4* 繁 星 优质课教学设计
教材分析
繁星部编版四年级册第单元篇课文巴金1927年欧洲途中写篇游记课文时间序紧紧围绕繁星展开描写描写时期点观繁星情景抒发产生种种感受丰富联想享受
教学目标
1认识昧坠等3生字
2感情朗读课文根课文描述想象繁星满天画面
3说出夜晚繁星感受
教学重难点
感情朗读课文根课文描述想象繁星满天画面
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 创设情境导入课题
1创设情境激趣导入（课件出示繁星满天图片）
（1）引导：学仰星空？星空会产生遐想？
（2）导入：作家巴金爷爷喜欢仰星空样星空呢？起走进第4课繁星（板书课题齐读课题）
2理解课题
提问：繁星什意思？（密密麻麻星群密布数）
设计意图创设仰星空情境调动学生生活验引发学生生活中观察星空回想然导入课题课题繁星设疑激发学生阅读期
板块二 梳理容整体感知
1学生默读课文思考：作者分什时候什方繁星？样繁星？样感受？填写学单
课件出示：
时间
点
繁星样子
感受
2交流汇报感知容
（1）指名学生交流填写容
课件出示：
时间
点
繁星样子
感受
前
家乡庭院
密密麻麻
爱
三年前
南京菜园
星群密布
光明处
海游轮
数 半明半昧
摇摇欲坠
觉孩睡母亲怀里
（2）引导：请横着表格行说说然段写什
预设：
第1然段写前家乡庭院纳凉时天密密麻麻星星
第2然段写三年前南京住菜园繁星觉光明处
第3然段写海繁星觉孩睡母亲怀里
（3）引导：请竖着观察四列表格说说什发现
预设：
①时间线索围绕繁星展示三幅画面
②时间变点变繁星满天画面变繁星喜爱没变
（4）引导：请根表格说说课文容
预设：课文讲前三年前三时间段三方观赏繁星情景感受
设计意图巧妙设计学单课文容层次目然通默读课文交流填写学单助学单概括容帮助学生理清课文脉络整体感知课文容
板块三 朗读课文想象画面
1结合阅读提示明确目标
出示课文前面阅读提示学生齐读
语文素
2学生读课文横线画出写繁星语句边读边想象繁星满天画面
3引导学生交流
（1）预设1：交流第1然段
课件出示：
前家乡七八月夜晚庭院里纳凉时候爱天密密麻麻星星
①指名朗读
②引导想象：密密麻麻什样子？样画面？（板书：密密麻麻）
（2）预设2：交流第2然段
课件出示：
面片菜园面星群密布蓝天星光肉眼里然微然觉光明处
①指名朗读
②引导想象：作者南京菜园繁星样？（板书：星群密布）家乡庭院繁星什？
预设：密密麻麻星星密星群密布指星星群群密密麻麻分布
语文素
③引导：读着段文字脑海中出现样画面？
④提问：星光微作者什感觉光明处？
预设：然星星光亮微星星群群分布广密感觉光明处青年时巴金未充满希觉光明处
（3）预设3：交流第3然段
课件出示：
深蓝色天空里悬着数半明半昧星船动星动样低真摇摇欲坠呢
①提问：作者样星星？
②认读词语：
读词语半明半昧：昧读mèi读成wèi右边未表示树木部柔枝嫩叶日未合起表示日树梢时天没完全明亮
读词语摇摇欲坠：坠读翘舌音读成舌音组词：坠落坠
③引导想象：读着语句脑海中浮现样画面？
预设：星星悬空中会明亮会昏暗忽闪忽闪船动离海面摇摇欲坠感觉
（4）学作者联想部分
①引读课文：样繁星作者产生样联想？（指名朗读）
②引导交流：数萤火虫周围飞舞样画面？
③提问：作者什感觉现睡母亲怀里？
④出示课文插图指名交流
预设：满天繁星低低萤火虫样身边飞舞眨眼睛声说话海带光明温暖
⑤合作朗读：男生读描写繁星语句女生读描写联想语句
4回读课文发现写法（课件出示三写繁星语段）
（1）指名分组读语段思考：作者方面写繁星？（数量光亮姿态）
（2）提问：课文展示三幅繁星图作者重点写幅？样写？
预设：重点写海繁星图先描写星空写想象感受
（3）组交流：三幅繁星图中喜欢幅画？说说感受
（4）感情朗读：选择喜欢幅感情朗读相关语段（指名朗读）
点拨：三次繁星感受流露出作者繁星热爱情种感情层层深读时想象画面表现种感情变化
设计意图充分阅读基础抓住重点句子边读边想象画面学生感受作者情感变化体会文章语言美情境美
板块四 联系生活仿写繁星
1引导学生欣赏繁星图片
课件出示繁星图片
2诵读冰心繁星（）
课件出示：
繁星闪烁着——
深蓝天空
听见语？
沉默中
微光里
深深互相颂赞
3引导交流：繁星闪烁引发作家美妙联想眼中夜晚繁星什样呢？
提示：什时间什方星空？繁星什样？时什感受？
4练笔：仿课文写段话
提示：
（1）仿课文写法写写联想
（2）积累语句表达
（3）写完桌互相交流评价
设计意图基前面学中圈画描写繁星语句数量光亮姿态等方面进行分类整理体会作者观察繁星角度握繁星特点继引导学生回顾生活交流繁星情景感受激励学生发挥想象运积累语句进行表达样学致效提高学生思维力表达力
板书设计
4* 繁 星
教学反思
1读突出教学重点
围绕课文前阅读提示进行教学抓住文中关键语段引导学生读中想象繁星满天画面读中作者产生情感鸣读中感受语言优美想象丰富读中体会写法妙处等等
2生培养语文力
通感知作者文中表达情感调动学生生活验激发学生想象力激活学生思维通听说读写方式训练学生语言运表达力文作家写繁星时许值学鉴方数量光亮姿态等角度观察描写繁星仅写写想写出繁星特点独特感受教师引导学生认知感悟读中圈画描写繁星语句进行分类整理体会作者观察角度写法引导学生回顾生活交流繁星情景感受激励学生发挥想象运积累语句进行表达提高学生思维力表达力
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教材分析
繁星部编版四年级册第单元篇课文巴金1927年欧洲途中写篇游记课文时间序紧紧围绕繁星展开描写描写时期点观繁星情景抒发产生种种感受丰富联想享受
教学目标
1认识昧坠等3生字
2感情朗读课文根课文描述想象繁星满天画面
3说出夜晚繁星感受
教学重难点
感情朗读课文根课文描述想象繁星满天画面
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 创设情境导入课题
1创设情境激趣导入（课件出示繁星满天图片）
（1）引导：学仰星空？星空会产生遐想？
（2）导入：作家巴金爷爷喜欢仰星空样星空呢？起走进第4课繁星（板书课题齐读课题）
2理解课题
提问：繁星什意思？（密密麻麻星群密布数）
设计意图创设仰星空情境调动学生生活验引发学生生活中观察星空回想然导入课题课题繁星设疑激发学生阅读期
板块二 梳理容整体感知
1学生默读课文思考：作者分什时候什方繁星？样繁星？样感受？填写学单
课件出示：
时间
点
繁星样子
感受
2交流汇报感知容
（1）指名学生交流填写容
课件出示：
时间
点
繁星样子
感受
前
家乡庭院
密密麻麻
爱
三年前
南京菜园
星群密布
光明处
海游轮
数 半明半昧
摇摇欲坠
觉孩睡母亲怀里
（2）引导：请横着表格行说说然段写什
预设：
第1然段写前家乡庭院纳凉时天密密麻麻星星
第2然段写三年前南京住菜园繁星觉光明处
第3然段写海繁星觉孩睡母亲怀里
（3）引导：请竖着观察四列表格说说什发现
预设：
①时间线索围绕繁星展示三幅画面
②时间变点变繁星满天画面变繁星喜爱没变
（4）引导：请根表格说说课文容
预设：课文讲前三年前三时间段三方观赏繁星情景感受
设计意图巧妙设计学单课文容层次目然通默读课文交流填写学单助学单概括容帮助学生理清课文脉络整体感知课文容
板块三 朗读课文想象画面
1结合阅读提示明确目标
出示课文前面阅读提示学生齐读
语文素
2学生读课文横线画出写繁星语句边读边想象繁星满天画面
3引导学生交流
（1）预设1：交流第1然段
课件出示：
前家乡七八月夜晚庭院里纳凉时候爱天密密麻麻星星
①指名朗读
②引导想象：密密麻麻什样子？样画面？（板书：密密麻麻）
（2）预设2：交流第2然段
课件出示：
面片菜园面星群密布蓝天星光肉眼里然微然觉光明处
①指名朗读
②引导想象：作者南京菜园繁星样？（板书：星群密布）家乡庭院繁星什？
预设：密密麻麻星星密星群密布指星星群群密密麻麻分布
语文素
③引导：读着段文字脑海中出现样画面？
④提问：星光微作者什感觉光明处？
预设：然星星光亮微星星群群分布广密感觉光明处青年时巴金未充满希觉光明处
（3）预设3：交流第3然段
课件出示：
深蓝色天空里悬着数半明半昧星船动星动样低真摇摇欲坠呢
①提问：作者样星星？
②认读词语：
读词语半明半昧：昧读mèi读成wèi右边未表示树木部柔枝嫩叶日未合起表示日树梢时天没完全明亮
读词语摇摇欲坠：坠读翘舌音读成舌音组词：坠落坠
③引导想象：读着语句脑海中浮现样画面？
预设：星星悬空中会明亮会昏暗忽闪忽闪船动离海面摇摇欲坠感觉
（4）学作者联想部分
①引读课文：样繁星作者产生样联想？（指名朗读）
②引导交流：数萤火虫周围飞舞样画面？
③提问：作者什感觉现睡母亲怀里？
④出示课文插图指名交流
预设：满天繁星低低萤火虫样身边飞舞眨眼睛声说话海带光明温暖
⑤合作朗读：男生读描写繁星语句女生读描写联想语句
4回读课文发现写法（课件出示三写繁星语段）
（1）指名分组读语段思考：作者方面写繁星？（数量光亮姿态）
（2）提问：课文展示三幅繁星图作者重点写幅？样写？
预设：重点写海繁星图先描写星空写想象感受
（3）组交流：三幅繁星图中喜欢幅画？说说感受
（4）感情朗读：选择喜欢幅感情朗读相关语段（指名朗读）
点拨：三次繁星感受流露出作者繁星热爱情种感情层层深读时想象画面表现种感情变化
设计意图充分阅读基础抓住重点句子边读边想象画面学生感受作者情感变化体会文章语言美情境美
板块四 联系生活仿写繁星
1引导学生欣赏繁星图片
课件出示繁星图片
2诵读冰心繁星（）
课件出示：
繁星闪烁着——
深蓝天空
听见语？
沉默中
微光里
深深互相颂赞
3引导交流：繁星闪烁引发作家美妙联想眼中夜晚繁星什样呢？
提示：什时间什方星空？繁星什样？时什感受？
4练笔：仿课文写段话
提示：
（1）仿课文写法写写联想
（2）积累语句表达
（3）写完桌互相交流评价
设计意图基前面学中圈画描写繁星语句数量光亮姿态等方面进行分类整理体会作者观察繁星角度握繁星特点继引导学生回顾生活交流繁星情景感受激励学生发挥想象运积累语句进行表达样学致效提高学生思维力表达力
板书设计
4* 繁 星
教学反思
1读突出教学重点
围绕课文前阅读提示进行教学抓住文中关键语段引导学生读中想象繁星满天画面读中作者产生情感鸣读中感受语言优美想象丰富读中体会写法妙处等等
2生培养语文力
通感知作者文中表达情感调动学生生活验激发学生想象力激活学生思维通听说读写方式训练学生语言运表达力文作家写繁星时许值学鉴方数量光亮姿态等角度观察描写繁星仅写写想写出繁星特点独特感受教师引导学生认知感悟读中圈画描写繁星语句进行分类整理体会作者观察角度写法引导学生回顾生活交流繁星情景感受激励学生发挥想象运积累语句进行表达提高学生思维力表达力
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