴启发重新审视提问逐步形成组问题清单初步筛选问题
板块四 助微课筛选问题
1．设疑：两组问题全班更问题解决先筛选出重问题？（预设：筛选出重问题）
2．渡：然筛选问题重进行筛选？什方法？
3．学生交流方法
4．播放微课引导：听听问号老师说吧
课件出示
问题：什程控电话？
问题二：忽夜春风千树万树梨花开什意思？20世纪科学成什句诗形容？
问题三：现代科学技术带全处？
……
课件出示
微课容：学请问题阅读中会产生关程控电话样科技术语专名词类问题查查资料理解里作者列举种新发明暂时知道什继续阅读样问题影响理解课文表达意思请问题二引诗句够帮助深入理解课文容感受现代科学技术类生活带变化样问题需研究问题三现代科学技术带全处？问题提出引发深入思考联系生活验查找资料程中更全面深入认识现代科学技术
5．引导：中受什启发？
问题影响课文容理解问题帮助理解课文容问题引发深入思考阅读中注意筛选问题筛选出理解课文帮助问题
6．组合作学筛选出组理解课文帮助问题
7．全班交流组问题进行次筛选确定终研究问题
预设：（1）什说20世纪呼风唤雨世纪呢？
（2）什说现代科学技术必继续创造奇迹断改善生活？
（3）作者什写科学技术出现前类生活情况？
8．总结：通学筛选问题明白理解课文帮助问题需联系课文相关段落反复品读课文解决
设计意图助课题认识阅读中仅勤思考胆提问学会寻找关键问题通创设情境引导学生找出理解课文帮助问题学筛选问题方法明白什样问题理解课文帮助问题
板块五 指导写字抄写词语
1．分类指导书写
（1）指导写带口字
①观察口汉字中位置时字形变化
②范写唤程超哲善
③学生写
④互评写
（2）指导写结构字奥益注意点画较观察变化两字中半部分横字宽处
（3）指导写易错字纪改亿提醒注意易错笔画范写
2．书写汉字
3．抄写词语表中17词语
设计意图汉字书写类指导重点指导易错难写字培养良书写惯时提问方法进步总结揭示节课学重点
第2课时
课时目标
1．助筛选出问题理解课文容
2．联系生活实际理解课文句话含义
教学程
板块 回顾问题确定务
1．导入：节课学组中提出问题着问号老师学会筛选问题谁说说？（出示某组问题清单）
2．学生交流筛选方法
3．揭示问题：
什说20世纪呼风唤雨世纪呢？
什说现代科学技术必继续创造奇迹断改善生活？
设计意图回顾节课筛选问题方法确定节课需解决问题问题学生中学目标更加明确时巩固筛选问题方法
板块二 聚焦问题理解课文
1．解决问题感受现代科技神奇
（1）问题：什说20世纪呼风唤雨世纪呢？
①读第2然段思考段话意思回答问题（原20世纪类利现代科学技术改变生活 ）
课件出示
20世纪100年时间里类利现代科学技术获奇迹般出意料发现发明正发现发明类生活改观改变程度超类历史百万年总
想想：发现发明什？
发现：研究探究等找前没找事物规律
发明：创造出新事物者新方法
②现代科技成：读第4然段文中画出类利现代科学技术获奇迹般出意料发现发明
发现：类登月球（出示课文插图）潜入深海洞察百亿光年外天体探索原子核世界奥秘
发明：电视程控电话特网民航飞机高速火车远洋船舶等
③联系生活体会：结合生活感受说说科技改变生活
课件出示
20世纪类登月球潜入深海洞察百亿光年外天体探索原子核世界奥秘20世纪电视程控电话特网民航飞机高速火车远洋船舶等日益类居住星球变成联系紧密球村
④想象体会：读第3然段边读边想象现代科技出现前类生活
a．引导学生想象：黑暗光世界什样子？
b．忽夜春风千树万树梨花开什意思？什句诗形容20世纪科学成？（诗句表现现代科学技术成变化快变化始料未带意想惊喜）
c．思考：作者什写两种世界？（通古强烈感受20世纪呼风唤雨世纪）
（2） 问题二：什说现代科学技术必继续创造奇迹断改善生活？
①联系生活实际说：科学技术创造神话改变类生存生活方式生活变日益美
举例子说说科学技术创造奇迹（高铁出行历感受网课网购物等）
②发挥想象畅想未：未相信科技会创造更奇迹会享受更加美生活请情畅想未生活伴分享
③想想写写
课件出示
未汽车（ ）（ ）（ ）
未房子仅（ ）（ ）
未学校（ ）学生（ ）
未家具（ ）（ ）
……
2．总结：学现代科技飞速发展高端产品日新月异享受科技带便利时代获益者未创造者努力学知识掌握更先进技术创造更更奇迹造福类请记住——
课件出示
科学永止境永恒谜——[美国]爱斯坦
科学研究进展日益扩充领域唤起希——[瑞典]诺贝尔
科学没坦道真理长河中数礁石险滩畏攀登采药者怕巨浪弄潮登高峰采仙草深入水底觅骊珠——华罗庚
设计意图阅读时提出问题更深入理解文板块集体学中探究两重问题两问题统领全文容旨联系生活实际说科技创造奇迹补充文中空白加深课文理解更体现语文源生活训练学生综合力积累科技名言仅扩充语言积累激起学生未科技畅想
板书设计
7 呼风唤雨世纪
教学反思
新课标明确提出语文课程注重跨学科学现代科技手段运学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文实践力选编篇科技类说明文学生方面知识较缺乏学生课前查阅量相关资料更效参课堂学已认知基础动建构新认知产生新体验课前布置学生搜集阅读关20世纪重科技发明文字图片资料激发学兴趣深入理解课文奠定基础
激发学生学兴趣课开始时候通神话传说中呼风唤雨神仙呼风唤雨20世纪进行引导学生思考20世纪称呼风唤雨世纪原引发学生奇心激发学兴趣教学程中重点引导学生学会筛选出理解课文帮助问题观微课学生筛选问题方法定解通组合作整理问题展示问题清单环节学生逐步掌握筛选问题方法筛选出价值问题程课文容进行深入思考程核心问题什说20世纪呼风唤雨’世纪呢？什说现代科学技术必继续创造奇迹断改善生活’？展开讨引导学生联系课文容生活实际谈理解时进行语言训练注重学生语言力提升
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